九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化知能演练提升 （新版）新人教版

1、课题2水的净化知能演练提升能力提升1.自来水厂生产流程如图所示,其中分离水中固态杂质的设备是()A.反应沉淀池B.过滤池C.活性炭吸附池D.清水池2.下列关于水的说法错误的是()A.淡化海水可解决淡水紧缺问题B.长期饮用硬水对人体的健康不利C.日常生活中的水大多是混合物D.过滤能除去天然水中的所有杂质3.下列说法中错误的是()A.水在自然循环过程中,发生的是化学变化B.严格地说,河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物C.自来水不是纯水,是混合物D.用滤纸过滤不能除去海水中的盐分4.野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是()A.融化冰雪,煮沸后使用B.收集雨水,

2、煮沸后使用C.过滤泥水,煮沸后使用D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用5.河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是()A.步骤可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物6.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学操作是。 (2)自制净水器中常加入,用于除去水中有异味的物质和色素。 (3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是。 7.过滤是除去混合物中不溶性固体的一种常用方法。某同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中,先加入少量的明矾搅

3、拌,静置一段时间后,如右图所示进行过滤。(1)图示中还缺少的一种仪器是,其作用是。 (2)浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是(选填“纯净物”或“混合物”),其理由是。 8.小明同学去九仙山旅游时,用瓶子装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:(1)取水后加入明矾的作用是  。 (2)向滤液中加入活性炭,利用其性,除去水样中的色素和异味。 (3)在制取蒸馏水的过程中,在蒸馏烧瓶中要放碎瓷片,其作用是  。 探究创新9.某城市住宅饮用水的处理过程如图所

4、示:(1)步骤网格净水原理类似于步骤。(填“”“”“”等序号)。 (2)步骤所起的作用是(单选,填选项序号)。 A.杀死水中的细菌B.减少水中氧气C.使泥沙沉积至底部D.分解有毒物质(3)在净水过程中,为了吸附杂质,加速难溶性杂质的沉降,可向水中加入适量。 (4)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是否是硬水,可选用的试剂是;若检验时发现水硬度较高,你建议在饮用前可采取的处理办法是 。 答案：1.B2.D海水淡化能给人类提供淡水,可解决淡水紧缺问题,A正确;硬水中含有大量的钙、镁化合物,长期饮用硬水对人体的健康是不利的,B正确;日常生活中的

5、水含有可溶性杂质,属于混合物,C正确;过滤只能除去不溶性的固体杂质,D错误。3.A水的自然循环是由水的状态变化造成的,发生的是物理变化,A错误;河水、井水、海水中都溶解了部分可溶性杂质,属于混合物,B正确;自来水中还含有一些可溶性杂质,属于混合物,C正确;过滤可除去液体中的不溶性杂质,但无法除去溶于水中的可溶性杂质,D正确。4.D海水中含有很多可溶性物质,如氯化钠等,通过沙子和木炭无法除去,煮沸后仍是含有很多杂质的咸水,无法饮用。5.D净化后的河水仍含有可溶性杂质,属于混合物。6.解析 通过联系生活实际,考查学以致用的能力。答案 (1)过滤(2)活性炭(3)加热煮沸(或蒸馏)7.答案 (1)玻璃棒引流(2)混合物河水中含有其他可溶性杂质8.解析 (1)明矾可以吸附水中的悬浮杂质使其沉降。(2)活性炭具有吸附作用,除去水中的色素和异味是利用活性炭的吸附性。(3)蒸馏时在水中放碎瓷片可以防止暴沸。答案 (1)利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质