上海师范大学历年教育硕士333真题汇编

1、上海师范大学2012 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1. 教育目的2. 教学3. 京师大学堂4. 苏格拉底方法5. 五育方针6. 德育过程、简答（每小题 10 分，共 40分）1. 教学评价的原则2. 董仲舒的三大文教政策3. 洛克的绅士教育思想4. 问题的性质，问题分为几种？三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1. 结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2. 评述陶行知生活教育思想体系。3. 论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4. 结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归

2、因分析，要涉及后续行为上海师范大学2013 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、元认知2、苏格拉底法3、教育制度4、教育性教学5、德育过程、简答（每小题 10分，共 40 分）1、简述教师劳动的特点2、简述自然主义3、简述学记的主要内容4、问题的性质，问题分为几种？举例说明三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、巴尔赫特教育思想2、五育并举 3、陈述性知识和程序性知识上海师范大学2014 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解

3、释（每小题 5 分，共 30 分）1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题（每小题 10分，共 40 分）1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明“理论联系实际”的教育原则2015 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、学校管理目标2、教育评价3、课程方案4、德育5、稷下学宫6、

4、三艺二、简答题（每小题 10分，共 40 分）1、掌握知识与发展智力的关系2、教育如何体现其文化功能3、卢梭自然教育思想理论4、维果斯基“最近发展区”概念三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1、结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2、张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3、赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4、分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示2016 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、负强化2、学校教育制度3、稷下学宫4、课程设计5、苏格拉底法6、德育过程二、简

5、答题（每小题 10分，共 40 分）1、简述卢梭的主要教育思想2、教师的劳动有哪些价值？3、简述教育的生态功能4、简述“最近发展区”的教育意义三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、评述杜威实用主义教育的主要思想2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想3、结合实例论述传授 / 接受学习的主要过程4、建构主义评述（可举个例子，也可两者对比）上海师范大学2017 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、课程标准2、教学方法3、苏格拉底法4、学校管理目标5、稷下学宫6、教育制度二、简答（每小题 10分

6、，共 40 分）1、举例说明教师主导性与学生主动性的关系2、简述教师的专业素养3、列举中国古代最著名的五大书院4、简述教育影响的一致性与连贯性三、论述（每小题 20 分，共 80 分）1、论述先行组织者及其在学习中的运用2、论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性3、论述建构主义中的教学观，学生观，知识观4、论述张之洞“中体西用”的教育思想及其历史局限2018 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）1、教学过程2、德育过程3、教育制度4、苏格拉底教学法5、京师同文馆6、卢梭自然主义二、简答题（每小题 10分，共 40 分）1、简述学校心理健康教育的途径2、简述班级授课制的优缺点3、简述遗传素质在人的发展中的作用4、简述卢梭的自然教育理论三、论