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文档简介

1、幼儿生活自理能力的培养研究方案一、课题提出背景通过上学期幼儿自理能力的培养，孩子的自理能力和自主习惯有所提升，借助上年的幼儿具体表现，决定继续抓住这个黄金期，注重幼儿的需要，通过科学合理的方法，培养幼儿良好的自理能力和幼儿的独立意识。二、现状分析经过上半年全园老师、家长以及幼儿的努力。幼儿的自理能力有所提升，很多孩子从开始的我不会做，慢慢变成了我能做，虽然取得了一些成绩，但是也面临着很多问题，针对本年度幼儿各方面问题,特制订本学期研究计划三、研究目标1. 继续通过家园互动提高幼儿的生活自理能力。2. 将幼儿的一日生活充分的交给孩子，让其在一日生活中锻炼自理能力。3. 提高幼儿的独立能力，培养幼

2、儿良好的社会适合性。四、研究方法1. 调查法：调查问卷，了解本学期孩子在家的表现和情况。2. 观察法：有目的有计划的观察幼儿的日常的行为及表现情况。3. 经验总结法：通过和其他教师分析、讨论、总结，形成相对应的策略。4. 行动研究法：通过日常的教学，进行自理能力培养。教师要起到设计、探索、反思、总结。注意教师的示范讲解和教育评价。五、研究步骤（一）准备阶段1. 教师们一起探讨幼儿在自理能力方面存在的问题，确定计划及尝试解决的问题。2. 理论学习幼儿自理相关教育理论。3. 问卷调查，告知家长配合学校活动。（二）实施阶段第一、家园互动，增强幼儿自理意识1. 创设情境，在游戏中形成生活自理意识。2, 使用图片录像等，让幼儿进行观察比较，巩固幼儿的自理意识。第二、教给幼儿自理的技巧，家中打卡练习，做好活动记录。第三、巩固幼儿生活自理能力，开展比赛并做好记录第四、在一日生活中锻炼幼儿的自理能力1. 幼儿帮助教师取餐盘、分餐具、分食物。2. 幼儿自主整理被褥、衣橱、书包3. 幼儿组织小朋友饮水、入厕4. 幼儿做好值日生搞好班级卫生5. 幼儿帮助老

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