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文档简介

1、教科版一年级下册课文2我们的祖国真大教学设计一、教材分析（一）作者介绍：彭荆洲（二）教材分析：我们的祖国真大我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，物产丰富，地大物博。南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有不同的景象。这首诗歌以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。整首诗共三节。语言简练，生动形象。运用对比手法，突出主题。韵脚和谐，节奏感强。整首诗押a韵，读来琅琅上口。二、教学目标（一）知识与技能：1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、认识“飘、鲜”等8个字，学写“北”等8个字。3、能积累词语，选择喜欢的词说话。（二）过程与方

2、法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。（三）情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。三、教学重点、难点、解决方法 （一）教学重点:认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点。（二）教学难点:借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。（三）解决方法:1、课前布置学生收集有关祖国的资料。2、小黑板、生字卡片、课件。四、教学过程第一课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会认读本课的生字。一、导入新课。出示中国地图。这节课，我们就学习第2课我们的祖国真大。板书课

3、题，齐读二、初读诗歌，随文识字。1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3、检查字音和认字情况。让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。4、再读诗歌，加深理解。边读边想，我们的祖国有多大。三、教师小结。四、课外作业。搜集祖国各地的图片，下节课交流。第二课时学习目标：1、我能交流收集到的资料。2、我会书写本课的生字，并能写得很漂亮。教学过程：一、检查上节课学习内容。1、出示生字组成的词语卡片认读。2、同桌互查读课文，比赛看谁读得好。二、交流收集的图片。1、在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。2、全班交流。小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。3、编写练习。4、汇报。学生汇报编写怕一段话。三、写字练习。1、在黑板田字格是，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。2、讨论其余的字怎样书写才美。3、指名说说这几个字的

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