2022年2022年初中七年级音乐教案《春天畅想曲》

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载中学七年级音乐教案春天畅想曲年级： 七年级教具预备： 黑板.课件.大屏幕.电脑设计思路：春天畅想曲 为国家课程标准教材人音社音乐教材第十四册中的第六单元的内容； 本课的设计依据同学的心理特点及爱好爱好,始终环围着春天做文章,通过观赏不同形式描画春为主题的声乐.器 乐作品, 使同学明白音乐的表现形式为多种多样的,并感受其抒情性和审美性； 参加活动的过程中充分发挥想象力和制造力,用自己宠爱的方式创作表现春晓的意境,使同学在嬉戏中学习音乐,使本课 教学出现出崭新的面貌；教学目标：1.通过观赏不同形式描画春为主题的声乐.器乐作品,使同学明白音乐的表现形式为多种多样的,

2、感受其抒情性和审美性；2.在参加活动的过程中充分发挥想象力和制造力；用自己宠爱的方式创作表现春晓的意境；教材分析：通过观赏不同形式描画春为主题的声乐.器乐作品,使同学明白音乐的表现形式为多种多样的,感受其抒情性和审美性；通过课件的展现,使同学能够自觉.直观的把音乐与春天情境结合在一起；通过幻灯片的切换激发同学对作品学习的爱好,从而进一步去分析.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探究,使同学主动的在音乐中查找意境,专心倾听,用情唱歌,并且充分发挥想象力和制造力,创编春晓的意境；教学重点与难点：加深同学对生活与自然的宠爱,让春天和音乐有机的融合,使音乐课堂布满绿色的生气和活力；体验不同

3、的艺术形式如何表现春,充分发挥同学的想象力和制造力,创编春晓的意境；教学过程：一.组织教学与导课；通过同学以春为主题进行的活动沟通导出本课；运用同学对自己作品的展现进行导课, 激发同学的学习爱好从而也能提高其综合艺术之审美才能,给同学以深刻的审美体验；二.运用不同的艺术表现形式感受春天的意境1.利用课件来观赏童声合唱 期望春天；歌曲适合同学的年龄段；通过问题的提出,感受声乐这种艺术形式表现春的手法；2.复听歌曲；通过复听使同学加深对作品的印象,从而自己发觉音乐的奥秘；3.随着音乐视唱歌曲；运用律动为自己伴奏,增强了同学学习歌曲的爱好增强了同学的和谐才能、活跃课堂气氛；4.利用课件观赏器乐作品春

4、之声圆舞曲；初步明白圆舞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载曲的基本特点 、感受器乐作品对春的表现；5.观赏与诗歌完善结合的作品 春晓；唐诗为我们中华文化的珍宝,音乐与诗歌的结合为人类最古老的综合艺术形式之一；使同学感受到音乐与诗句完善贴切的结合；三.创编活动运用其它自己宠爱的方式来创作表现春晓的意境；培育同学的个性思维和制造才能 、以及表演力；发挥充分的想象力,使同学在参加实践中体验到音乐带来的欢乐；四.学问回忆体验三种不同的表现形式, 感受春的漂亮； 让同学分析三种不同的表现形式在表现春的时候有什么不同之处,同学通过争论.分 析,老师再进行总结；五.课堂小节揭示春天的内涵；启示同

5、学宠爱生活.宠爱大自然,对同学进行德育训练,达到美育的目标六.拓展探究：音乐并不为单纯的仿照,而为对生活的感悟！同学通过学习,丰 富了情感体验, 培育团结协作精神以及对生活积极乐观的态度,提高了制造才能；老师借助各种多媒体手段,让同学能够自如的把画面. 歌词.旋律.情感奇妙的结合,并依据自己对音乐的懂得进行创编；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过同学的创编,使同学思维拓展,让自身融入到音乐当中去,他们不在为旁观者而为创作者, 使其能够更加体会到创作的乐趣,并且深刻的懂得到“ 艺术来源于生活”,艺术就在自己身边；案例供应者：沈阳市育源中学王 树 静精品学习资料精选学习资料 - -

6、 - 欢迎下载课题： 渴 望 春 天年级： 七年级教具预备： 黑板.课件.大屏幕.电脑设计思路：期望春天为国家课程标准教材人音社音乐教材第十四册中的第 六单元的内容； 本课的设计依据同学的心理特点及爱好爱好,始终围精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载围着春天做文章,通过让同学有感情地演唱“期望春天 ”,启示同学体会 6/8 拍子活泼.轻盈的特点；通过对散文 “春”的配乐诗朗诵,使同学感受音乐与相关文化的亲密联系和审美内涵； 勉励同学大胆地参加实践活动,锤炼培育他们的集体主义精神；教学目标：1.通过让同学有感情地演唱 “期望春天 ”,启示同学体会 6/8 拍子活泼.轻盈的特点；2.勉励

7、同学大胆地参加实践活动,锤炼培育他们的集体主义精神；教材分析：通过让同学有感情地演唱“期望春天 ”,启示同学体会6/8拍子活泼.轻盈的特点；通过对散文“春”的配乐诗朗诵,使同学感受音乐与相关文件的亲密联系,审美内涵；勉励同学大胆地参加实践活动,锻 炼培育他们的集体主义精神；并感受其抒情性和审美性；通过课件的展现,使同学能够自觉. 直观的把音乐与春天情境结合在一起；通过幻灯片的切换激发同学对作品学习的爱好,从而进一步去分析. 探究,使同学主动的在音乐中查找意境专心倾听,用情唱歌,并且充分 发挥想象力和制造力；教学重点与难点：加深同学对生活与自然的宠爱； 让春天和音乐有机的融合； 使音乐课堂布满绿

8、色的生气和活力；启示同学体会 6/8 拍子活泼.轻盈的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程：一.导入新课：（1）同学们！我第一请大家听一首乐曲,听完以后,请你们告知我,你对这首曲子的感觉为什么？（播放音乐）和同学们共同争论听完以后的感觉：轻盈.喜庆.抒情,象人们在阳光下闲适地漫步,象在舞狮子,象在放鞭炮,象在扭秧歌.老师总结：大家说的好；这首乐曲名字叫“春节序曲 ”（板书或投影）它表达了人们在庆祝春节时庆祝的心情和载歌载舞的喧闹场面, 以及人们对幸福生活的赞扬和向往,锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,欢声笑语 交错在一起,组成了春节歌舞联欢的场面；（ 2）师：今年的春节刚刚过去,大家

9、能不能告知我,今年为什么属相年呢？生：狗年；师：对！狗年来到了,春天就要来了；同学们能不能用你所把握的学问来讲一讲 “春天的故事 ”（以“春天的故事 ”音乐来作为争论时的背景音乐,并展现有关图像来启示同学的想像力）；生：争相发言；有的用古诗来描写春天, 有的用唱歌来赞扬春天, 有的用春天到来时的活动 （放风筝.植树等）描写春天, 有的把祖国.青少年比如成春天,有的用舞蹈和绘画来表现春天.老师总结 :同学们用各种方式讲了春天的故事: 有的说 、有的唱 、有的跳、有的画；春天的故事永久也讲不完,想一想,当我们脱去厚厚的冬衣, 一身轻松, 来到田野, 看燕子归来, 看满目绿色, 鲜花盛开,精品学习资

10、料精选学习资料 - - - 欢迎下载听小鸟唱歌,春风拂煦,细雨连绵,出现出一派生气与活力；春天真为太美了； 春天为这样的美好, 大家希不期望春天早点来到我们的身旁？生：期望； 二.学习歌曲（1）师：下面我为大家演唱一首歌曲,名叫“期望春天 ”（投影歌谱 ,让同学认真倾听,然后说出这首歌所要表达的心情）；老师唱后,师生共同争论,总结出：表现少年儿童期望春天能早日到来；（2）老师介绍： 这首歌为由奥地利闻名作曲家莫扎特于1791 年创作的一首深受少儿宠爱的抒情歌曲；（投影：莫扎特）在写这首曲子时他已疾病缠身,贫病交加,可令人赞叹的为,在这首曲子里没有 丝毫的伤感和失望,由此可看出作曲家坚决的意志和

11、乐观的生活态度；（3）轻声学唱：期望春天老师用范唱,也可以用钢琴伴奏及放音乐等形式使同学逐步精确并有感情地演唱,并启示同学体会6/8 拍子活泼.轻盈的特点；三.音乐实践：老师：我们明白了春天,我们期望春天的到来,下面我们来做一个嬉戏,我们可以用任何形式来共同协作,描画一副春天的“画卷 ”好不好？生：好； 放音乐 “春之歌 ”让同学自由结合, 老师到各组与同学共精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同争论如何设计这个嬉戏；争论后：由老师钢琴伴奏, 部分同学有感情地轻声哼唱“期望春天 ”的旋律作背景,一位同学朗诵诗“春”,一部分同学用打击乐器伴奏, 一部分同学加以伴舞,最终展现部分同学所画春天的作品；四.课堂小节：放音乐 “春之歌 ”春天为美好的,春天又为那么令人心醉,令人兴奋,“一年之际在于春 ”,春天给我们力气和士气,春风拂面,和风细雨当然清爽美 妙,而在春天里人们载歌载舞,热闹欢腾的场面更能给我们激励；同学们！你们为早上八. 九点钟的太阳, 为祖国的花朵, 为将来的期望,愿你们能够在明媚的春光里努力学习,奋勉向上, 为祖国的建设奉献出你们的一份力气；六.拓展探究：音乐并不为单纯的仿