诗歌鉴赏——人物形象

1、鉴赏诗歌人物形象鉴赏诗歌人物形象 掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。学习目标考点阐释诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象（诗人形象） 二是作品塑造的人物形象设题方式：诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？ 分析诗中描写了诗人怎样的形象。预习引路预习引路 十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这首诗的前两句写出了诗人怎样的形象？【同学答案】 前两句描写了月亮照亮庭院，鸦雀栖在枝头，露水无声却沾湿了桂花，营造出冷清、萧瑟的气氛，表现了诗人内心的孤独以及对故乡家人的思念。 前两句通过描写夜晚乌鸦独立枝头

2、，桂花被冷露打湿的凄清之景，描绘出诗人深情凝望月亮、专注的形象。 通过写白色的月光洒在庭院地面，树上停栖寒鸦，及夜晚露水湿透桂花，营造一种凄清寒冷的氛围，写出了一个独自站在庭院赏景的诗人形象。 前两句描写了庭院中白色的场地，树上栖息着寒鸦，寒冷的露水无声无息地沾湿了桂花，写出诗人独立院中、孤独赏月观景的游子形象。【参考答案】诗歌前两句描写了幽静凄清的秋景，塑造了诗歌前两句描写了幽静凄清的秋景，塑造了一个孤独无依、望月思归的游子形象。一个孤独无依、望月思归的游子形象。方法小结形象的概括，应该包括两个方面的内容：形象的概括，应该包括两个方面的内容： 一、形象的类别定位一、形象的类别定位 二、形象的

3、特点描述二、形象的特点描述答题用语：答题用语：诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么（类别）形象。什么（类别）形象。 如：诗歌如：诗歌塑造了一个孤独无依、望月思归的塑造了一个孤独无依、望月思归的游子游子形象。形象。答题步骤：答题步骤： 一、概括形象一、概括形象 二、结合相应诗句简要分析二、结合相应诗句简要分析 如：全诗的后两句写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳如：全诗的后两句写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳坐在古庙之中，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜坐在古庙之中，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜景，描写了悠闲从容、超然物外的诗人形象。景，描写了悠闲从容

4、、超然物外的诗人形象。 古诗中常见形象爱国者形象爱国者形象避世脱俗，率性自然的隐者形象避世脱俗，率性自然的隐者形象迟暮英雄形象迟暮英雄形象将士形象将士形象羁旅者形象羁旅者形象送别者形象送别者形象怀才不遇，壮志难酬的形象怀才不遇，壮志难酬的形象寄情山水，归隐田园的文人形象寄情山水，归隐田园的文人形象不慕权贵，傲岸不羁的形象不慕权贵，傲岸不羁的形象渴望建功立业的形象渴望建功立业的形象安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! ! 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。冯

5、唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。生前身后名。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。霜鬓明朝又一年。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。心忧天下、忧国忧民的爱国者形象心忧天下、忧国忧民的爱国者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象怀才不遇、壮志

6、难酬的迟暮英雄形象矢志报国、建功立业的将士形象矢志报国、建功立业的将士形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象亲友送别、依恋伤感的送别者形象亲友送别、依恋伤感的送别者形象课堂训练课堂训练1.(10福建卷） 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。【注】 坞：山坳。山翁：此处指隐者。问题：结合第三、四句，赏析问题：结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。 2. 溪居即事 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。问题：诗人纯用白描手法，在给我们勾画了一幅素问题：诗人纯用白描手法，在给我们

7、勾画了一幅素淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。童的形象，试对该形象加以具体分析。 (10福建卷） 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 坞：山坳。山翁：此处指隐者。问题：结合第三、四句，赏析问题：结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。 参考答案：参考答案： 通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门外落花满地，无人造访的隐居生活，塑造了外落花满地，无人造访的隐居生活，塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。（意一个避

8、世脱俗，随性自然的隐者形象。（意思对即可思对即可) )溪居即事 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。问题：诗人纯用白描手法，在给我们勾画了一幅问题：诗人纯用白描手法，在给我们勾画了一幅素淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村素淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。儿童的形象，试对该形象加以具体分析。 诗歌通过写小童见有船到来的“疑”，“急”，充分表现了孩子的好奇天真，急切的神态，描绘得惟妙惟肖，极其传神。成功勾勒了一个热，好客，天真活泼的农村儿童形象 马马 诗诗 李贺李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋

9、。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 问：本诗塑造了怎样的艺术形象？抒发了诗人什么思想感情？问：本诗塑造了怎样的艺术形象？抒发了诗人什么思想感情？ 分析：分析： 1 1、物象象征义：、物象象征义：“骏马骏马”在古代诗歌中象征志向。在古代诗歌中象征志向。 2 2、知人论世：诗人李贺（、知人论世：诗人李贺（南园南园）渴望建功立业，杀敌报国）渴望建功立业，杀敌报国 3 3、描写物象的特征词：、描写物象的特征词：“何当何当”，什么时候；，什么时候；“金络脑金络脑”，带，带上昂贵的马鞍；上昂贵的马鞍；“快走快走”，轻捷矫健；，轻捷矫健；“踏清秋踏清秋”，奔赴战场。，奔赴战场。因此，物象的内

10、在品质及思想是轻捷矫健的奔赴战场，杀敌报国因此，物象的内在品质及思想是轻捷矫健的奔赴战场，杀敌报国。 4 4、物象与诗人志的结合点：渴望杀敌报国，建功立业。、物象与诗人志的结合点：渴望杀敌报国，建功立业。 答：本诗塑造了一匹轻捷矫健、渴望驰骋沙场建功立业的骏马形答：本诗塑造了一匹轻捷矫健、渴望驰骋沙场建功立业的骏马形象，抒发了诗人渴望建功立业，怀才不遇的悲愤心情。象，抒发了诗人渴望建功立业，怀才不遇的悲愤心情。 台台 城城 韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注注】台城，旧址在现在南京鸡鸣

11、山南，原为三国时吴国的后苑城，台城，旧址在现在南京鸡鸣山南，原为三国时吴国的后苑城，东晋成帝时改建。东晋成帝时改建。问：诗中营造了怎样的意境？问：诗中营造了怎样的意境？分析：分析：1 1、意象的特定含义、意象的特定含义柳：送别、留恋、伤感柳：送别、留恋、伤感 江草：荒凉江草：荒凉 烟：情感朦胧、惆怅，前烟：情感朦胧、惆怅，前途渺茫途渺茫2 2、意象修饰语的色彩色调、意象修饰语的色彩色调霏霏：阴雨连绵霏霏：阴雨连绵 空啼：凄凉空啼：凄凉 无情：凄凉无情：凄凉 3 3、意境特点、意境特点冷清凄凉冷清凄凉4 4、诗人情感：内心凄凉、无限惆怅，盛衰兴亡感慨。、诗人情感：内心凄凉、无限惆怅，盛衰兴亡感慨

12、。答：江雨连绵，青草茂盛，六朝如梦，鸟儿空啼，翠柳无情的笼罩十答：江雨连绵，青草茂盛，六朝如梦，鸟儿空啼，翠柳无情的笼罩十里长堤，诗中描绘了一幅冷清凄凉的画面，渲染了一种凄凉的氛围，里长堤，诗中描绘了一幅冷清凄凉的画面，渲染了一种凄凉的氛围，寄寓了诗人无限的惆怅之情，抒发了盛衰兴亡的感慨。寄寓了诗人无限的惆怅之情，抒发了盛衰兴亡的感慨。 阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。（8分） 次石湖书扇韵（全国卷全国卷） 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】石湖：南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自

13、号石湖居士。 姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州波阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 此诗塑造了一个怎样的形象？此诗一二句描绘了一幅江南水乡幽静的图画，三四句更通过，“人不到”，和“藕花多”，来进一步表现此地的宁静和美好。刻画了一个悠闲，热爱田园生活的隐士形象。 简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂?。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 【

14、参考答案参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 试分析诗中所塑造的人物形象。试分析诗中所塑造的人物形象。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 注释幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 参考答案：参考答案：本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。 可见，诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤

15、才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。 阅读李白诗阅读李白诗独坐敬亭山独坐敬亭山，试分析诗，试分析诗中所塑造的诗人形象。中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 参考答案：全诗塑造了一个参考答案：全诗塑造了一个不与世俗同不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形的诗人的形象。象。 众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云的与孤云的“独去独去”，写，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有身生活；只有“相看不厌相看不厌”的敬

16、亭山才的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的山的“有情有情”，愈是表现出人的，愈是表现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。寻求快乐，忘怀得失的思想感情。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（09全国卷全国卷）（8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人，曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败土

17、蕃军队七万多人。 试分析诗中的人物形象试分析诗中的人物形象 诗中描写了一位不畏艰难困苦，指挥将士们奋勇杀敌、豪情万丈的将军形象。前两句描绘的是秋初边关的清冷，也暗示了局势的紧张。后两句描写了作者为镇守边疆的将领，部署战斗、指挥将士奋勇杀敌的场面和斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。 分析诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形分析诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象象 江雪寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 (注：带郭，意即靠近外城。) 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 简要分析诗中抒情主人公的形象特点。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 答：答：本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。