专升本真题306现代汉语

《现代汉语》考试大纲一、考试内容概述本门课程是汉语言文学专业的核心课程。学生升入本科后将不再学习这门课程，但又要进入后续课程的深入学习和研究，所以本课程的考试既是选拔考试，又是一个水平考试。由于最近几次专升本参加考试的学生大部分学的是黄伯荣、廖旭东主编，高等教育出版社出版的《现代汉语》，所以考试的主要内容以黄、廖本为主。本课程包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞六个部分。各部分考试要求如下：绪论：考生应对现代汉语概况、对普通话和方言有一个宏观的认识。语音：考生应了解现代汉语语音的基本理论和知识，熟练掌握汉语拼音方案和普通话语音的特点，能分析和拼写普通话音节。文字：考生应了解现代汉字基本理论和知识，系统掌握汉字的结构，使用规范汉字。词汇：考生应了解现代汉语词汇的基础理论和知识，掌握现代汉语词汇的组成、内容和发展变化，具备辨析词义的能力，正确地使用词语。语法：考生应了解现代汉语语法的基本理论和知识，了解现代汉语的主要语法规律，具备辨认词性、分析句子和辨别句子正误的能力。修辞：考生应了解修辞的基本理论，掌握选词炼句的基本知识，学会运用常见的修辞格式。二、考试形式考试采用闭卷、笔答的考试方式。满分：150分(单科成绩)。考试时间：120分钟。三、试题难易程度分布较易试题约占50％中等试题约占30％较难试题约占20％四、题型及题型分值分布填空题约占7％单选题约占20％多选题约占10％术语解释题约占10％综合运用题约占30％简述题约占23％五、内容比例理论知识约占75％操作应用约占25％六、参考教材教材名称编者出版社版本现代汉语（增订四版）黄伯荣廖旭东高等教育出版社2007年6月现代汉语（重订本）胡裕树上海教育出版社2011年7月七、考试内容及要求第一章绪论一、考试内容第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语二、现代汉语民族共同语三、现代汉语方言四、现代汉语的特点1．语音方面。2．词汇方面。3．语法方面。二、考核要点(一)汉语的特点1．识记：(1)汉语的概念；(2)古汉语、现代汉语、文言、白话的含义。2．理解：现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要特点。(二)现代汉语的形成理解：(1)现代汉语和古代汉语的主要差异；(2)口语和书面语的联系和区别。(三)普通话和方言识记：普通话的含义，现代汉语七种方言及其代表性地点方言。第二章语音考试内容语音概说语音的性质1．语音的物理属性。2．语音的生理属性。3．语音的社会属性。语音单位1．音素。2．音节。3．声母、韵母、声调。声母声母的发音1．声母的发音部位。2．声母的发音方法。声母辨正1．分辨n和1。2．分辨f和h。3．分辨zh、ch、sh和z、c、s。韵母韵母的发音1．单元音韵母。2．复元单韵母。3．带鼻音韵母。韵母辨正1．分辨n和ng。2．分辨i和u。3．分辨o和e。声调调值和调类二、普通话的声调音节普通话音节的结构拼音1．拼音应注意的几个问题。2．普通话的声韵拼合规律。三、音节的拼写规则1.y、w的使用。2．隔音符号的用法。3．省写。4．标调法。5．音节连写。音变变调1．上声的变调。2．去声的变调。3．“一、不”的变调。轻声三、儿化第七节音位一、音位简说二、普通话音位二、考核要点(一)语音的性质1．识记：(1)语音四要素；(2)发音器官的三大组成部分；(3)口腔内发音器官的部位及其名称。2．理解：(1)语音的物理性质、生理性质和社会性质；(2)发音器官的构造和发音机制。(二)语音单位和记音符号1．理解：(1)音节、音素、音位的含义。(2)汉语拼音字母和国际音标的作用。2．应用：能判别元音音素和辅音音素。(三)声母1．理解：(1)发音部位；(2)发音方法；(3)声母的概念；(4)零声母的概念；(5)声母和辅音的联系及区别。2．应用：(1)读准普通话声母；(2)运用有关辅音的知识正确描写普通话里的辅音声母。(四)韵母1．识记：(1)构成元音差的三个要素；(2)普通话的韵母及其类别。2．理解：韵母和元音的联系及区别。3。应用：(1)读准普通话韵母；(2)运用有关元音分析的知识正确描写普通话里的元音韵母。(五)声调1．识记：(1)调类的概念；(2)调值的概念；(3)普通话的四种声调的调类及其调值。2．理解：(1)声调的含义；(2)决定声调性质的因素；(3)普通话四声与古调类的关系。3．应用：(1)念好普通话的阴平、阳平、上声和去声这四种声调；(2)正确辨析普通话字音的调类和调值。(六)音节结构1．识记：(1)普通话音节结构成分及其名称；(2)四呼的名称。2．理解：(1)音节的概念；(2)普通话音节结构的特点；(3)“四呼”的含义；(4)普通话声母、韵母，以及声调配合的规律。3．应用：(1)掌握3500个常用汉字的正确读音，至少读准其中的2500个常用字；(2)运用有关知识分析音节的结构；(3)运用“四呼”的知识说明普通话声母与韵母拼合的规律。(七)音变1．识记：(1)普通话几种音变的名称：轻声、儿化、变调和“啊”的变读；(2)-上声音变规则。2．理解：(1)音变的含义；(2)轻声的性质；(3)儿化的规律；(4)去声变调和“一”、“不”变调的规律；(5)“啊”变读的规律。3．应用：(1)掌握轻声音节的发音；(2)掌握儿化韵的发音；(3)念好变调的调值；(4)掌握“啊”音变的实际读法。(八)音位1．识记：(1)音位的概念；(2)音段音位和超音段音位的概念；(3)汉语拼音方案的五个组成部分。2．理解：(㈠音位和音素的关系；(2)归纳音位的原则；(3)普通话的音位系统及其特点；(4)汉语拼音的拼写规则。3．应用：(1)按拼写规则正确拼注汉字的普通话读音。第三章文字一、考试内容第一节汉字概说1．文字的性质和作用。2．汉字的起源。3．汉字的特点和作用。第二节汉字的结构一、构造单位1．笔画。2．偏旁。二、笔顺三、造字法1．象形。2．指事。3．会意。4．形声。第三节正确使用汉字一、掌握规范汉字1．掌握简化字。2．掌握规范字。二、纠正错别字1．注意字形。2．注意字音。3．注意字义。二、考核要点(一)汉字概说1．识记：汉字的性质。2．理解：汉字的特点。(二)汉字字体识记：汉字演变过程中的七种字体及特征。现代汉字书写体和印刷体的基本情况。(三)关于汉字结构的传统学说1．识记：(1)传统学说中汉字的四种结构方式；(2)什么是独体字，什么是合体字；(3)笔画和笔画的种类；(4)最基本的笔顺规则。2．理解：(1)偏旁和合体字的关系；(2)部首。3．应用：根据传统学说分析常见汉字的结构方式。(四)现代汉字的结构分析1．识记：常见的汉字结构模式。2．理解：(1)笔画、部件和整字之间的关系；(2)部件切分的原则；(3)偏旁和部件的关系。3．应用：分析现代汉字的字形结构。(五)现代汉字整理和应用的内容1．识记：现代汉字标准化的基本内容。2．理解：用字规范的基本要求。3．应用：学会识别、纠正错别字。第四章词汇一、考试内容第一节词汇和词汇单位一、词汇是什么二、词汇单位1．语素。2．词和词的构成(词的定义、词和短语的区分、词根、词缀、单纯词、合成词、复合式、附加式、重叠式)。第二节词义的性质和构成一、词义的性质1．词义是词的内容。2．词义的概括性。3．词义的模糊性。4．词义的民族性。二、词义的构成1．理性义。2．色彩义(感情色彩、语体色彩、形象色彩)。第三节词义的分解一、义项1．什么是义项。2．义项的分类。3．单义词和多义词。4．同音词。第四节现代汉语词汇的组成一、基本词汇和一般词汇1．基本词汇。2．一般词汇。二、古语词、方言词、外来词1．古语词(文言词、历史词)。2．方言词。3．外来词。第五节熟语一、成语1．成语的特征。2．成语的来源。3．成语的构造。4．成语的运用。二、惯用语三、歇后语第六节词汇的发展变化和词汇的规范化一、词汇的发展变化1．新词的产生。2．旧词的逐渐消失和变化。3．词义的演变(扩大、缩小、转移)。二、考核要点(一)语素的识别和分类1．识记：(1)语素的定义；(2)语素的类别。2．理解：(1)语素的特点；(2)语素和音节的联系与区分；(3)语素和汉字的联系与区别；(4)识别现代汉语语素的方法。3．应用：(1)区分语素和词；(2)区分语素和音节、语素和字；(3)区分语素的类别。(二)确定词的方法1．识记：词的定义。2．理解：(1)词的特点；(2)确定词的一般方法。3．应用：(1)区分词和语素；(2)区分词和短语。(三)词的结构类型1．识记：(1)单纯词的种类；(2)词根和词缀；(3)合成词的类别。2．理解：(1)单纯词的定义；(2)合成词的定义；(3)单纯词、合成词和单音词、多音词的关系；(4)简称的构成方式和运用原则。3．应用：(1)区分单纯词和合成词；(2)区分组合式合成词的五种基本结构类型；(3)分析附加式合成词的结构情况；(4)区分字面形式相同的词根和词缀；(5)分析多层结构的合成词。(四)词义的性质、种类和发展方式1．识记：词义的三项性质。2．理解：词义发展的方式。3．应用：(1)区分词的本义、基本义、引申义和比喻义；(2)举例说明词义发展的方式。(五)同音词和多义词1．识记：(1)同音词的定义；(2)多义词的定义。2。理解：(1)同音词的类型；(2)词的固定义和临时义；(3)词的义项；(4)单义词。3．应用：区分同音词和多义词。(六)同义词和反义词1．理解：(1)两类同义词的区别；(2)同义词的辨析方法；(3)反义词的性质和它在语言中的作用；(4)反义词的对应关系。2．应用：辨析同义词。(七)词汇的构成和熟语的类别1．识记：(1)基本词的特点；(2)熟语的类别。2．理解：(1)基本词和一般词的区别；(2)词汇发展的主要内容；(3)各种熟语的特点和作用；(4)成语的来源。3．应用：(1)说明常用成语的意义和构成方式；(2)区分各类熟语。第五章语法一、考试内容第一节语法概说语法单位和句子成分。1．语法单位。2.句子成分。词类(上)词类的划分二、实词1.名词。2．动词。3．形容词。4．区别词。5．数词。6．量词。7。副词。8．代词。9．拟声词。10．叹词。三、实词的运用1.名词、动词、形容词的误用。2．数词、量词使用不当。3．副词误用。4．代词使用不当。词类(下)一、虚词1．介词。2．连词。3．助词。4．语气词。二、词类小结词的兼类和活用第四节短语短语及其分类二、短语的结构类1．主谓短语。2．动宾短语。3．偏正短语。4．中补短语。5．联合短语。6．连谓短语。．7．兼语短语。8．同位短语。9．方位短语。10．量词短语。11．介词短语。12．助词短语。三、短语的功能类1．名词性短语。2．谓词性短语。四、多义短语句子成分主语、谓语1．主语的构成材料。2．谓语的构成材料。二、动语、宾语1．动语的构成材料。2．宾语的构成材料。三、定语定语的构成和意义类别。四、状语状语的构成和意义类别。五、补语1．补语和宾语的顺序。2．补语和宾语的辨别。六、中心语1．与定语相对的中心语。2．与状语相对的中心语。3．与补语相对的中心语。七、独立语1．插入语。2．称呼语。句类、句型一、句子的分类二、句类1．陈述句。2．疑问句。3．祈使句。4．感叹句。三、句型1．主谓句。2．非主谓句。四、几种动词谓语句1．“把”字句。2．“被”字句。3．连谓句。4．兼语句。5．双宾句。6．存现句。五、句子的变换1．句类之间的变换。2．句型之间的变换。六、句子分析例解常见的句法失误一、搭配不当1．主语和谓语搭配不当。2．动语和宾语搭配不当。3．定语、状语、补语与中心语搭配不当。4．主语和宾语意义上不能搭配。二、残缺和多余1．主语、谓语、宾语残缺。2．定语、状语缺少或者不完整。3．主语、谓语、宾语多余。4．定语、状语、补语多余。三、语序不当1．定语和中心语的位置颠倒。2．把定语错放在状语的位置上。3．把状语错放在定语的位置上。四、句式杂糅1．两句混杂。2．前后牵连。五、歧义1．多义词或多义短语使用不当。2．词语与词语的关系不明。第八节复句一、复句概说二、复句的类型1．联合复句(并列、顺承、解说、选择、递进)。2．偏正复句(转折、条件、假设、因果、目的)。三、多重复句二、考核要点(一)语法单位1．识记：语言结构的四级单位。2．理解：(1)词和词组合成短语的基本条件；(2)语法规律的特点。(二)词类1．识记：(1)现代汉语词类系统表；(2)十四个词类和它们内部小类的名称。2．理解：(1)现代汉语划分词类的标准和方法；(2)区分实词和虚词的标准；(3)区分体词、谓词和加词的标准；(4)名词及方位词的特点；(5)数词和量词的类别和特点；(6)动词、形容词和助动词的特点；(7)区别词和副词的特点与区别；(8)代词的语法性质和类别，代词的基本用法和虚指用法；(9)介词的特点和分类；(10)连词的作用；(11)助词的特点和分类；(12)语气词的作用；(13)象声词和叹词的作用和特点；(14)词的兼类现象。3．应用：(1)根据所学过的关于各类词特点的知识，运用词的分类方法，对现代汉语的词进行语法归类；(2)判别少数词所具有的词的兼类现象，区分词的兼类现象和词的同音现象、活用现象；(3)纠正词性误用的语法错误。(三)句法结构和层次分析1．识记：(1)句法结构的关系类别；(2)句法结构的功能类别。2．理解：(1)短语的内部结构；(2)短语的外部功能；(3)句法结构的层次性；(4)层次分析的目的和方法。3．应用：正确熟练地运用图解法对句法结构进行划分，正确地揭示句法结构内在的构造层次，顺次地找出句法结构的每一层面的直接成分，并确定其间的结构关系。(四)句法成分1．识记：句法成分的名称：主语和谓语，述语和宾语、补语，定语和状语。2．理解：(1)句法成分的含义；(2)主语的类型；(3)述语的情况；(4)宾语的类型；(5)补语的类型；(6)主语和施事的含义；(7)宾语和受事的含义；(8)复杂偏正短语中定语、状语的排列。3．应用：(1)辨认主语和谓语；(2)辨认宾语和补语；(3)辨认定语和状语。(五)单句1．识记：(1)现代汉语句型系统；(2)句子的两种特殊成分。2．理解：(1)句子的特点，句子和词、词组的区别；(2)句子分析的含义；(3)句型分析的原则；(4)现代汉语中几种主要的句式及其特点。3．应用：(1)正确地辨认两种特殊成分；(2)能准确地判断句型；(3)能纠正句子中常见的语法错误。(六)复句1．识记：复句各种类型的名称。2．理解：(1)复句含义；(2)构成复句的几种关系；(3)各类复句的特点。3．应用：(1)区分单句和复句；(2)