情感目标懂得尊老爱幼.

1、44 独果情感目标：懂得尊老爱幼，快乐要和别人分享1、导入：今天我们来学习第44 课独果，请同学们齐读课题生：齐读44独果师：那这个“独”字是什么意思呢？生：唯一，独一无二，只有一个2、读读课题你希望从中了解到什么呢？生：什么是独果，独果是从哪里来的呢？独果能吃吗？吃了会怎么样呢？3、好，同学们很善于提问题那我们就带着这些问题来学习课文，首先请同学们自由朗读课文（课文读完后）生：解答刚才提出的问题4、独果就是这样一个大橙子，（看大屏幕） 这样一个诱人人的大橙子放在你面前，你又有什么想法呢？生：马上想把它吃掉5、那课文中的独果是这样一个普通的果子吗？通过刚才的读文你能否说一说这是一只（）的独果（

2、可以借用书上的词语）（出示课件）生：百年难遇独一无二独特6、那么面对这样一个宝物，你又会怎么样呢？生：更加想吃了更加想占为己有7 那么这样一个宝物能吃却没有吃掉的原因是什么呢？快速阅读 3-11 段，想一下这个独果为什么没有被吃掉？生：三个人互相谦让（写板书）8、那“我”“妈妈”“奶奶”吃了独果会怎么样呢？生：我聪慧过人奶奶长生不老妈妈能治百病解词聪慧过人：聪明超过别人长生不老：永远活着延年益寿：延长岁数，增加寿命9、但这样一个宝物，灵丹妙药三个人却互相谦让，谁也不肯独自享用它，下面请同学们拿出笔来画出 “我”“奶奶”“妈妈”相互谦让的句子，画好后小组内互相读一下，体会体会生：猛地，她像想起了

3、什么似的， 把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！ ”师：体会一下文中的两个“快”字生：从中可以看出奶奶急切的心情， 奶奶着急让小荣把独果吃掉，可见奶奶非常的爱小荣。师：那谁能把这句话读一下生 1 读师：读的很好，但还不够急切生 2 读师：读的真不错师：奶奶希望小荣能够聪慧过人， 那聪慧过人有什么好处呢？生：可以比别人都聪明，今后就会更有成就师：那平时家里的老人让你们吃东西时会怎么说呢？生：孩子快吃师：那好谁能带着这样的感情把这句再读一次生 1 读师：读的真好，那我们全班来起读一下这句话小荣：“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好。 ” “你吃吧，我怕酸。 ”师：从这句话中你

4、读出了什么？生：小荣对奶奶的爱师：人总是要离开这个世界的，但小荣却希望奶奶长生不老，可见小荣十分孝顺，也非常爱奶奶。师：那我们就请同学带着这分情感再把这句话读一下生 1 读师：读的不错，谁还能读一下生 2 读妈妈对奶奶说： “娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的”师：你从中读出了什么呢？生：妈妈对奶奶十分孝顺师：读时要注意读出尊敬而恳切的语气，那谁能来读一下呢？生 1 读师：谁还能读一下生 2 读奶奶笑着对妈妈说： “这稀罕的宝物，穿说能治百病你吃了吧！家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行。 ” 师：你从中又读出了什么呢？生：奶奶关心妈妈师，说的真好，由此我们可以看出奶奶对妈妈也十分关

5、心， 体现了一家人可贵的亲情，那谁能来读读这一句生 1 读师：谁还愿意读给大家听听我执意不肯，尽管心里很想尝尝这 “宝物”到底是什么味儿。我咽了咽口水就跑开了。师：这句中你认为哪句体现了互相谦让呢？生：执意不肯和咽了咽口水师：执意不肯是什么意思呢？生：坚持自己的意见师：咽了咽口水呢？又体现了什么呢？师：同学们找的真不错， 那现在我们来想象一下这一家人平时是怎么互相关心的呢？生：互敬互爱把好东西都留给对方10、师：大家说的真好， 那我们就带着这样的感情全班分角色来读一下 5-11 自然段，第一小组读旁白 第二小组读奶奶第三小组读妈妈，第四小组读小荣11、师总结：从 311 段我们看出了小荣一家三

6、代人之间相互的爱，正是这样的一种家庭的互相关爱让他们都舍不得吃下这颗独果，那么我们就来看一下文章的结尾 12-13 段，请同学默读 12-13 段12 师：办法是挂在了奶奶的蚊帐上，这个办法好不好呢？生：好，可以共享那个独果的芬芳生：不好，一个人吃了多好啊，不吃也浪费了啊！13、那你有没有什么好办法呢？生：给奶奶吃好，应该给老人先吃生：给小荣吃，吃了可以聪明14、师：这个果子是一家人爱的象征， 因此一家人谁也舍不得吃下它俗话说得好： “有果子大家吃才甜，有酒大家喝才香”只有好东西和大家一起分享才是最大的快乐。 小荣一家最终谁也没有吃下那颗独果而是全家人一起分享它那沁人心脾的香气。（生齐读）15 师：那谁能解释一下沁人心脾呢生：指呼吸新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒服， 本文指橙子的香味使人感到舒服16、师：那老师现在想问问大家沁人心脾的香气仅仅是指橙子的香气飘溢弥漫在整个屋子吗？谁能说说它更深层的意思？生：指一家人相互之间的爱也弥漫了整个屋子17、师：那么这一家人身上你学到了什么美好的品质呢？生：互相谦让，尊老爱幼18、师：其实我们的生活也是其了融融，被爱紧紧的包围，那谁能讲一讲你和家人之间互相关心的小故事呢？生：描述故事19、师：课文就是叙述了一家三代人互让