丁怡梦心得交流

1、 课堂教学作为教学的一种基本形课堂教学作为教学的一种基本形式式, ,无论是现在无论是现在, ,还是将来还是将来, ,都是学校都是学校教学的主阵地。新课标要求在课堂教教学的主阵地。新课标要求在课堂教学中把以往的学中把以往的“鸦雀无声鸦雀无声”变成变成“畅畅所欲言所欲言”，“纹丝不动纹丝不动”变成变成“自由自由活动活动”,“,“注入式教学注入式教学”变成变成“自主自主探索探索”。 一、有效预习一、有效预习是实施数是实施数学高效课堂的法宝。学高效课堂的法宝。 1 1、针对预习的内容，看看哪些、针对预习的内容，看看哪些是能看懂的，能理解的。是能看懂的，能理解的。 2 2、找一找预习内容中看不懂的，、找

2、一找预习内容中看不懂的，把它做上记号。把它做上记号。 3 3、对于预习的内容，还有什么、对于预习的内容，还有什么想法，也把它记下来。想法，也把它记下来。 二、精心备课二、精心备课是实施数学是实施数学高效课堂的前提高效课堂的前提 1 1、精心备课是高效课堂的前提和基础。、精心备课是高效课堂的前提和基础。 2 2、加强对课堂节奏的把握和管理。、加强对课堂节奏的把握和管理。 3 3、每节课都要创设活跃的课堂状态。、每节课都要创设活跃的课堂状态。 4 4、要注重学法指导，学生会学了才、要注重学法指导，学生会学了才是教学的最终目的。是教学的最终目的。 三、运用信息技术三、运用信息技术是高是高效课堂的重要

3、策略。效课堂的重要策略。 1 1、将枯燥抽象的教学寓于游乐情景之、将枯燥抽象的教学寓于游乐情景之中，使科学性与趣味性高度统一，学习内容中，使科学性与趣味性高度统一，学习内容也变得生动有趣。也变得生动有趣。 2 2、可以变抽象为具体，调动学生各种感、可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。点，突破难点。 3 3、节约授课时间，加大练习容量。、节约授课时间，加大练习容量。 四、有效练习四、有效练习是实施数是实施数学高效课堂的保证。学高效课堂的

4、保证。 1 1、数学高效课堂要、数学高效课堂要“精讲多练精讲多练”。 2 2、因材施教地设计不同层次的练习、因材施教地设计不同层次的练习。 五、关注差异五、关注差异是实施数是实施数学高效课堂的根本。学高效课堂的根本。 1 1、“治懒治懒”。 2 2、给他们板演的机会，让他们养成良好、给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯。的练习习惯。 3 3、课堂作业堂堂清，教师要严格监督，、课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会。不给他们抄袭的机会。 4 4、杜绝学生拖拉练习和作业，一经发现、杜绝学生拖拉练习和作业，一经发现及时进行批评，并严格处理。及时进行批评，并严格处理。 六、高效课堂的灵魂六、高效课堂的灵魂 1 1、相信学生、解放学生、利用学生、发、相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。展学生。 2 2、相信学生才是、相信学生才是“师德师德”，解放学生是，解放学生是教育的使命，利用学生是一切教育的智慧源教育的使命，利用学生是一切教育的智慧源头，发展学生是教育的根本。头，发展学生是教育的根本。 3 3、只要我们把讲台当舞台，视学生为上、只要我们把讲台当舞台，视学生为上帝，把教书当事业，就一定能用爱心、用责帝，把教书当事业，就