《谁先迎来黎明》教学教案设计

1、谁先迎来黎明教学教案设计教材分析： 谁先迎来黎明是教科版五年级下册“地球的运动”单元第4 课，属于“地球与宇宙”领域。本课是在学生认识了由于地球自转而产生昼夜交替现象的基础 上，以“谁先迎来黎明”作为探究的载体，探究地球的自转方向。本课教学内容主要由四个部分组成： （ 1）通过地球仪确认北京 和乌鲁木齐两个城市地理位置的关系， 猜想北京和乌鲁木齐可能谁先 迎来黎明；（ 2）模拟实验：发现北京和乌鲁木齐两个城市迎来“黎 明”的先后与地球的自转方向有关；（ 3）根据日常人们观察到的物 体相对运动和天体运动现象，探究地球的自转方向；（ 4）继续探究 其他城市谁先迎来黎明。学情分析： 五年级的学生已经

2、积累了一定的生活经验，包括见识或经历过 地球上出现的各种天体现象，如太阳、月球、星体的东升西落现象、 昼夜现象、四季现象等，对于探究地球和宇宙的奥秘充满好奇心。大 多学生通过网络、电视、科普类书籍等途径，掌握了一些有关地球和 宇宙领域的知识，但还不能成为系统的知识。经过几年的科学教育，学生在想象、联想、分析、概括、通过 探究解决问题等各方面的能力均已得到了不同程度的提高， 能发现并 提出问题， 针对问题提出解决问题的方案， 也能自主构建初步的科学 概念（尽管有的不一定完整，有的不一定准确）。地球和宇宙领域是小学科学课程比较难教内容，其中关于地球 自转方向、相对运动、天体运动现象等都比较抽象，学

3、生由于已有的 经验和形成的认识， 往往会顽固地拒绝接受原本是运动的物体要人为 地定为静止不动，大多学生在理解过程往往会有困难。教学设计思路： 本课以发现问题为引领，以探究为核心，以学生为主体，充分 利用学生已有的认知和经验， 以 “谁先迎来黎明” 作为探究的载体， 通过猜想、验证，发现地球上不同地方迎来黎明的先后不同与地球的 自转方向有关。通过寻找地球自转方向的证据， 学生通过体验和推导， 认识到天体的视运动现象 （日、月、星辰的东升西落现象） 可以用“相 对运动”来解释， 本课的教学难点就会迎刃而解，从而证明地球是自 西向东自转， 并以此来判断更多的其他城市谁先迎来黎明。 在教学过 程中不断

4、制造矛盾推进研究不断深入， 注重学生的亲身体验和思维训 练，不断地规范学生表达语言，不断地帮助学生自主构建“地球在不 停地自西向东自转”的科学概念。教学目标：1 科学知识：知道地球在不停地自西向东自转，地球自转的方 向与天体的东升西落视运动相反，即自西向东；由于地球的自转，在 我国不同地方迎来黎明的时间不同，越靠东边的地方越先迎来黎明。2 过程和方法：通过探究地球与太阳之间的相对运动，能发现 地球自转的正确方向。3 情感态度价值观： 感受到认识天体运动规律需要从多角度寻 找证据的必要性，体会到在研究过程与同伴合作的重要性。教学重、难点：1 重点：地球不停地自西向东自转。2 难点：地球的自转方向

5、与天体视运动方向相反，即天体视运 动方向是东升西落，地球自转方向是自西向东。教学准备：教师准备：地球仪、手电筒，课件。 小组准备：地球仪、手电筒。教学过程预设：一、情景导入，发现问题1 展示昼夜变化的视频，明确人们常说的“黎明”的含义。2 发现问题：我国所有地方迎来黎明时间是不是同时的？（交 流）3 揭示研究的内容：究竟我国哪个地方先迎来黎明？（板书课 题）二、探究“谁先迎来黎明”1 选择北京与乌鲁木齐两城市作为研究“谁先迎来黎明”的对 象。2 猜测北京与乌鲁木齐两城市可能谁先迎来黎明。3 讨论、设计模拟实验方案。4 模拟实验：两城市谁先迎来黎明。 （提醒：观察到什么现象 可以用来说明北京与乌

6、鲁木齐两城市谁先迎来黎明）5 归纳实验结果：（ 1）如果地球自西向东自转，则北京先迎 来黎明；（ 2）如果地球自东向西自转，则乌鲁木齐先迎来黎明。6 提问：哪种模拟实验结果与地球实际自转的情形相吻合？怎 样解决这个问题？（讨论、交流）7 （播放坐在运动的车内的人观察车外情景视频）：从视频的 现象中发现了什么？8 讲解：人坐在向前行驶的车里，看到车窗外的景物向后运动 的现象， 这是因为将人和车当作相对不动的结果， 我们把这种现象称 为相对运动。9 问题：自然界中有没有类似相对运动的现象？（播放太阳东 升西落的动画视频） 我们在地球上看到太阳东升西落的现象， 说明了 什么？10 （播放地球自转方向

7、视频）讲解并小结：我们看每天太阳 东升西落的现象，说明地球在不停地自西向东自转。11 再次根据地球自西向东自转进行模拟实验验证：北京比乌 鲁木齐先迎来黎明。三、继续研究其他城市谁先迎来黎明，发现新问题1 问题：更多的不同城市谁最先迎来黎明？2 讨论、交流，并发现新问题： “每座城市都有可能最早迎来 黎明”3 讨论：什么办法可以解决这个问题。4 讲述：正因为地球是个不停自转的球体，没法找到边界，所 以，世界上每个城市的人都可以说她的城市处在最东边， 是最早迎来 黎明的地方。为了解决这个几百年来一直没有解决的国际性问题， 1884年多个国家召开国际学术会议，规定了一条国际日期变更线， 根据这个规定， 一般认为在国际日期变