左支座工艺和钻M8孔夹具设计【葫芦形支架零件】
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葫芦形支架零件
支座
工艺
M8
夹具
设计
葫芦
支架
零件
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- 内容简介:
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(论文)开题报告题 目 左支座的加工工艺与夹具设计() 学 院 专 业 姓 名 班 级 指导教师 设计地点 起止日期 毕业设计(论文)开题报告一、设计目的意义毕业设计是教学计划中最后一个重要的教学环节,是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,进行工程设计、工程技术研究、软件工程设计和应用等的综合训练,是前面各个教学环节的继续、深化和拓宽,是学生综合素质和工程实践能力培养的重要阶段。通过毕业设计可对学生的创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果进行全面的检验,使学生受到设计、生产、管理第一线所必须的岗位能力训练,便于学生向工作岗位过渡。通过毕业设计可以培养学生运用机械制造工艺学及有关课程(工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削机床、金属切削原理与刀具等)的知识,结合生产实践中学到的知识,独立地分析和解决工艺问题,具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。二、主要设计(研究)内容1、完成左支座的零件图、毛坯图2、编写左支座的加工工艺3、绘制左支座的工艺卡4、设计一套专用夹具5、完成毕业设计说明书一套三、设计(研究)方案工艺路线方案一:工序10:铣55下端面工序20:铣55上端面工序30:钻,扩,铰32孔 工序40:铣92x28端面工序50:钻2-14.5孔工序60:铣15端面工序70:钻M8螺纹孔 2、工艺路线方案二铸造;时效;涂底漆;工序10:铣55下端面工序20:铣55上端面工序30:钻,扩,铰32孔 工序40:端面铣15端面工序50:钻M8螺纹孔工序60:铣92x28工序70:钻2-15方案一和方案的对比分析,方案二是先铣15端面,然后在加工的14.5孔,而方案一则是先加工14.5孔,然后开始加工铣15端面,这样的好处是可以通过已经加工好的14.5孔作为定位基准加工铣15端面,这样为后续的加工提供的基准,适合于批量生产四、预期成果开题报告一份零件图一张毛坯图一张机械加工工艺卡片一套机械加工工序卡一套夹具装配图一张说明书一份五、主要参考文献1吴惟信.合理计算装配零件的尺寸公差J.机械设计,1986,12(01):23-252王刚.在薄板的厚度方向上钻铰孔的工艺装备J.现代制造装备,2008,11(15):38-393孙杰.钻削壳体类零件轴向孔系的成组夹具设计J.成组技术与现代生产,2006,23 (4):56-584周建强.UG在零件设计和加工中的应用J.扬州职业大学学报,2001,(03):10-115叶又东.数控铣削加工中的工艺分析及处理J.现代制造工程(月刊)2004,11(3):10-236贺永富.铣床用快换夹头J.湖北机械,1985,12(6):15-267张红梅.组合夹具组装CADJ.河北工业大学学报,1999,14(02):22-268陈子辰.组合夹具设计的几何原理J.机械工程学报(月刊)2002,16(01):23-269徐志刚.创新式组合夹具设计自动化J.工程图学学报2001,18(01):22-2610孙晓斌.基于特征的夹具设计方法研究J机械科学与技术,2000, 18(03):22-2611艾兴.切削用量简明手册M北京:机械工业出版社,199312李旦.机床专用夹具图册M北京:机械工业出版社,199813东北重型机械学院.机床夹具设计手册M上海:上海科学技术出版社,199214Tool and Manufacturing Engineers Handbook.Volume M,Machinery,SME,198315Hiram E, Grand. Jigs and Fixtures-Non-staudard Clamping DevicesM. Mc Graw-Hill, Inc, USA.1967.指导教师意见(对课题设计(研究)内容的深度、广度及设计(研究)方案的意见和
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