2022年2022年八年级物理下学期期末考试质量分析

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载八年级物理下学期期末考试质量分析一.试卷特点这次期末试卷由填空题.单项挑选题.作图题.试验与探究题和 实践与应用题组成,总分100 分,考试时间 90 分钟；试题图文并茂.题量适中.学问掩盖面较广；试卷中各学问块的结构.比例较合理, 试题加强了基础学问和主要学问的检测,重视对同学试验探究才能的检查,有利于考查同学的物理才能；这次期末试卷注意基础,考查懂得.运用学问的才能；试题对基 础学问的考查不为简洁停留在学问的再现和记忆上,而为突出概念. 原理和规律的本质特点, 立足于详细的问题情境, 考查同学对物理学问的记忆.懂得和敏捷应用；如：填空题第2.3.4.5 题

2、,挑选题第 11.14.17 题,作图题第18.19 题,试验题第20.21 题,应用题第 24 题等等,都很好地表达了对同学基本才能的考查；这次期末试卷表达了新课程思想,考查对生活科学的解读才能； 试题注意与同学生活紧密联系,加强物理学问与生活实际的联系,具有浓郁的生活气息, 便于同学养成在日常生活中观看问题.摸索问题.学以致用的好习惯；例如：填空题第1.6.9.10 题,挑选题第 12.15.18.19.20 题,试验题第24 题,应用题第26 题等都选自同学的课堂学习. 科学探究和日常生活空间, 将生活中的物理学问科学地呈现出来,较好地贯彻了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新 课标要

3、求；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这次期末试卷重视培育科学素养,考查试验探究的才能； 试题重视科学探究的考查, 突出试验探究在新课程中的位置,充分表达新课程的“三维目标” ,有利于引导同学喜爱科学,培育同学探究科学的才能,促进科学素养的提高,并且考题形式新奇.敏捷；如：填空题第 2.6 题；挑选题第 11.14.17.19.20 题；作图题第 22.23 题, 试验题第 24.25 题等试题；二.考试情形分析本次考试均分62 分,及格率为38,优秀率为8,低分率为 18,其中最高分为117 分,最低分为25 分,分数集中在50-80 分之间,第一题正确率为60,其次题的正确率为

4、52,第三题的正 确率为 53,第四题正确率为60,第五题正确率为58,第六题 正确率为 50,第七题正确率为20总体上说同学们对于基础概念及定理把握尚可, 但对学问的综合运用仍欠缺, 个别同学对于基础概念仍为模棱两可, 模糊不清经不起考查；从成果分析看,存在以下几个突出的问题：（一）低分现象依旧明显,学习爱好有待提高；有不少同学对物 理学科仍没有很浓的学习爱好和信心；试卷解答中表现为物理基础学问把握不牢,解题思路不清楚,答卷欠仔细等等；（二）基本概念不熟识,分析问题不到位；部分同学对基本概念和原理懂得不透彻,无法精确识别.判定那些似为而非的问题,导致精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

5、下载解题失误；如填空题第4 题,在含有多个开关的简洁电路中,有部分同学不能精确判定其中某些开关处于断开或闭合时电路的连接情形；再如作图题第 22 题,有些同学对光的折射规律熟识不够,对折射角变化的特点没有很好地把握；试题中仍反映出同学把握学问不全面, 如挑选题第 17 题,有些考生没有仔细去摸索.分析,仅仅局限于学习的可见光的学问,忽视了红外线的特点,而将结果选错；应用题第27题,部分同学没有正确分析好回声传播的时间,审题不清,导致运算结果错误；（三）同学的试验探究才能仍显薄弱；试题对试验探究的考查比较全面,涉及到试验基本技能.试验现象的分析.试验数据的处理.试验过程和方法,但得分率欠佳；照试

6、验题第24 题的第（ 3）小问：很多同学认为被遮挡的为物体, 而没有懂得实际上被遮挡的应当为光线,才会导致成像变暗；第25 题一方面考查了同学对简洁电学试验 器材的使用方法, 同时仍考查了同学对并联电路中电流规律的懂得和应用,一题多练,有较高难度；三.今后改进的措施1.重视物理爱好的培育,抓好双基学问的教学；充分发挥教材 和试验室的作用, 巩固和提高同学学习物理的爱好；提高课堂教学效率,引导同学在懂得的基础上加强对物理概念和规律的熟识和记忆, 并通过适度的练习加以运用和巩固；对同学学习中显现的问题,要有针对性地进行指导训练和总结；2.要加强试验教学,重视理论联系实际；积极创设有利条件,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载让同学有更多参加科学探究的机会,并且能够规范. 娴熟地使用试验仪器进行科学探究；3.要重视教给同学学习的方法；期末试题“不难”,但较“活”,较好地考查了同学的才能； 在教学中要让同学经受物理学问的学习过程,领会物理方法,养成良好的物理思维习惯,形成解决问题的多种才能；同学只有具备了良好的物理思维和方法,才能对物理现象进行科学.精确.细致的观看和分析,并运用物理学问解决实际问题；4.规范同学学习习惯；“细节打算成败” ,要切实培育同学良好的学习习惯,并从细节做起,包括听课