四川2019年高职院校单招普高类语文真题教师评讲专用卷

1、秘密启用前四川省2019年高等职业院校单独招生考试文化考试（普高类）注意事项：1. 文化考试时间150分钟，满分300分（语文、 数学、英语各100分）。2. 文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题，第II卷为非选择题。3. 选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。4. 非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草稿纸上无效。语文第I卷 （共20分）一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选

2、或未选均无分。1. 下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是（C）A.浸渍(Z 1)辞藻优渥（W U）博闻强记B供给(j !)消弭涸辙(h C)义愤填赝C.尺牍(d U榫头煤屑（Xie）见微知著D.笑靥(y Cn)怂恿商榷(qu e)安然尢恙【解析】A项，“优渥”中“渥”的字音为 wb，优渥，优美浑厚。博闻强记，闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。B项，“义愤填赝”中的“赝” ,y d n应为“膺”，y1 ng，义愤填膺，yif e n ti n y i ng，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒； 膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。D项，“笑靥”中的“靥”的字音为 ye，笑靥，微笑时颊部露出来

3、的酒窝儿；古代女性装饰品（贴在脸上的小花）。商榷，Sha ng que，是商讨、讨论、协商的意思。多用于比较正式的函件。安然无恙，Qnr n WU y d ng，恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。2. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（A）A. 始建于战国时期的都江堰，就是根据岷江洪涝规律和成都平原地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。B. 堂精彩纷呈的公开课， 让前来听课的老师们耳濡目染.了这位著名特级教师过人的 智慧与高超的教学艺术。c. 一位须发皆白的老者怀抱吉他，现身成都宽窄巷子，浅吟低唱我和我的祖国弓I 来众多游客作壁上观。D.经过几代人的艰苦奋斗和科学治理

4、，库布其沙漠变成了绿洲。这一奇迹一经报道，就在国内外引起了轩然大波.。【解析】A项，“因势利导”，因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋 势，加以引导。使用恰当。B项，“耳濡目染”，濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用于“一堂精彩纷呈的公开课”不恰当。C项,“作壁上观”，壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。 D项，“轩然大波”，XUa n r d n d d b 0,比喻大的纠纷或乱子， 指不好的影响。用于“沙漠变成了绿洲”不恰当。3. 下列句子中没有语病的一项是（B）A. “歌手2019”节目开辟了新的踢馆

5、通道，可通过线上投票成为“人气踢馆歌手”，与专家组推荐的“神秘踢馆歌手”对决。B. 农村小商店分散，大量留守少年儿童受管教少，消费能力低，更容易接触高油高糖 高盐的“五毛食品”，健康隐患巨大。C. 傍晚，站在龙泉山顶向西远眺，可见城里辉煌的灯火，身后则是茂密的森林，让人 真切感受到都市的繁华与宁静的大自然。D. 电影流浪地球不仅表现了科技和想象的发达，还体现了中国人文精神，并把对传统家国情怀转化为人道主义表述。【解析】A项，搭配不当。可以在“可通过”前面加上“候选歌手”。C项，语序不当，可将“宁静的大自然”改为“大自然的宁静”，同时删去“则是”或者“城里”后加上“是”。D项，语序不当，“传统家

6、国情怀”应改为“家国传统情怀”。二、文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。阅读下面的文言文选段，完成第 4小题。师说嗟乎!师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人 之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句 读之不知，惑之不解，或师焉，或不.焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工 之人，不耻相师。士大夫之族，曰

7、师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤得分B. 或不焉C. 官盛则近谀D. 君子不齿评分人得分三、（本题共2小题，第5题6分，第6题4分，共10 分）评分人四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30 分）4. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）A.师道之不传也久矣道:学问。不:通“否”。谀：谄媚。不齿:看不起。【解析】A项，道：风尚。从师的风尚不流传已经很久了。师道：从师的风尚。第II卷 （共80 分）题号三四五总分题分103040总分人

8、得分核分人5.请把选段中的划线句子翻译成现代汉语古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。【解析】古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟随老师向他请教；现在的一般人， 他们低于圣人也很远， 却以向老师学习为耻。（大意正确2分，“出”“从”“众人” “耻” 的意思正确各1分。）6.补写下列名篇名句中的空缺部分。（1） 亦余心之所善兮， 。（屈原离骚）（2分）（2） 天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2分） 【解析】（1）虽九死其犹未悔（2分）（2）草色遥看近却无（2分）（有错别字、漏字、多字，该小题不得分。）阅读下面的文字，完成7-9题。漂流

9、万泉河温志航 年轻时看电影红色娘子军，那红色的经典故事，那激励人心的情节，那荡气回肠的旋律，昂扬如黄钟大吕，激情如江河奔流，催人奋进，让人赞叹！红色娘子军已经成为一个时代的象征，一种精神的载体，一曲女性灵魂的赞歌一曲我爱五指山我爱万泉河，唱红全中国，更使这红色旅游景点家喻户晓。魂牵梦绕中，我多 少次思念五指山，思念万泉河 ！ 寻访万泉河，拜谒五指山，我心潮澎湃！ 进入万泉河景区大门，眼前出现一尊红色娘子军雕像。抬头望去，她头戴红五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜明 地勾勒出苗条的身材。她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽！ 人在万泉河，头顶蓝天

10、白云，身处青山绿水，我仿佛听见河水从起伏不平的山 石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上 游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不 挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。 低头看，清激见底的河水在阳光下闪着粼粼波光，令人心旷神怡。坐在竹筏上，连成一串的三只行筏，被一艘汽艇拖着，昂然向前。汽艇剖开绿色的河面，激起雪白 的浪花；筏尾，一船工撑起竹竿，竹筏像一只小鸟，急扇着超膀，扑打着水面，随波涛上下起伏。行筏上的游人笑语腾声，惊动了一群在阳光下忘情追逐的飞禽。我环视 两岸，灌木林和椰树林，郁郁葱葱。我尽情地享受着万泉河的温柔恬静，

11、仿佛空气和 时间都凝困了，那种天人合一的畅快无法言表 ！ 一阵静寂之后，水面上出现一阵喧腾。几只行筏上的青年男女，嘻嘻哈哈地打起一场“水枪战"。只见“弹光”闪闪，纵横交错，在空中织成“水网” 。天在摇，地 在颤，我的脸上，水花溅溅，“泪水”盈盈，快战！乐哉！我不禁高声呐喊助威：“加油！ 加油！” 置身万泉河，远离都市的喧器和烦躁，触摸大自然的天然神奇，品尝凉冽爽口的甘泉，在水花与绿荫织成的梦境里，江南水乡的情调，山水田园的意境，深深地吸 引着我。我想：红色娘子军的奋斗和牺牲，不正是为了保护这万泉河、五指山的美吗?我们享受着和平安宁与舒适惬意的时候，难道不应该致敬那些先辈英烈吗？（有删

12、改）评分人得分五、写作（本大题共1小题，40分）7.文章第段中各句分别使用了什么表达方式？全段刻画了红色娘子军怎样的形象？【解析】“进入万泉河景区大门，眼前出现一尊红色娘子军雕像。抬头望去，她头戴红 五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜 明地勾勒出苗条的身材。她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽！”第段第一句是记叙，第二句是描写，第三句是描写和抒情。全段刻画了红色娘子军艰 苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青春美丽、英姿飒爽的女战士形象。（答对每句的表达方式各1分。答对“女战士形象”给 2分，“艰苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青 春美丽、英姿飒爽”中，每

13、答对一个给1分。意思对即可给分。）8.文章第段中画线句子，作者是从哪些角度描写万泉河的？使用了哪些修辞手法？这些修辞手法的具体作用是什么？10阅读下面的材料，根据要求作文。在古文字中，“止”是脚趾的象形。脚是驻足停止之处，又是迈向远方的起点。在汉字中，由“止”组成的字多与行走密不可分， 还大都包含“正确”的意思，如“正” “征”“是”等。请围绕上述材料展开联想和思考，自选角度，自拟题目，自定立意， 写一篇不少于500字的文章。【解析】“我仿佛听见河水从起伏不平的山石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩 荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦 叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。 作者从听觉（听）和视觉（看）两个角度描写了万泉河。使用了比喻和拟人的修辞手法。（答对一个角度给 22分。意思对即可给“叮咚般的琴声”、“犹如九天倒挂的白练”这两个比喻生动形象地写出了万泉河的声 音、色彩和气势。河水欢跃奔流弹出琴声、“高唱着不屈不挠的生命之歌”使用拟人 手法，赋子万泉河以生命和灵性，生动地写出了万泉河的精神。分：答对一种修辞手法给1分：具体分析一种修辞手法的作用给分。）9文章第段作者写青年男女打“水枪