高中语文期末教学总结9篇

1、高中语文期末教学总结9篇高中语文期末教学总结1作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自我有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。所以，我对教学工作要求格外严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入争辩教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。这一年进取参与学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。进取做好各项工作，进取要求提高。团结同志，协调同事们之间的关系，使自我的教学工作和其它工作都取得了较好成果。认真备好每一堂课，包括新课和全部的习题课，都写教案，都认真做题争辩教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思

2、想和先进的教学方法。本学期，我担当了高一(3)班和高一(4)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，争辩两个班同学的实际情景，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺当地完成了教学任务。我自我对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的生疏，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的生疏，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。一、充分发挥同学的主体作用同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的智慧、才能、努力，训练环境的舒适等外因，最终仅有经过同学自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面，将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理，既完成

3、了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了写作训练的不足，同学的'写作水平较过去有了必需的提高。二、精讲课本范文同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，所以，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，同学参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有打算地扎实了同学的语文基础学问功底。在处理

4、教材的课文教学方面，充分生疏到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后给同学作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。三、组织了多次活动，努力提高同学的综合素养要使同学们成才，必需培育他们的综合素养。所以，我经常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与本事。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼同学的朗诵本事;开展演讲活动，培育同学的语言表达本事;让同学上讲台表演加强同学的心理素养等等。进行的诗歌朗诵会、诗歌背诵竞赛、趣味语文学问问答、格外语文等活动都受到了同学的欢迎。在诗歌朗诵会上，同学踊跃上台，深情朗诵自我精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵竞

5、赛中，同学们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自我的精神以后，又外现为一种气质。使他们更加宠爱我的语文课!四、阅读教学长抓不放高中阶段，语礼貌显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。仅有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。依据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书打算，利用零碎时间读名著，并经过考试的形式检查他们的阅读情景。以期培育他们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的情操，养成宠爱文学的性格!我信任：只要我们能在教学中

6、关怀同学，尊重同学，疼惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。我们就能落实还同学为学习的主体的宏大构想。在新的学年里，我将连续探究争辩式教学法，进取主动地接受创设问题情景引发同学争辩、思维的方法，训练同学的学习本事，训练同学帮忙学习的本事和学习的主动性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新训练观念，留意训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。高中语文期末教学总结2一、激发爱好、提高课堂质量大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高

7、三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让同学在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让同学在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，急躁的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。三、提高效率，上好讲评课第一，进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，

8、同学的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评关心同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育同学良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。第二，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译力量。第三，讲清解题规律或方法。如推断语

9、句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的缘由，并改正，把握避开差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的变化，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于同学而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的生疏。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面训练，爱护同学的自尊心

10、，充分调动同学的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的同学看到差距，向更高远的目标奋进;引导成果较差的同学总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，留意平常积累语文学科是一门特殊留意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：依据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种力量同时进展。高中

11、语文期末教学总结3本学期依据总校和学部领导的工作支配，担当高一年级172、176班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学打算，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础格外重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这

12、样的生疏，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，总校和学部都依据上级训练部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作

13、的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供应了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开放争辩，进行评比，极大的调动了学习乐观性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的

14、音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习宝玉挨打这一篇课文的时候，我就先播放了电影红楼梦“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的乐观性。我除要求同学认真做好课堂记录听好课外，还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿日知录等，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文

15、朗诵竞赛，组织成立了中学部文学社，号召同学乐观参与，在校刊上发表作品，激发他们的写作热忱，并将优秀的作品推举到“中学语文资源站”发表，目前，已有20xx年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在老师的岗位上平常地走过了一年，追忆往昔，展望将来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出

16、总结，期望能发扬特长，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技巧，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动同学的进取性，增加师生交

17、换，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得简便，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分争辩每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌恶语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。四、真批改作业:支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料

18、，对各种帮助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，剖析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改良教学方法，做到有的放矢。五、进取推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学本事的培育，把传受学问、技巧和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想心情训练的因素，施展同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。六、狠抓学风。我现教的两个班，113班和114班，同学对语文科不是很感爱好。114班上课纪律

19、虽然比较好，但大部分同学都没有认真听讲，课堂的效率不是很高。学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了造诣的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行动。与此同时，为了提高同窗的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风尚。而113班虽然是重点班，但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足，基础虽然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有个别的差生。有时我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些趣味的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以

20、后再加以激励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，帮助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，剖析缘由，激励他们不要惧怕失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个方面都存在着很多不足，教学阅历还有待提高。但我信任誉我的真诚确定能换来更加完善的明天。高中语文期末教学总结6弹指一挥间，一个学期转瞬即逝。在自我的辛勤努力下，在本组同仁的帮忙下，我顺当的完成了本

21、学期的教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学年来，我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如训练的转型与老师主角的转换、新课程教学理念与教学设计等。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。在平常有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在训练教学方面不断提高。

22、经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的学问和见识，为自我更好的教学实践作好了预备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作训练教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，机敏上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后认真批改同学作业，不一样类型的课，不一样同学接受不一样的批改方法，使同学对

23、语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。另外，授课后依据得失，准时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还进取和其它老师进行沟通，了解同学，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离同学实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，着重培育同学的综合实践本事和创新思维本事。对于我负责的语文课的教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学本事，提高同学的素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、充分利用网络的功能和优势，博

24、采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学争辩的精神对课改中消灭的种种问题现象予以分析争辩，特别是加强对“新课标、新教材验证”的争辩，对“评价”的争辩。在教学过程中经常反思自我的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自我的事。撰写训练教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他老师及网友们的教学沟通，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自我的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自我的专业化素养。四、加强反思，准时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自我在工作中的不足。不足有以

25、下几点：1、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争辩做得不够细和实，没到达自我心中的目标。3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自我最大的优势，将自我锻造的更好。高中语文期末教学总结7本学期依据学校和年级组领导的工作支配，我担当高一（2）（10）两

26、个班的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是完成必修3和必修4的两册课本和读本的教学。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学打算，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以便让今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高语文学习的力量。高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础格外重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的生疏，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学把握基本学问，并将学习中遇到的已在初

27、中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。二、严格依据学校的总体教学要求和目标去组织教学，于学期初，总校和学部都依据上级训练部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供应了切实的保障。三、尝试“问讲练”的方法，落实“自主、合作、探究”的

28、学习方式，全面提高语文力量。调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“问讲练”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开放争辩，进行评比，极大的调动了学习乐观性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，提高同学的学习爱好，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习雷

29、雨这一篇课文的时候，我就先播放了电影雷雨“周鲁相遇”的片段，营造出一种戏剧氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。在学习“笔落惊风雨”单元，我有的是播放配乐朗诵比如琵琶行，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。有的时候是播放依据诗词内容转变成的流行歌曲，我就从网上把这些歌曲下载下来播放给同学听，并让同学学会唱。晏殊的蝶恋花“槛菊愁烟兰泣露”在网上没有歌曲，但是有苏轼的蝶恋花“花褪残红青杏小”的演唱，我就让同学先学会苏轼这首词的唱法，再把曲调套到晏殊的这首词来，同学的学习爱好被完全激发出来，也增加了课堂容量。把诗词教学和诗词演唱结合起来的教学方法，不仅让同学有了学习爱好，也让同学

30、的记忆更坚固，打破了以前诗歌教学朗读一统天下的局面。五、开展多种语文学习活动，促进语文学习，提高语文力量。 开展多种多样的语文学习活动，提高学习爱好。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量透过多种方式来提高同学语文学习的认真性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，仿照央视幸运52幸福快车快活词典等栏目的形式开展语文学问竞赛等。同学极积参与，热忱高涨，寓学于乐。总之，透过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化，成果有了必需的提高。但教学工作中仍有不少需要改善之处，犹如学对学习语文的爱好不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐进展.。高中语文期末教学总结8

31、时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的同学们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢快与幸福。身为一名老师我时刻严格要求自己，为人师表，肩负一名老师的责任。期末将近，现对本学期工作进行总结。正所谓，学读书，更要学做人，我们现在面对的中职同学，主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所必需具备的学问和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业学问之外，我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地，因此把品德训练融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中始终奉行的一点，中职语文教学

32、不同于中学语文教学，带有鲜亮的职业特色，即：中职语文教学定位在为专业学习服务，提高同学人文素养和爱岗敬业的职业道德，留意同学语文应用力量的培育上。因此在课堂内，我格外留意一下三点：(1)关注社会生活，培育宠爱生活的乐观情感;(2)关注人文精神，培育高尚的道德情操;(3)关爱同学情感世界，建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职同学认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中接受的的具体策略是：(1)生活上，建立和谐融洽的师生关系;(2)教学中，以情激情，以情育人，提高同学语文学习爱好及专业情感;(3)评价时激发鼓舞，让同学体验成功。具体如下：一、 发挥老师为主导的作用1、

33、备课深入细致，平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要格外留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、 留意课堂教学效果，针对中专生的特点，以传授道理的教学方式为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，留意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持“每课一练”，并将演讲列入考试内容，以训练同学的口头表达力量。中职生的口才训练要留意一些环节，要有明确的措施和方法，留意课内与课外的有机结合，讲练结合，以练为主，多方面训练同学的口才交际力量，从而提高同学的口才表达力量和社会交际力量，为同学的求职成功打下坚实的基础。4、 在作业本

34、批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、 调动同学的乐观性，让学困生投入课堂1、 在教学中尊重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们从“要我学”变为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、 教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赐予鼓舞，尤其是那些内向不自信的同学，要给他们

35、多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。3、 针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，提高同学的学习热忱。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。三、 课堂的奇妙驾驭虽然是中专同学了，但他们的自控力量还是比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，经常会有人开小差，搞小动作等现象，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，对于爱玩的同学，必需时时刻刻，方

36、方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，因为同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的老师相互听课过程中，我乐观听其他老师讲课，吸取他人阅历，弥补自己的不足，通过这种渠道提高和完善自我，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分快活。因为从教阅历有限，仅有以上拙见，期望自己能在不断的教学实践中摸索出更好的教学心得!在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶!高中语文期末教学总结9时间如水,岁月如歌,转瞬间,一学期只剩下期末考试的尾巴了，现特将本学期教学工作总结如下:一、思想方面:我坚持四项基本原则，以三个代表为指导思想，关怀国家大事,拥护党中心的领导,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦 关怀同学,疼惜同学,为人师表,有奉献精神。宠爱自己的事业。乐观的投身工作之中去。二、教学方面1、备课从开学初,乐观参与教研组组织的教研活动,认真的预备说课,备课,集体备课,认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习,学习他们的阅历以及