白公鹅(完整课件实用教案

1、 我们我们(w men)来认识俄国作家来认识俄国作家叶叶诺索夫描写的鹅。诺索夫描写的鹅。 第1页/共33页第一页，共34页。有什么(shn me)不同之处？第2页/共33页第二页，共34页。第3页/共33页第三页，共34页。 你认为你认为(rnwi)(rnwi)这只鹅这只鹅会有哪些特点呢？会有哪些特点呢？请你推测一下。请你推测一下。 自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书异同？读书(d sh)(d sh)时有了新发现，可以在书时有了新发现，可以在书上写一写。上写一写。 第

2、4页/共33页第四页，共34页。 qin din li n y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰第5页/共33页第五页，共34页。 qn yng ti qing 禽 类 荣膺(rngyng) 步 态 腔 调 p din 掌 蹼 掂 量 zh lng lng tng 车 辙 凌 乱 细 翎 挺 拔 lin y l 涟 漪 无忧无虑第6页/共33页第六页，共34页。生字词 sh r shui 属于(shy) 鱼 饵 率 领 tng dng zi 竹 筒 勾 当 主 宰 li s bng 依 赖 厮 打 甭 想 o xin pn 熬汤 军 衔 攀 谈第7页/共33页第七页，共

3、34页。 nng w n o tn 泥 泞 污 泥 高傲(go o) 沙 滩 zo go l wi 糟 糕 芦 苇 第8页/共33页第八页，共34页。腔调 掂量 涟漪(liny) 无忧无虑 属于 主宰 慢条斯理qingdinlin ylshzi第9页/共33页第九页，共34页。 慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。 掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路(zu l)不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。词语词语(cy(cy):):第10页/共33页第十页，共34页。 径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。 勾当：读gu

4、 dng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 主宰：掌握、支配人或事物的力量(l ling)。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。第11页/共33页第十一页，共34页。思考：1.这只白公鹅有什么(shn me)特点？白公鹅拥有(yngyu)海军上将的派头。2、课文(kwn)从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。第12页/共33页第十二页，共34页。1、走路的姿态(zti)是怎样的？划出相关的句子。 它走起路来慢条斯理。 落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 就是狗在后面追赶(zhugn)，也

5、决不举步奔跑。第13页/共33页第十三页，共34页。 （13、白鹅） 鹅的步态(b ti)，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （14、白公鹅） 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺

6、着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。第14页/共33页第十四页，共34页。作者(zuzh)怎样写白公鹅的走路？ 1、每一步(y b)动作 2、过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走高傲(go o)第15页/共33页第十五页，共34页。 从哪几方面写出白公鹅平时的活动(hu dng)？ 划出相关的句子或点出关键词。1、戏水2、抢占地盘(dpn)3、公然吞食鱼饵无忧无虑(w yu w l)自由自在第16页/共33页第十六页，共34页。 朗读感悟朗读感悟(gnw)自己喜自己喜欢的段落。欢的段落。 当白鹅在浅水滩里挺直当白鹅在浅水滩里挺直(tn zh)身子、扇起两只长长的有力的身子、扇起两只长长的有力的翅

7、膀时，水面上便泛起层层涟漪，翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。岸边的芦苇也会沙沙作响。你体会你体会(thu)到什到什么？么？第17页/共33页第十七页，共34页。 这只鹅在整片河湾里这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最密的河岸属于它，水边最洁净洁净(jijng)的沙滩也属于的沙滩也属于它。它。你又想到你又想到(xin do)什么？什么？第18页/共33页第十八页，共34页。 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地

8、盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么羽。如果赶上这么(zh me)一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。鱼咬钩了。

9、说说你读后的感受说说你读后的感受(gnshu)？第19页/共33页第十九页，共34页。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意(yun y)的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为(yn wi)喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出 了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。第20页/共33页第二十页，共34页。 在这句话中，出现了两

10、个破折号。破折号主要(zhyo)有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。第21页/共33页第二十一页，共34页。 这句话中的两个破折号都有突然(trn)转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然(trn)改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。第22页/共33页第二十二页，共34页。1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读(md)课文，概括一下。 （ ）的白公鹅（ ）的白公鹅（ ）的白公鹅耀武扬威(yo w yng wi)威风凛凛(wi fng ln ln)派头十足第23页/共33页第二十三页，共34页。 读课文读课文(kwn)，比较：比较： 白

11、鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态 叫声叫声 步态步态 吃相吃相 玩相玩相 海军上将的派头海军上将的派头(pitu)鹅老爷鹅老爷(lo ye)的脾气的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟需一丝不苟需要侍候要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相第24页/共33页第二十四页，共34页。你有什么(shn me)收获？第25页/共33页第二十五页，共34页。1、找出自己(zj)最喜

12、欢的词、句。读一读。品读词句，体会品读词句，体会(thu)感情感情2、两位作者(zuzh)对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。第26页/共33页第二十六页，共34页。第27页/共33页第二十七页，共34页。给下列(xili)多音字组词： 当: dng ( ) 奔 bn ( ) dng ( ) bn ( ) 调 dio ( ) 扇 shn ( ) tio ( ) shn ( ) 第28页/共33页第二十八页，共34页。根据意思(y s)写词语：1. 形容动作缓慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接进行(jnxng)某件事，不在事前费周折。 （ ）3. 掌握、支配人或事物的力量。 （ ）

13、慢条斯理(mn tio s l)径直 主宰 第29页/共33页第二十九页，共34页。在括号里填上合适(hsh)的词语。 一、在括号里填上合适的词语(cy)。 （ ）的姿势（ ）的脖子 （ ）的翅膀（ ）的白公鹅 照样子，写词语(cy)。 例：不慌不忙 不_不_ 不_不_ 耀武扬威(yo w yng wi)有力板正长长第30页/共33页第三十页，共34页。近义词荣膺荣获 慢条斯理不慌不忙率领带领 自由自在(z yu z zi)无拘无束反义词凌乱整齐 无忧无虑忧心忡忡第31页/共33页第三十一页，共34页。白鹅白公鹅相同相同行文结构行文结构 先总后分先总后分 拟人的手法 不不 同同描写描写(mioxi)方方法法用反语（架子十足，鹅老爷）用反语（架子十足，鹅老爷） （偷偷摸摸（偷偷摸摸(tutumm)，从从容容，主宰），从从容容，主宰）语言语言(yyn)语气语气鹅老爷理当荣膺海军上将