[德语学习方法的总结]

1、德语学习方法的总结 中德贸易往来频繁，为未来的德语人才提供了大量的就业时机和广阔的开展空间，那么想要学好德语应该怎样做呢?下面是由的德语学习方法的总结，一起来看看吧。 1、德语是一件很平常的事情 就像吃喝拉撒一样，每天都要做。一做可以一辈子。 也没有什么高大上，是很多人求生、晋升的手段，当然也是更多人的业余爱好。 如果能把学习过程当做一种爱好，那真是太好了。 但最忌神话德语、盲目崇拜，尤其将学外语等同于学文学、或者学了外语就一定要翻译，而且翻译又是文学翻译，文学翻译呢，又是外译中。各行各业能用的德语的地方真是越来越多，日常生活中买卖二手车、银行贷款、年底报税、亦或是建立公司、同ihk打交道、撰

2、写商业方案书，都有值得我们学习地地方。除了德语专业之外，任何其他的专业都有自己的专业词汇和表述习惯，法院信函、数学建模、生化科技、汽车传动、质量管理，哪个领域不得我们学一辈子，何必拘泥于德语文学/翻译本身呢? 2、成认自己的缺乏 这是我们成年人最不愿意干的事情。尤其当你学了一定时间，或已经取得一些地位，在很多人眼里是个典范的时候，就更不愿意直视自己的缺乏了。 正因为成年人有这样那样的心理包袱，所以我们永远不能像婴儿那样将一门语言学得很完美。但是，当你知道了这一点却又不去做，难道不觉得自己很怂吗? 一.词汇 1. 出现在阅读理解里的单词(这些单词通常比拟难，很书面化)：背时只需要混个眼熟，知道中

3、文意思即可，不需要会读会写最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。 2. 口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要-最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。 3. 听力中的单词：要能反响出它的意思，最好能写出来-这里关键的是要能反响出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。 4. 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。 二.语法 语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的根底，两

4、者是在初级时最需要打好的根本功。 但有人持另外一种轻视语法的观点，我说北京翻译公司的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达-例如说话-应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。 三.口语 德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎

5、还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了dsh的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。 如何提高口语?方法很多，请选择适合你的和能实现的： a. 找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方

6、破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。 b. 自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时觉察水太烫了，你心里不要想：水太烫!应北京翻译公司该想：das wasser ist zu hei?总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费力，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件

7、好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。 读书对口语的作用见效很快，也许只要两三天，你会惊讶的觉察，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反响也灵活了，德语也说得比以前溜了。这主要是因为你的语感强了。如果你坚持长期读书，不久之后你还会发现，在班上，你读句子要比其他同学流利许多。 四.阅读 德语阅读水平的提高不仅在于学习者平日不断的积累和锻炼，坚持不懈，还要掌握一定的阅读方法，方可到达预期效果。 方法一：拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非

8、常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用播送电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。 方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看.只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性.从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下根底。 方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规那么比拟多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用

9、德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。 - 坚持。学习是一种习惯，不是阶段性的任务。如果你能坚持每天晨读、或晚读，在一定时间后的效果是质的飞跃。 - 找准自身定位，不好高骛远。选择适合自己的材料。初学尤其忌读文学作品，进阶者推荐科普读物或报刊文章。偶尔一段小诗增加学习兴趣另当别论。 - 写作关注行文逻辑、多用“同义改写”，即同一个事物防止用相同的词语，严禁用中文打底稿翻成德文。 - 语音语调是非母语学习者永远学不完的主题。任何阶段的学习者都应关注单词重音、句子重音、语调、节奏、停顿、连贯性，而这个功夫在初学熟背课文时就应打下根底并养成习惯。在不该停的地方停了，或者该降调的时候(无意识或有意识地)升调，即便单词的语音再准确，仍会造成歧义或者打破对话的连贯性。任何时候保持持续改良语音语调都是应有的习惯。 - 学习不贪多。德语教材一种足以。又譬如