如何在小学作文教学中使用息技术（曾敏）

1、如何在小学作文教学中使用信息技术珙县珙泉镇中心校 曾 敏 方志强现代信息技术的高速发展，使人们的生活方式和工作方式发生了很多的变化。现代信息技术在教育教学中的广泛运用，对教学过程产生了深刻的影响。而在小学作文教学中使用现代信息技术，能使学生能更直观、更形象、更快速地掌握作文技巧。那么，在现代信息技术环境下怎样进行新型教学模式的作文教学呢？作文教学又怎样与信息技术进行整合呢？一、认识现代信息技术的多媒体化。多媒体技术是把文字、数据、图形、语言、声音、图像等信息通过计算机综合处理，使学生得到更完美更直观的综合信息。多媒体最根本的实质就是能为学生提供更多的信息通道，多种信息通道的配合使用对于信息传播

2、效果的改善具有非常关键的作用。多媒体的展示，可以加快学生接受和理解教学内容的速度，又可以加深所学内容的印象。也就是说，多媒体技术为学生提供了一种全新把握事物的认识更加感性化。随着信息的高速发展，各种局域网组成的广域网的因特网形成了一个与现实物理空间相对应的信息交流空间，真正实现了资源共享，也改变了学生获取信息、了解信息、传播信息的手段，学生的知识来自网络交流并从交流中产生智慧，现代信息技术的网络化同时扩展了学生的认知交流领域。二、把握现代信息技术与各学科的整合。随着以计算机、网络为主体的现代信息技术与教育的有效结合，新世纪的教学时空如星火燎原般空前拓展。面对现代信息技术的丰富和快捷，前瞻的选择

3、或许就是让课堂成为师生共同“冲浪”的阵地。现代信息技术如同一缕清新的春风，一扫以往课堂的枯燥沉闷，给课堂带来了无限的生机和活力。先进的教育思想、理论的指导，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生学习的认识工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具，并将这些工具全面用到学科教学中，培养学生具有终身学习的态度和能力，训练学生终身学习必备的基础知识与技能。因此，我们应该善于接纳并吸收现代信息技术的诸多优点，更好的将它利用于教育教学中，以期优化课堂教学，提高教学效率。三、利用现代信息技术优化小学作文教学。信息技术的运用克服了传统作文教学的弊端，极大地增强了教学直观性，丰富了教学内容和教学方法，同

4、时也为师生间的互动提供了技术支持，为学生的主动学习创设了一个信息丰富的环境。1. 苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”传统的小学作文教学中，老师总是一味地向学生灌输写作技巧和方法，而学生们却不得要领。现代信息技术的运用克服了传统作文教学的弊端，极大地增强了教学直观性，丰富了教学内容和教学方法，同时也为师生间的互动提供了技术支持，为学生的主动学习创设了一个信息丰富的环境。如我在指导游戏作文击鼓传花时，首先用多媒体出示游戏规则，通过学生的朗读，让学生明白了游戏的具体要求，

5、简单明了的要求使学生能迅速地进入游戏状态。当多媒体展示游戏“惩罚”笑脸时，学生的心情立刻因为笑脸变得轻松起来，首次活跃了课堂的气氛，为学生能顺利的习作交流作了很好的铺垫。2. 语言是思想交流的工具，又是思维的工具，发展思维与发展语言是统一的。而口头语言又是书面语言的基础，大纲明确提出：“作文教学应该按从说到写的顺序。”但是在习作教学过程中，因为阅读量的差异，大部分学生没有丰富的词汇或者表达的匮乏，导致学生心里想到的无法用语言表达。因此，教师在作文指导课上要花大量时间和精力进行“说”的训练，让学生先做好口头作文。在练习说话时，教师借助电教手段，创设情境，适当出示相关的好词佳句，在观察思维的基础上

6、，通过课件展示，启发学生动脑，合理想象，激发学生的表达欲望，强化语言与思维的训练。运用电教手段创设说的情境，或再现生活画面，或拓展思维空间如我在教学游戏作文击鼓传花中引导学生描述游戏心理活动时，用多媒体出示了“词语超市”和“句子超市”，学生在口头交流时，我特意引导学生运用这些好词佳句，鉴赏补充，提高学生表达能力，挖掘了习作素材，为书面表达打下了良好的基础。实践证明：口头作文训练好了，书面作文自然也就水到渠成了。可见优化口头作文的训练，不仅有利于学生作文水平的提高，还有利于为社会培养能说会道、才思敏捷的人才，而多媒体的运用在说话训练中起到了功不可没的作用。3.作文评改是学生作文训练的重要环节，它

7、的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料，应用现代信息技术，如幻灯投影、录像显示、录音收听等，能把学生作文中出现的问题及时反映出来，以便优化作文评改。利用现代信息技术，学生在短短的几十分钟内，欣赏大量的作文素材，并根据自己的兴趣、爱好，选择合适的材料，然后通过键盘把作文输入计算机，显示在屏幕上。教师则利用计算机网络，针对学生习作，加强个别辅导。教师还可以及时收集学生的典型例作，利用多媒体评改作文，提高评改的效率。现代信息技术作为作文教学活动的一种辅助手段，为学生的作文引来了活水，给作文课堂注入了新的生命。在作文教学中合理运用信息技术，能激发学生的习作兴趣，开发学生的智力，培养自主学习的能力，在教与学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。然而，信息技术只是辅助教学的一种手段，它不是万能的。现代信息技术运用于教