2022年2022年初中地理非洲教学设计及案例

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载其次节非洲一.简介课 题 ：义务训练课程标准试验教科书地理七年级下册第一章其次节非 洲本节课的主题：教材内容富有鲜明的生活和时代气息,教材与时代的进展同步；以亚洲的学习为依靠,让同学借助课本插图从自然.人文和经济等角度去分析. 探究非洲的地理特点, 培育和提高同学读图. 识图及运用地图解决实际问题的才能,从中使同学对非洲的地理环境有初步的熟悉,并在学习亚洲的基础上更进一步领会和把握学习大洲的有关方法与技能；新教材中显现了现实中人类面临的几大问题如人口问题.环境问题.资源问题涉及到可连续进展等 - 的问题,增加了同学的社会责任感.环境爱护感危机感等；本节包括五个

2、方面的内容：国家最多的大洲高原为主的地势酷热的气候非洲的资源亟待进展的经济二.学习者分析：初一同学在上学期学习的基础上,初步 建 立 了 地 理 的 抽 象 的 空 间 思 维观 念 , 已初步具备了读图.识图及运用地图分析问题的才能解决问题的才能, 有 了 较 好 的 学 习 方 法 ；特别为在学习和分析了亚洲.欧洲之后,已初步把握了分析大洲地理特点的方法与技能,但为由于传统的地理教学大纲把才能要求和学问要求相互孤立与割裂, 使得地理技能和方法的培育缺少载体,因而很难达到把握学问与提高才能的双赢； 新的地理课程标准要求同学以同学为主体,要求同学积极主动. 人人参加到课堂学习中, 在爱好和活动

3、中求学； 可结 合 初 一 学 生活 泼 .好 动 .好 奇 .好 胜 .求 知 欲 强 的 特 点 ,大 力 培 养 和 提 高 学 生 对地 理 的 学 习 兴 趣 ,这 节 课 可 采纳导游解说.表演.小组争论等多种形式,把地理学问和地理技能有机的结合在一起,以使同学在今后的生活中能主动的运用 地理学问解决问题,充分表达以同学为本.以同学终身进展为本的原就；三. 教学/ 学习目标及其对应的课程标准：教学目标精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问与才能1 运用图 1 16,明白非洲的位置.政治地图的演化及主要人种的分布2 通过对地势图及各种气候图的判读,明白非洲的地势特点和地势

4、区的分布及气候特点,并学会看气候图,明白气候与农业生产的关系；3 运用图 129 明白非洲富裕的物产； 充分的利用各种地图,可以培育同学的读图才能和学习爱好, 并更有效地学习地理学问, 但同学们的读图习惯仍需逐步养成；四. 训练理念和教学方式：1.老师为同学学习的组织者.促进者.合作者：在本节的备课和教学过程中,表达以同学为本为同学自主探究与合作沟通供应机会,搭建平台；同学为学习的主人,在老师指导下主动的.富有个性的学习,提 高 学 生 的自 主 . 合 做 . 探究 的 学 习 方 式 . 教 会 学 生 学 习 ,达 到 学 生 乐 学 .会 学 和学 会 ；2.充分创设情形,尽可能增加教

5、学过程的趣味性.实践性,利用多媒体课件和同学搜集的资料等丰富同学的学习资源,实 现 教 学 氛 围 轻 松 愉 悦 化 ,寓教 于 乐 ,极 大 的 发 挥 学 生 的 学 习 空间 ,人 人 参 与 ,人 人 竞 争 ,制 造 开放 式 的 教 学 环 境 , 通过丰富多彩的集体争论.小组开展的导游活动等形式, 促进同学的主动参加意识,以合作学习促自主探究,全面 提 高 每 位 学 生 的 素养 ；3.学习对终身进展有用的地理,使所学内容不仅对同学现在的生活和学习有用,而且对他们的终身学习和进展有用；使同学明白地理学问的功能与价值,形成主动学习的态度,构建开放的地理课程；过程与方法科前预备

6、:1 课前预习：勉励.引导同学通过各种途径来收集有关非洲的地理资料,并进行归纳.分析；2 充分运用每幅地图,引导同学从地图中获得大量的地理信息,进一步探究其形成缘由；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.同学自发组成导游团分别做导游、预备上课时开展非洲之旅活动. 上课时采纳表演.讲解法.小组争论等多种形式进行学习；情感态度价值观树立科学的人口观.资源环境观以及可连续进展观教学重点高原为主的地势教学难点酷热的气候教学策略教法挑选导入式.启示式.争论式教法学法引导引导同学判读各种地图,并从地图中猎取相应的地理学问；课堂组织形式引导同学在老师指导下主动地.富有个性的学习；提倡同学 主动参

7、加.乐于探究,使同学形成积极主动的学习态度；同学分组自发组织导游团负责做导游介绍非洲的自然景观,世界闻名的旅行胜地一起来进行非洲之旅；教具： 应用 课本.地图册.非洲地势挂图.多媒体课程资源开发利用本节教材分 3 课时,第一课时学习非洲的地理位置.非洲版图的变迁及高原为主的地势.其次课时学习非洲酷热的气候.第三课时学习富裕的资源和亟待进展的经济教学过程 新课导入 . 情形导入 :放映一段有关非洲的景观图录像使同学进入学习情景我们在前面学习了亚洲和欧洲,亚洲为最大的洲（4400 万 km2,）今日我们学习其次大洲 非洲（ 3000 万 km2 ）、非洲全称阿非利加洲 （africa ）,意为“阳

8、光灼热 ”的意思；提问：为什么非洲为 “阳光灼热 ”的地方？非洲在地球表面的哪个地方呢？ 通过亚洲和欧洲的学习已经知道, 熟悉一个大洲第一要明白它所在的地理位置,应从哪几个方面来说明呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载由一个导游团请一位代表上台叙述本导游员在课前搜集.整理的“你所知道的非洲 ”的有关资料,先为大家介绍非洲的位置,老师协作放映多媒体声画图解和加深印象老师赐予勉励并进行总结；一.非洲:板书 1.地理位置（看图116）1) 经纬度位置：东半球西部赤道横穿中部2) 海陆位置：3) 苏伊士水道和直布罗陀海峡提问：乘船到非洲旅行可以有几条旅行线路？我们要穿越那些海洋和海峡？那

9、条线路最短？通过观看 -小组争论：老师总结： 赤道穿过非洲中部, 北回来线. 南回来线分别穿过非洲的北部和南部；非洲位于东半球的西部,东西濒临印度洋和大西洋,北隔地中海.直 布罗陀海峡与欧洲相望, 东西个红海与亚洲相邻； 直布罗陀海峡和苏伊士水道的地理位置相当重要； 苏伊士水道为亚洲和非洲的分界线,沟通了红海和地中海, 为印度洋到大西洋的捷径；例如：从英国的伦敦到印度孟买比绕道好望角航线要缩短航程 7300 千米；从波斯湾到 西欧的船只, 经过苏伊士水道一年可来回 9 次,假如绕道红望角一年只能来回 5 次；可见苏伊士水道的开通的价值为庞大的；直布罗陀海峡为地中海通向大西洋的门户战略意义特别重

10、大.提问与非洲相邻的大洲.海洋及与亚洲的界线（苏伊士水道）引导同学看图 116,各国领土大小匀称,界线大多比较平直,这为为什么呢？出示挂图 非洲地势图, 叙述看图 116,可知非洲国家众多 板书2.非洲政治地图的演化同学叙述 这为非洲殖民者瓜分非洲的结果；在欧洲人入侵以前,非洲为没有国界的,从 15 世纪起,殖民者相继入侵, 1885 年,英.法.德等在谈判桌上, 用红铅笔肢解了非洲, 并且大多按经纬线划分边界,到二战前, 只有 3 个独立国家：埃及.埃塞俄比亚.利比里亚（在图上找出）,其余全部沦为殖民地；二战 后,非洲国家纷纷独立, 成为国家最多的大洲； 但各国界线的划分根本没有考虑非洲众多

11、的部族.宗教.语言及复杂的部族冲突,遗患无穷,导致今日非洲局势 动荡担心,严峻影响了经济的进展和人民生活水平的提高；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过渡由此可看出,由于历史缘由,影响了非洲经济的进展,那么非洲的自然条件对它经济的进展为否有利呢？引导同学看非洲地势图及课本上的图117,以什么颜色为主？ 提问 非洲以那一种地势为主？板书 二.高原为主的地势课堂活动 请同学们结合图117 完成课本上欧洲.非洲海岸线的对比表得 出非洲海岸线比较平直的特点, 这样的海陆轮廓特点往往缺少半岛.岛屿.海湾；1.以高原为主.平均海拔较高：读图课本第六页柱状图 叙述非洲高原占 60%,平均海拔仅次

12、于亚洲, 被称为“高原大陆 ”,赤道邻近的乞力马扎罗山为非洲的最高峰,山顶终年积雪,被 称为“赤道雪冠 ”,高原主要分布在东南部,所以：板书2.地势东南高,西北低课堂活动 另一个导游团请一位代表上台叙述本导游员在课前搜集.整理的“你所知道的非洲 ”的有关资料,为大家介绍非洲的地势特点,介绍撒哈拉沙漠.东非大裂谷.乞力马扎罗山.刚果盆地.进行非洲探险活动；同学导游叙述 刚果盆位置于赤道地区,为世界上热带雨林的三大分布区之一；位于非洲北部的撒哈拉沙漠为世界上最大的沙漠,它东西始终延长到沿海地区；然后老师协作放映多媒体声画图结合加深印象,老师赐予勉励并进行总结；同学活动：比一比：找出非洲有哪些非洲之

13、最.世界之最：看谁找得快.找得多让同学们在图中找到非洲有哪些非洲之最.世界之最： 世界最大的沙漠. 最长的大裂谷带.最大的盆地.最长的河流；非洲最大的半岛.岛屿.最高的山峰.海湾；板书3.极具特色的地势区： 课堂总结：填图练习 在地势图上找出刚果盆地.撒哈拉沙漠.东非大裂谷 摸索 非洲的主要人种及其地理分布；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时 新课导入 由问题导入新课 :上节课我们学习了非洲全称africa 意思为 “阳光灼热 ”,可以知道非洲特别酷热被称为热带大陆 为什么非洲被称为热带大陆？世界上最酷热的地区在哪.三.酷热的大洲1.热（气温高） 热带大陆为什么呢？引导同学

14、看图122 和图 1 23 非洲气温分布图并摸索；提问为什么非洲这么热呢？ 同学活动和探究 :读图非洲 3/4 的面积在南.北回来线之间,绝大部分地区处于热带,年均温在20 度以上,特别酷热,所以被称为“热带大陆 ”；2.干 干旱区最大的洲 读图看图 124,非洲年降水量图叙述由图可知非洲年降水量在500mm 以下的地区大约占了1/3,这些地区极度干旱,多为沙漠；为什么呢？由于在南. 北回来线穿过的地区一般降水就少, 再者由于这些地区气温高, 蒸发旺盛, 所以极度干旱； 非洲为世界上干旱面积最大的一个洲；我们到非洲沿着东经20 度经线自北向南的方向旅行沿途会看到那些自然景观？它们分布有何特点.

15、小组分组争论探究 :最终老师点拨得出气候类型分布规律的答案板书3.气候类型 南北对称分布读图看图 125,请同学依次说出从赤道向北.向南分布的气候类型,叙述 所以非洲的气候分布特点为以赤道为对称轴南北对称分布（板书的“南北对称分布 ”此时再写）提问为什么呢？（由于赤道穿过大陆中部）提问非洲以什么气候分布最广？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载叙述非洲的热带沙漠气候和热带草原气候在各大洲中分布最广,所以有世界上最广大的沙漠和热带草原；过渡干旱的气候对非洲的农业生产有什么影响呢？4.气候与农业生产：叙述非洲热带雨林气候区.热带草原气候区和热带沙漠气候区的条件较好 的地区都开垦为耕地,

16、主要作物为热带经济作物； 地中海气候区适合种植亚热带经济作物；课堂活动 请同学们完成课本第21 页的第 2 题.第 3 题,老师抽查并讲评； 第三课时 新课导入 非洲有 ”高原大陆 ”和”热带大陆 ”之称 .非洲大陆仍有什么之称呢.通过前面的学习我们知道非洲曾经被欧洲殖民者瓜分,他们侵入非洲的主要目的之一,就为掠夺非洲大陆富裕的物产；非洲大陆仍有”富裕大陆 ”之称.今日,我们就来看看非洲有哪些丰富的自然资源呢？板书 四.丰饶的资源叙述非洲地域广阔,物产丰富多样,被誉为“富裕大陆 ” 1.矿产资源丰富种类多,储量大；叙述非洲的金刚石. 黄金.铬铁矿.磷酸盐等的储量和产量均居世界前列；读图课本第

17、22 页图 129,引导同学在图中找出非洲主要矿产的分布叙述非洲除了有丰富的矿产外,仍有丰富的野生动植物资源2.动植物资源丰富叙述非洲的热带雨林地区有多种珍贵树种,非洲仍为很多热带经济作物的原产地；非洲大型野生动物的种类和数量都居世界各洲之冠；提问为什么呢？（由于非洲有世界上最大的热带草原）读图地图册第 26 页,非洲的主要大型动物3.水力资源丰富精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载叙述在上一节课第21 页的课堂练习第3 题的第 4 问中,已经提到,尼罗河和刚果河在流经山区时,形成一系列峡谷,多险滩瀑布,所以水力资源丰富；读图课本中的图1 17,地势图,引导同学在图中找出尼罗河和刚果

18、河,看看它们流经的地势区；过渡非洲虽然有着丰富的自然资源,但由于历史的缘由,动荡的局势,以及干旱的自然环境,使得非洲的经济仍旧特别落后；板书五.亟待进展的经济1. 人口自然增长率最高：叙述非洲人口总数仅次于亚洲,居世界其次位,但其自然增长率却很高；读图引导同学结合课本第23 页摸索题中的第1.2 题,看图 130 的柱状图,得出结论：非洲的人口自然增长率.死亡率.诞生率均居世界第一；2.经济进展水平最低：叙述 这主要为长期殖民统治的历史缘由造成的, 并且这使得它经济部门单一, 生产工具和生活用品严峻依靠国外,农业成为主要的经济部门；3.农业为最重要的经济部门： 1 玉米种植最广 2 小麦.稻米

19、不能自给3 出口热带经济作物为主 读图 课本第 22 页图 1 29 中非洲农产品的分布情形课堂活动争论课本第 23 页第 3 题,老师提问并总结：由于非洲人口增长快,而粮食产量上不去,所以人均粮食占有量就少,需要进口；总结非洲大陆为一块古老的大陆.为“高原大陆 ”.“热带大陆 ”.“富裕的大陆”.“经济落后的大陆 ”； 教学体会 1.课前对有关非洲地理资料的搜集.归纳,请同学们归纳出非洲的非洲之最. 世界之最,通过同学阅读,查材料大大提高了同学收集信息.处理信息的才能, 通过让同学做导游以非洲之旅的形式来学习,使同学在课前对学习非洲产生了一种盼望心理和深厚的学习爱好,培育和提高了他们积极主动的自学才能；使同学们的学习积极性和动手