2022年2022年异分母分数加减法教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载异分母分数加减法教学内容：人教版学校数学五年级下册第110 页.111 页例 1；教学目标：1 让同学经受异分母分数加减法的运算方法的探究过程,熟悉将 旧学问 转换成新学问 为获得学问的重要途径；2 把握异分母分数加减法的一般运算方法和验算方法,会正确地进行运算和验算；3 通过学习回收有用垃圾的运算,唤起同学的环保意识；教学重点：异分母分数加减法的运算方法；教学难点：懂得异分母分数加减法为什么先通分的道理；教具预备：多媒体课件；教学过程：一.复习铺垫；师：我们已经学了很多有关分数的学问,老师来考考大家； 请看第一题；（课件出示）1.把下面的每组

2、中的两个分数通分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1和23537和42053和128精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载摸索:什么为通分？（把异分母分数分别化成和原先分数相等的同分母分数,叫做通分；）2.口算精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载24 67774 265552 3599951 2663精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载摸索 :怎样运算同分母分数加.减法？（分母不变,只把分子相加减, ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.创设情境,导入新知；1.依据情境提问题并列式；（课件出示）师：今日,我们仍要学习分数的

3、其他学问；请同学看图, （向同学介绍什么为生活垃圾, 以及生活垃圾对环境的污染情形； 渗透不乱扔垃圾, 自觉把垃圾分类处理的环保训练；）用课件出示例 1 的垃圾分类图, 请同学认真观看, 说一说, 从图中明白到了哪些信息？依据情境中的数据,提出问题：（1） 废金属和纸张垃圾为垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几？（2） 危急垃圾多仍为食物残渣多？多多少？ 引导并指名同学列式：1333板书算式 41010202.比较不同,导入新课老师：黑板上这两道题,同学们能直接算出结果吗？（不能）刚才那些题你们算得特殊快,为什么这两道不行呢？它们有什么区分吗？（指名回答分数单位不同,不能直接相加减

4、；）老师：为的,像黑板上这样,由不同分母分数组成的加减法,叫异分母加减法；与同分母分数加减法的运算方法不同；这一节课我们就来讨论异分母分数加减法的运算；（板书课题）三.新授；<一>教学例 1 ,探讨算法；1.同学猜想,独立验证老师：我们先看第一道加法题：同学们先猜想一下,结果会为多少？（指名回答）那么我们来验证一下同学们的猜想为否正确,先请同学利用学过的学问独立解决这道题目,再在同桌间沟通一下；老师：指名沟通算法（两种：1 分数化成小数 2 分数通分）比较哪种方法更适用；（指出有的分数不能化成有限小数, 不能得出精确值；）再次复习如何通分？（找出两个分数的分母的最小公倍数）2.课件

5、演示老师：为了加深懂得,我们再从图上看一看运算的过程；（课件出示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师： 1/4 和 3/10 由于分母 不同. 也就为分数单位不同,不能直接相加, 所以同学们就用通分的方法,把它们转化为分母相同的分数5/20 和 6/20 ；这样分数单位就相同了,都为1/20 ；你看表示 1/4 和 3/10 的两个图形都变成了由很多个大小一样的小扇形组成的图形,就可以直接相加减了；<二>例 1（2）1.刚才我们已经用通分的方法解决了异分母分数加法的运算,那么减法呢？引导同学用刚才探究出来的方法,独立运算3/10-3/20；请一名同学

6、板演,其余同学在练习本上试算；2.请板演的同学说说为怎样运算这道题的；<三>总结运算方法1.老师：我们已经运算出两道异分母分数加减法的题了,你们考虑过没有,我们运算这类题的关键为什么呢？（通分） 结合以上的运算, 同学们能试着总结出异分母分数的运算方法吗？可以跟同桌沟通一下；2.指名同学回答,老师把这个运算方法写在黑板上；（板书：先通分,再按同分母分数加减法的方法运算）齐读一遍；<四>.阅读课本老师：今日我们所学的为课本110 页和 112 页的内容, 请同学们打开书, 自由阅读一下这三页, 再回忆反思一下新学问, 假如有什么疑问仍可以提出来和大家沟通；1.对于小精灵提

7、出的“分数加减法的验算与整数的相同”通过例1 引导同学体会分数加减法的验算方法,同时训练同学要养成自觉检验的良好习惯；2 学习“你知道吗？”师：同学们,其实在很早以前,人们已经对分数的运算有了肯定的讨论,我们一起来明白一下吧；翻开书第112 页.五.巩固练习；1.填一填（同学做在纸上,集体讲评）2.改一改（下面的运算对吗？不对的请改正）3.做一做（运算）同学独立完成,集体讲评；4.解决实际问题：老师：下面我们用新学问解决一个生活中的问题；张爷爷家后园有一块菜地,种豆角用了总面积的3/8、 种黄瓜,用了总面积的 1/2 ；依据以上信息你能提出什么数学问题,能自己解答出来吗？请同学把提出的问题和解答的过程写在练习纸上；集体沟通展现；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载五.总结这节课我们学习了异分母分数加减法,同学们通过积极探究和相互的合作沟通,自己找到了运算的方法,并解决了很多相关的问题,都特别不错；老师期望 同学们能敏捷运用这些学问,在生活中解决更多的问题；板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载134105611202020精品学习资