阅读教育书籍《孩子把你的手给我》观后感

1、阅读教育书籍孩子，把你的手给我 观后感阅读教育书籍孩子，把你的手给我观后感“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”，无论对于大人, 还是对于孩子来说，一句恶毒的语言，将你的魅力立减到0 分，哪怕你以后说了一百句的好话，也无法增强别人对你 的好感。所以语言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多时 候被我们忽视，甚至意识不到语言给别人的人生带来的破 坏和摧毁的力量，尤其是你最亲最亲的人，当你后悔的时 候，你用我疯了，我真的糊涂了表示的时候，但伤害，一 旦有了，人与人的缝隙和鸿沟就存在了，无法弥补。对于我们的孩子，或许你用父母的权威表示你的翻云 覆雨，说明你的地位，但其实，你知道吗？孩子以后为何 会反叛你，不相

2、信，或许那一刻，他对你不信任了。我们 与孩子是平等的，他无法做到自己是个完美的成年人表现, 按时起床，按时睡觉，每天除了看书，不玩游戏。我们也 不能要求他做到如隔壁的王二，每天学习到深夜，一早起 来背英语单词。想想你自己做到了吗？所以在对孩子的教育中，我们不能有让他难堪的语 言，也不能对他过分的严厉和斥责，我们是平等。譬如你 在工作中，你喜欢听领导说你这样不对，你那样做的也不 好，还是喜欢你听他说：或许，你这么做就会更好一些， 我知道，你肯定会做的更好一些。愉悦的语言，会让心情 飞扬一周。而不悦的斥责，则会让你每天战战兢兢，对于 工作也就激情不再。读了孩子，把你的手给我这本书我从中懂得了这 样

3、几点：一：如何化解孩子消极的情绪有的时候，孩子哭了，我们或许会认为：大惊小怪， 这有啥好哭的，尤其是一个小男生，哭哭啼啼算啥呢？所 以，有的时候，我会对孩子说：宝贝，别哭，男生不要掉 眼泪，譬如爸爸。或者说：我不喜欢哭泣的男生。或许孩 子会立马擦掉自己的眼泪，而实际上我还是看到了他紧缩 的眉头，他的心结其实还没有完全化解掉。这样time out 或者一些身体语言，其实会更让孩子好一些。譬如他因为 不小心将牛奶洒掉了，你不是斥责他，而是走过来抱走他, 去冲洗身体的奶渍，然后告诉他，咱们一起去用纸或者毛 巾擦掉地上的斑。孩子会一声不响的擦掉眼泪，然后抢着 跟你去擦牛奶斑点。很多时候，我们的不以为怪

4、，总会给孩子带来伤害。 或者总是以教母的名义，去指导这个或者指导那个，譬如 孩子摔倒了，是他不小心碰到门或者其他。我们就会大声 的说到：你怎么不长眼睛呢？门不动怎么会撞到你呢？这 样孩子就会哭了，他知道自己错在哪儿？这时的你，走过 去，摸摸他的额头，问道：很痛吗？他说出很痛很痛，我 们想他以后碰到类似的情况，应该会明白一些。就像人们 常说：衣服破旧者，观者重在衣；衣服洁净者，赏者重在 人。在给孩子带来的伤害中，如果我们注重的是孩子的鲁 莽行为，而不是这件事给孩子带来的伤害上，那么我们所 说的话，则不是从同情的角度去看待这件事儿，而从理性 的研究去分析，对于孩子来说，是不公平的，因为我们是 他们

5、的父母，而不是研究小白鼠的科学家，我们的责任在 于保护他们，而不是剖析他们。二：关心在于质而不是量有的时候，看到孩子的闷闷不乐，我们想，或许他自 己会理解的，所以不会多管闲事，生怕一个询问会伤害了 孩子脆弱的心。有的时候，也会是看着笑话的态度去询问: 呵，今天被老师批评啦？这时孩子会自动避你三尺，远离 你这个隔岸观火的爸爸妈妈，这样孩子有了小心思也不会 跟你说了。你则转而会抱怨：是不是孩子大了，不需要我 r,小时候可呱呱的跟我说个不停。其实，不经意间，是 我们把孩子的心远离我们的世界。碰到放学回来不高兴的 儿子，你或许可以走过去，帮助他拿下书包，然后说出的 情绪：我感觉你好像有什么不愉快的事情发生？如果这个 时候儿子不愿意跟你说，因为他觉得自己犯了错误，或者 理亏，或者丢人。你不要刨根问底，在他后面紧追不舍。 我想过了一会儿，孩子会走过来，对你说：妈妈，我想有 话对你说。此时的你，一定要停下来手中所有的事儿，因 为这是你的关注和尊重。静静的听完，你只需要说一句： 哦，被人打到鼻子流血的确是一件痛苦的事儿，但这不是 丢人。我想这本书中有很多很多这样的事例，只需要说一 句话，无需连篇累牍，也无需刨根问底，你只要站在