丁集镇丁集学校分班、编班制度

1、.精品文档 .丁集镇丁集学校分班、编班制度为了全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定等相关教育法律法规，坚持面向 现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本， 遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为 学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的 办学行为，坚决杜绝设立重点班现象，为每一个学生提供相 对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我 校实际， 特制定本制度。 一、 指导思想以邓小平理论和 “三 个代表”重要思想位指导，树立和落实科学发展观，以构建 和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民 生，坚持教育公平、

2、教育平等的原则，积极推进教育资源的 均衡配备，全面落实惠民的各项政策。努力给学生们营造一 个公平的教育环境。 二、基本原则法制性原则； 公平性原则； 平等性原则；均衡性原则。三、学生常态均衡编班。1、一、七年级新生编班按上级文件精神以及我校实际，一年级编 5 个班，七年级编三个班， 学校不设快慢班、 重点班、 实验班、 尖子班、特长班、小小班、提高班等。家长携带户口本或出 生证明、接种证到学校办理入学手续，免试入学。学校按男 女生比例相对均衡原则和随机原则， 将男、女学生分配各班。 严禁对已录学生按地域分班，严禁考试分班。起始年级班级.精品文档 .编定后，在中小学阶段内应基本保持不变。不得随意

3、调换任 课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队， 严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。 2 、二至六 年级、八、九年级学生编班二至六年级、八、九年级仍维持 原有的编制。原则上班主任及班内学生不作调整，但可根据 学校及教师个人的实际情况进行个别调整。对于转型学生应 办理好相关手续，核对准确，落实好变动情况，登记造册， 完善相关资料；转入我校的学生，教导处办理好相关学籍手 续，安排到对应年级就读，班主任和任课教师不得以任何借 口拒收。四、教师均衡配备根据学校实际，先确定班主任和 任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均 衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均

4、衡分 配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。教 师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教导处 提供方案校办室集体研究决定。学校对教师工作业绩的考核 要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点， 全面考核教师教育教学工作情况，不得单纯以学生学业成绩 高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的 提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。 五、相关要 求 1 、统一认识， 大力宣传。 各年级组要充分认识均衡师资、 均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪， 积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职工.精品文档 .熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向 学生及家长宣传有关精神，让社会各界理支持均衡编班工作， 确保此项工作稳步实施。 2、精心组织，严格程序。学校教 研组要在充分调研的基础上制定切实可行的设施方案，健全 和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作 办法，并报校长批准，方可实施。在实施中有严格按照既定 程序和办法操作，