己亥杂诗九州生气恃风雷

1、2021/3/24授课：XXX1己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍2021/3/24授课：XXX2龚自珍（龚自珍（1792-18411792-1841） 清思想家、文学家。清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。主张从事政治和经济改革，以解决当时日事。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。所作国家的经济和军事侵略，维护国家主权。所作诗文，极力提倡诗文，极力提倡“更法更法”、“改图改图”，深刻揭，深刻揭露清王朝统治的腐朽

2、，反映社会阶级矛盾的日露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。益尖锐，洋溢着爱国热情。明良论明良论、病病梅馆记梅馆记等文，和等文，和己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风九州生气恃风雷雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派龚派”之称。之称。著有著有龚自珍全集龚自珍全集。2021/3/24授课：XXX3龚自珍纪念馆龚自珍纪念馆北京浙江浙江2021/3/24授课：XXX4己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天

3、公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。2021/3/24授课：XXX5【写作背景】 道光十九年（道光十九年（18311831年）岁次已年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗的情况，作诗315315首表达了变革首表达了变革社会的强烈愿望。社会的强烈愿望。 2021/3/24授课：XXX6【注释】 己亥：指道光十九年（己亥：指道光十九年（1839年）。这一年年）。这一年是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，是龚自珍辞官南归，后来又北上迎接家属，在短途中

4、写了三百五十首短诗，这是其中在短途中写了三百五十首短诗，这是其中的第一百二十五首。的第一百二十五首。2021/3/24授课：XXX7【注释】 九州：指中国。九州：指中国。 生气：焕发生机，生气勃勃。生气：焕发生机，生气勃勃。 恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、恃风雷：恃，依靠。风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。2021/3/24授课：XXX8【注释】 喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢喑：哑。比喻在高压政治下，大家都不敢说话。说话。 究：毕竟。究：毕竟。抖擞：振作精神。抖擞：振作精神。不拘一格：不拘守一定的规格。不拘一格：不拘守一定的规格

5、。 降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。降：赐予，给予。这里有选用、产生的意思。2021/3/24授课：XXX9【译文】 只有风雪激荡般的巨大力量才只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，能使中国大地发出勃勃生气， 然而朝野臣民噤口不语终究是然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神，我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的不要拘守一定规格降下更多的人才。人才。 2021/3/24授课：XXX10【赏析】 这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声

6、的死气沉沉的现实社第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州九州”、“风雷风雷”、“万马万马”、“天公天公”这样的具有这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。 2021/3/24授课：X