幼儿园托班教案6篇

1、幼儿园托班教案6篇幼儿园托班教案6篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题活动教案学习扣扣子含反思 活动目标：1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。2、培养宝宝良好的生活自理能力。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师，一名助教师。)活动过程：一、开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。师：宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?(高兴)带宝宝进入活动场地。二、基本部分：1、边参观，边

2、观察。教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?宝宝：有纽扣和小窟窿。老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?宝宝：好。老师：谁愿意来帮帮它?lt;来.源快思教.案网(指名让一

3、宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。)教师小结：刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。4、宝宝练习操作。(1)分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。(2)宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进行)老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。)5、总结游戏情况。宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而

4、且做的又快又好。三、结束部分：表扬操作好的宝宝。活动延伸：让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。活动反思：活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。（2）小班主题教案会跳舞的小陀螺含反思活动设计背景刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮

5、助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，结合新纲要的精神，并对自己在教育活动中的策略进行了反思，从而根据实际情况，采用玩、听、画、讲和幼儿共同完成了会跳舞的小陀螺这一活动方案。活动目标1、培养幼儿动手操作的实践能力。2、能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点绘画小陀螺活动准备1、 每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔2、 教师的彩笔和白纸3、 音乐活动过程会跳舞的小陀螺darr; d

6、arr; darr; darr;玩 听 画 讲darr; darr; darr; darr;小朋友们 老师一边 小朋友们一边 幼儿之间快思老师.教案网出处和老师一 给幼儿讲 转小陀螺，一 互相交流起转小陀 故事，一边 边观察自己画 讲述自己螺 画小陀螺 小陀螺 的作品教学反思本次活动非常富有童趣，老师把玩小陀螺，听故事和绘画有机融合，把幼儿带入故事情境中作画，让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中，幼儿边玩边画边说边想，心情特别愉快，参与活动非常投入和关注，连平时不爱动手绘画的小朋友，也兴致勃勃地拿起笔开始作画。（3）小班主题教案好吃的蛋糕含反思活动目标1、学习统计的方法。2、激

7、发创造力。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备搭配小种籽长大好快乐、不一样的蛋糕、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具(抹刀、挤花袋)。活动过程1、展示為幼儿举办庆生会时所拍摄的相片(蛋糕图案明显的)，询问幼儿喜不喜欢过生日?生日给你什麼样的感觉?為什麼要庆祝生日呢?2、透过小种籽长大好快乐P.89与幼儿讨论过生日所吃的食物(猪脚麵线、红蛋)及庆祝的方式，再请幼儿分享自己过生日的经验(如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿)。3、询问幼儿知不知道自己的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?(.本

8、文来源：快思老.师教案网)接著，展示生日图表附请幼儿轮流向前找到自己生日的月分(如幼儿不知道老师可查询幼儿资料簿)，签名或画上代表自己的图案。4、带领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿可以互相讨论。5、引导幼儿观察相片中蛋糕的样式和图案，再请幼儿分享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的，询问幼儿，如果自己是製作蛋糕的师傅会想怎样装饰蛋糕呢?请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的兴趣。6、透过小种籽不一样的蛋糕的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。7、请各组轮流上臺展示及介绍创作的蛋糕，老师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的

9、寿星上前，大家一起為他们唱生日快乐歌后，请寿星许愿，再一同分享生日蛋糕。评量会使用统计表进行统计。能与同伴合作创作生日蛋糕。活动结束安排幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的过程。活动反思：本次活动形式新颖，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了，画面形象、丰富，立刻吸引了幼儿的注意，幼儿对蛋糕也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，教师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性，然而在接下去的环

10、节中，并未很好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。（4）小班主题活动教案你好含反思 活动设计背景1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少2. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。活动目标1. 欣赏故事你好，知道你好是表达礼貌的一种方式。2. 尝试用你好来表达对他人的礼貌。3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 在活动中将幼儿可爱的一面

11、展现出来。教学重点、难点1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备1. 幼儿故事磁带你好.2. 音乐找朋友.活动过程一、 通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?.来源快思老师教案网2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?二、 欣赏理解故事你好1、 先放磁带，然后教师讲述故事你好同时配以相应的动作。2、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?三、 找朋友1、播放磁带音乐找朋友2、在音乐中

12、小朋友自由找伙伴并用你好来打招呼。3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用你好来打招呼。教学反思1、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。3、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。4、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。（5）小班主题教案让玩具回家含反思 活动设计背景我们这个班是今年才收的新生班，幼儿年龄小，大都在3mdash;m

13、dash;4岁之间，他们的纪律性还不是很好。特别是现在他们大都在家里都是小皇帝，在家里的所有事情都是大人在帮他们完成，特别是他们的家里玩玩具的时候，特别不会收拾自己的玩具，基于这个特点，我特别设计的这堂活动课。活动目标1、要让幼儿学会自己的事情自己做。2、要让幼儿之间学会互相帮助。3、培养幼儿的动手能力。4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。教学重点、难点教学重点：要让幼儿知道在玩玩具的时候要互相帮助，要互相谦让，要大家一起玩耍，不是一个人玩耍。教学难点：让幼儿学会在玩完玩具的时候要学会收拾自己玩的玩具。并

14、放回原来的地方。活动准备各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种玩具头饰、玩具框头饰活动过程一、开始环节：老师以游戏的形式进入主题。二、基本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演玩具框，并戴上相应的头饰。2、又选出几名幼儿扮演不同的玩具，并戴上不同的玩具头饰。lt;快思老师.教案网出处3、让扮演玩具的幼儿蹲在地上，团成团，并让其扮演玩具框的幼儿手拉着手围着这些玩具。4、老师一声口令：玩具出来玩了，这个时候扮演玩具框的幼儿就把手放开，让圈里面的玩具出来玩耍。5、玩了一会以后，老师就又发出指令，玩具快回到玩具框里去。这个时候有一些玩具回去了，可有一些玩具不知该怎么办就在哪里哭了起来。这个时候老师就要有意识的

15、提问：他们为什么哭呀?有些幼儿回答：他们找不着自己的家了。这个时候呢老师就来到活动场地中间，把刚才哭的幼儿牵回 玩具框里去，这个时候扮演哭的玩具的这个幼儿就笑了。老师又提问：他为什么又笑了呢?幼儿回答：因为他找着自己的家了。最后老师总结：我们小朋友在玩玩具的时候，要让玩具回到自己的家里去。要让玩具回家。三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最后由老师做出指令，让幼儿收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。四、延伸环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。教学反思1、参加游戏的幼儿人数不够多，参与面不够广。2、幼儿对老师提出的指令还不能完全弄懂。3、选

16、择幼儿参加游戏时，没有对每个幼儿进行全面的了解。4、假如我重新上这节课，我就会先根据自己班上的幼儿的特点进行全面的了解，并根据了解的情况选择扮演不同角色的幼儿，并让其听懂老师发出的指令进行游戏。（6）小班主题教案认识水果含反思 活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。活动过程1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。2、观察水果，说出它们的外部特征。3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。4、观察水果的内部特征。教案来自：快思教案网.切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。5、品尝水果。(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并