版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载初四化学学情检测试题2021-3-24班级姓名成果可能用到的相对原子质量:h 1, c 12, o 16,cl 35.5, fe 56,cu 64, zn 65一.挑选题(每道题3 分,共 30 分;每题只有一个正确答案,请将答案填写在答题栏中;)1.以下方案不涉及化学变化的为()a.用肥皂水区分硬水和软水b.用干冰进行人工降雨c.用食醋除去暖水瓶中的水垢d.用点燃的方法区分棉线.羊毛线和腈纶线2.化学用语为最简明.信息丰富.国际通用的语言以下对化学用语说明不正确选项2+a.2h2 个氢元素b.n2氮气c.2h2o 2 个水分子d.mg镁离子3
2、.卢瑟福的 粒子轰击金箔试验推翻了汤姆森在1903 年提出的原子结构模型,为建立现代原子理论打下了基础如图线条中,可能为粒子(带正电)在该试验中的运动轨迹的为()a abcdb abccbcdd ad4.依据以下三种微粒结构示意图,所猎取信息不正确选项()a 化 学 性 质 相 同b它们表示两种元素 c表示的为原子,表示的为离子d表示的元素为金属元素5.以下有关质量守恒定律的熟悉,不正确选项a. 质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系,与微观过程无关b. 通过化学变化,只能转变世界上物质的种类,不能转变物质的总质量c. 质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律,供应了理论依据d. 随着
3、科技的进展,精密仪器为我们定量讨论化学变化制造了条件6.以下试验现象的描述中,正确选项a 木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体b 镁条在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 c红磷在空气中燃烧产生大量的白雾d 铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 7.某同学从定量角度讨论双氧水制取氧气的过程,对原试验进行部分改进,增加了称量操作具体做法为: 取 10% 的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:反应前:34.3 克,反应后: 32.7 克如反应后双氧水完全分解且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的为a .反应速率逐步加快;b .最多得到氧气的
4、质量为1.6 克;c.催化剂二氧化锰的质量为0.3 克;d .反应得到水和氧气的质量比为9: 8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载8. 以下应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确选项() a用过氧化氢溶液制氧气2h 2o2 mno22h2 o+o2分解反应 b用含氢氧化铝的药物中和胃酸2al ( oh) 3+3h2so4=al 2( so4) 3+6h2o复分解反应 c检验 18k 黄金cu+agno3=ag+cu( no3) 2置换反应精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d高炉炼铁fe2o3+3co=2fe+3c2o氧化反应精品学习资料
5、精选学习资料 - - - 欢迎下载9锂电池为新型的高能电池,质量轻.电容量大,颇受手机.电脑等用户的青睐;某种锂电池的总反应可表示为li + mno 2limno 2以下说法错误选项a 该反应中li 的化合价发生了变化b mno 2 中锰元素的化合价为+4 价c limno 2 属于氧化物d该反应属于化合反应10. 以下图示的试验操作能达到对应目的为()a.除去 co 中少量的 co 2b. 验证 co2 密度大于空气密度c.检验 o2 为否收集满d. 验证质量守恒定律挑选题答题栏题号12345678910答案二.填空题(此题包括4 小题,共 38 分)11. ( 8 分)火为推动人类文明进步
6、的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔请回答以下问题:( 1)人类从远古时代就懂得钻木取火钻木之所以能取火,为由于( 2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸大事一次次给我们敲响警钟因此,在生产.运输.使 用 和 贮 存 易 燃 易 爆 物 时 绝 不 允 许 违 章 操 作 如 图1所 示 的 图 标 与 燃 烧 和 爆 炸 有 关 的为( 3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图2 所示)火柴在那种情形下更简单连续燃烧,缘由为;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载12( 12 分)如下列图为试验室中常见气体设备.净化.干燥.收集和
7、性质试验的部分仪器(组装试验装置时,可重复挑选仪器),某化学小组的同学欲利用其进行以下各探究试验( 1)以石灰石和稀盐酸为原料,在试验室中制备并收集干燥.纯洁的二氧化碳气体,依据要求设计试验装置.连接仪器,并检验装置的气密性 所选仪器的连接次序为(从左到右填写仪器序号字母)(提示:挥发出少量hcl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸取) 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 如将二氧化碳气体通入酚酞试液中,试液显色( 2)用一氧化碳气体(含少量水蒸气)测定某铁的氧化物(fe2o3)的元素组成比例,并验证反应 中气体生成物的性质,所选仪器按a 1eca 2 次序连接按(a 1. a2 为浓硫酸洗气
8、瓶) ,并检验装置的气密性,所设计的试验装置中气体流向为从左向右 反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物(fexoy)试样的质量为a g,试验终止后,连续通入 一氧化碳气体,直至大玻璃管冷却这时测量到e 处大玻璃管中粉末状固体的质量削减了b g,试推算该铁的氧化物的化学式中x.y 的比值:=(用含 a 和 b 的代数式表示) (设所发生的反应均完全进行) 将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,显现白色浑浊,且溶液质量削减试说明溶液质量减小的缘由: 对于该试验方案设计仍存在不完善之处,你的具体改进方案为13. (8 分)空气中co2 浓度的连续走高引起人们的高度重视一些科学家认为,人类不仅要努力削减
9、 co2 的排放,仍要尽快想方法清除空气中过多的co2为此,他们设想了一系列“捕获 ”co2的方法方法:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕获空气中的co2 ,如图 1 所示精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载步骤二中发生反应的化学方程式为方法:另一些科学家利用naoh 溶液的喷淋 “捕获 ”空气中的co 2,如图 2 所示( 1)naoh 的溶液喷成雾状为为了( 2)如图 a 中,发生反应的化学方程式为评判:上述两种方法在化学原理上都为可行的,但在实际应用中仍存在许多问题,例如:方法主要为受到地域和气候的限制;方法主要14( 10 分) 20xx 年 12 月 28
10、 日,青烟威荣高铁正式通车( 1)如图 1 高铁车头的玻璃为用无机玻璃.树脂.塑料等粘合而成,能耐受强大的撞击力这种玻璃属于材料( 2)高铁建设需要消耗大量的铝.铁等金属 工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝,该反应属于(填字母序号) a 化合反应b 分解反应c置换反应d复分解反应 某爱好小组在试验室中利用co 气体模拟炼铁的原理,如图2 所示为了防止装置a 中玻璃管在加热时可能发生爆炸,加热前应装置 a 玻璃管中发生反应的化学反应方程式为 装置 b 除了吸取 co 2 气体外,仍有作用三.试验题(此题包括2 小题,共20 分)15 (6 分)某石灰厂需要测定石灰石样品中cac03 的质量分数
11、小刚设计了如图1 所示装置来完成试验(杂质不与酸反应):( 1)仪器的名称为 a 装置中反应的化学方程式为( 2)c 装置应当挑选i .中的(填 “i或”“”),其作用为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载( 3)小华提出,要使测定结果更精确,应把a 装置改成如图2 所示装置,并在反应前.后通入空气,其目的为16 .14 分)试验室常用以下装置来制取.收集气体请阅读资料卡,回答有关问题( 1)仪器 a.b 的名称为.( 2)试验室制取和收集甲烷的装置组合为;将反应物装入试管前,应先检查装置的具体表达用排水法收集一瓶甲烷气体的操作方法:;点燃甲烷前肯定要先检验甲烷的(
12、3)通过对试验室制取气体的学习,你认为试验室制取气体的反应,共同点为(填序号)a需要加热 b需要催化剂 c反应物中没有气体参与 d反应物中必需含有要制取物质的元素( 4)依据物质的组成对甲烷分类,它属于,具有的物理性质为甲烷除用作燃料外,仍为一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将co x 和 ch 4 的混合气体直接转化为醋酸(ch 3cooh )如该反应的原子利用率为100%(反应物中的原子全部转化为目标 产物中的原子) ,就 cox 中的 x 为,该反应类型为( 5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机但开采.利用可燃冰的过程中,仍存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室
13、效应.海底滑坡及破坏海洋生态平稳等诸多问题从科学探究的角度,你认为开采.利用“可燃冰 ”仍应进一步做好精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载四.运算题(此题包括2 小题, 17 题 4 分, 18 题 8 分 共 12 分) 17人体摄入锌不足会引起多种疾病,缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌;已知葡萄糖酸锌的化学式为c12h22o14 zn;(1)葡萄糖酸锌中碳.氢两种元素的质量比为;(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为(运算结果精确到0.1%); 18黄铜(铜锌合金)为重要的金属材料,常用来制造机械零件.外表和日用品;为测定某黄铜材精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载料中锌的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 职场沟通技巧培训课程教案与练习题
- 五年级语文牛郎织女教学活动计划
- 人教版三年级语文阅读理解训练题
- 装饰装修工程安全技术实施方案
- 古代文学名篇赏析与现代教学应用
- 学生品德评价用语范例大全
- 高一物理力学章节复习重点解析
- 企业视频云平台部署解决方案
- 钢管卸料平台施工方案范本
- 小学2025消防演练活动方案
- 2025年公文写作试题及答案解析
- 2025年自考江苏试题及答案
- GJB939A-2022外购器材的质量管理
- 食品用洗涤剂产品生产许可证实施细则
- 道德与法治中考复习教案
- 化学品急救措施
- 民事诉讼法戴鹏讲义
- 财务共享中心业务操作手册(第三版)-费用报销分册
- 《大自然的语言》公开课一等奖创新教学设计
- 课本剧创作中的跨学科融合与创新
- 瓶装液化气送气工培训
评论
0/150
提交评论