泰山版小学品德与社会五年级上册《祖国的宝岛台湾》教学设计

1、教学内容:泰山版品德与社会五年级上册祖国的宝岛台湾    一、教材分析：祖国的宝岛台湾是泰山版品德与社会五年级上册教材第四单元第5课内容，宝岛台湾包括三个内容：多山的海岛、美丽富饶的宝岛、台湾与祖国血脉相连。多山的海岛主要说没了台湾的地理概况环境问题；美丽富饶的宝岛向我们介绍了台湾岛的美丽、地形、气候以及丰富的物产；台湾与祖国血脉相连让学生知道台湾与大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分；我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。二、学情分析：这课主要是让学生了解台湾的地理概况，台湾的美丽富饶，感受台湾的美丽富饶与人们辛勤开发是分不开的，台湾是祖国的一部分

2、，激发学生通过地图了解台湾的相关知识，热爱我们祖国宝岛台湾，通过多媒体感悟这美丽是离不开千百年来人们辛勤开发经营的结果，感悟到两岸人民渴望统一的心情，使学生们努力学习，长大为祖国台湾做一些贡献而奋斗的决心。三、教学目标：1、知识与技能：知识方面：通过学生观察地图和师生互动活动，多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面，了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分，祖国大陆和台湾根脉相连。技能方面:通过引导学生观察地图，了解台湾地理概况，培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流，培养学生处理信息的能力。2、过程与方法：激趣

3、促学，营造和谐学习氛围，让学生在教师的引导下，多角度地了解台湾，通过学习交流，感性体悟学习内容。树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。3、情感、态度、价值观：引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛，祖国大陆与台湾根脉相连，树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。四、教学重难点：了解台湾美丽富饶，祖国大陆与台湾根脉相连，懂得祖国一定要统一的道理。五、教学准备：课件、视频等   六、教学时间：二课时七、教学过程：活动一：了解台湾地理概况。1、创设情景，以外婆的澎湖湾的歌导入（目的是激发学生的兴趣）。俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，有一座形似芭

4、蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛台湾。伴随着这首动听的月亮船，我们的“海峡两岸”节目正式开播了。生于大陆，长于大陆的你，对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢？今天就让我们走进台湾，进一步了解美丽的宝岛台湾。（板书：美丽的宝岛台湾）2、课件展示地图。了解台湾的地理位置（台湾的周围是什么？大陆与台湾最近的一个省是哪个省，让学明确台湾因地壳运动而与福建分离的知识，进一步让学生了解台湾的有关地形、气候、面积等知识）。了解台湾的面积。学生自由汇报自己知道的有关台湾的地理知识，师相机指导（让学生进一步了解台湾的相关情况并得到巩固）。活动二：美丽富饶的台湾。1、美丽的台湾课件展示台湾阿里山的风光图

5、片，使学生感受到台湾的美丽（激发学生对台湾宝岛的喜爱之情）。学生做导游，介绍日月潭、孔子庙、台湾故宫，课件展示这三个景点的风光图片（激发学生爱祖国宝岛台湾）。课件展示台湾其它的迷人风光。学生谈谈自己的感受（进一步感受台湾的美丽）。2、富饶的台湾课件展示台湾的水果图片，使学生明白“水果之乡”的由来（教师从一月的水果一直介绍到十月，使学生知道这里的物产丰富）。学生还知道台湾的哪些别称（告诉学生“珊瑚王国”、“森林之海”、“东南盐库”、“东方糖库”等）。以小组为单位，选择一个感兴趣的别称，在小组内进行交流，讨论：别称的由来。小组代表汇报（这里除汇报之外，还可自由展示）。播放台湾的各类动植物，课件配阿里山的姑娘乐曲。关于台湾物产的知识竞答（让同学们对台湾的地理位置、地形、面积、气候进一步了解）。齐读诗句福建以东边百里，台湾宝岛人称奇，阿里山区林如海，日月潭波光碧， 稻米甘蔗乌龙茶，香蕉波萝甜如蜜，宝岛物产多丰富，台湾风光真美丽。活动三：了解台湾的历史。1、阅读课本上的内容，了解人们分别是在什么时候，怎样开发台湾的（指名回答）？2、集体交流有关台湾历史的资料（课本上主要是课外收集的：有习俗、台湾歌曲、文字文化、建筑等），这些资料告诉我们什么？（大陆与台湾不可分割，祖国与台湾就像一对母子）。3、内容升华：（1）聆听乡愁这首诗（课件展示，音、画同时播放）。（2）余光中先生在想什么？