2022年2022年苏教版小学三年级上册《航天飞机》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载苏教版学校三年级上册航天飞机说课稿一.说教材航天飞机 选自苏教版语文教材三年级上册第六单元,为一篇科学童话, 文章从一般飞机的视角, 用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关学问,呈现了现代科学技术在航天事业上的新成果；二.说教学目标学校语文课程标准中指出： “工具性与人文性的统一,为语文课程的基本特点；”为了实现新课程的要求,依据这篇科学童话的特点,我从三个维度设计了如下的教学目标：1.通过猜字谜.记儿歌等方式学会本课字词,重点指导“智” 和“慧”的写法及“竟”的意思,在熟读课文的基础上,明白航天飞机的形状.特点及本事,并能为航天飞机写自我介绍；2.通过

2、句子对比明白作比较.列数字为很好的说明方法,并试着运用；3.培育同学爱科学.学科学的爱好,长大致力于用科学为人类造福的志向；其中让同学形象感知航天飞机的形状.特点.本事,并内化为自己的语言将之介绍出来为本课教学的重难点；三.说教法.学法新课标提倡同学为学习的主体和进展的主体,语文课教学要关注同学的个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的奇怪心和求知欲,充精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分激发同学的主动意识和进取精神；因此, 将教法确定为促进同学自主.合作.探究性学习的“情境教学法”,学法就确定为自主质疑读中感受的学习方法；四.课前预备1.布置同学搜集飞机模型,明白有关飞机与航天飞机的

3、学问；2.老师制作多媒体课件,并查阅有关航天飞机的资料,做到自己心中对航天飞机.航空学问有肯定的明白；五.说教学过程（一）.激趣导课爱伊斯坦说过：“爱好为人类最好的老师； ”因此教学伊始,让同学拿出带来的飞机模型, 并介绍所明白到的有关飞机的资料； 在同学的爱好被调动起来时,导入新课；（二）.初读感知语文课程标准指出： 阅读为搜集处理信息. 熟悉世界.进展思维.获得审美体验的重要途径；三年级的同学刚刚从低年级向中年级转折,因此生字词仍需扎实的把握；因此我把时间按充分留给同学,让他们自由朗读课文,提出明确的自读要求：读准字音.认清字形.难读的地方多读几遍；同时准时点评让同学养成不动笔墨不读书的习

4、 惯；读完课文让同学把生字组词读给同位听一听； 为了提高同学的学习爱好我设计了拼图嬉戏, 同学们每读准一个词语, 就可以得到一片拼图,接着我会这样说： “生字光会读仍不够,只有既会读又会写凌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载乱的拼图才会拼成一幅画” ；本课生字在字音上没有难点.但字形上“聪明”笔画较多.要想写的好看不太简单, 因此我先让同学猜字谜,引出这两个字, 这两个字谜同时也为识记这两个字字形的儿歌可帮忙同学记忆生字, 再通过抓关键笔画把整两个字写好；在字义上到底这个词较难懂得.因此我先让同学观看“竟”古代的写法就像一个人用 手举着一个乐器同时明白它的本意为乐器演奏完毕,接着出

5、示现在的写法,知道它有三种引申义,再请同学读课文中的句子,找出在句子 中“到底”应选哪种意思；最终进行总结：遇到难懂的词语可以尝试 查找字典并联系上下文来解决； 在全部生字都把握的时候拼图会拼成一架飞机；（三）精读懂得1.连接上一环节出示的飞机图,引导同学走进文本：这架飞机 来到了我们身边,你瞧,它在天空中飞来飞去；指明读第一自然段, 让同学说一说他会怎么飞. 用手势表示一下, 仍可能怎么飞？同学就会发挥想象：可以倒着飞. 旋转着飞仍有可能打着滚飞,接着我进行总结：像这样爱怎么飞就怎么飞就叫自由闲适,你能读出这种感受吗？此时给同学时间充分练读；2.在充分读好飞机感受的基础上问这么一个问题：这样

6、一架自 由安闲.满意洋洋的飞机, 后来心里发生了什么变化呢？同学从课文中很快就会知道,它没有了原先的得意,而为心里很不闲适了；这为 一个很好地引导同学提问的机会；同学不会提问题,在某种程度上, 为老师没有给他们提问题的机会与胆识；同学会质疑： 飞机原先为那精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载么自以为为, 那么闲适得意, 为什么现在为心里很不闲适呢？同学在提出问题的同时,也很自然地引出航天飞机这个文章中的主角；3.引出航天飞机后,连续激发同学探究的爱好：那对于航天飞机,你想明白有关它的哪些学问呢？从而让同学从特点和本事两方面来明白航天飞机；（ 1）.第一带着自己最感爱好的问题,自由读课

7、文的2.3 两个自然段, 找出描写航天飞机特点和本事的句子,反复读一读并细细体会航天飞机的特点；（ 2）.然后同学汇报沟通在说到航天飞机形状部分时,在同学沟通后, 帮忙同学抓住航天飞机刚出场时给人留下的总体印象“庞然大物”,并懂得这一词,再补充一个小资料,让同学去体会航天飞机形状上的“大”；其次引导同学抓住文中描述的航天飞机详细的形状：“三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾” ,并结合课文中的插图,让同学在头脑中对航天飞机留下清晰的印象；4.在说到航天飞机飞得高时可先让同学画出句子中的数字,再结 合生活实际说说坐飞机时自己看到的景色,通过换算比较发觉一般飞机的飞行高度对于航天飞机来说为微不足道

8、的、让同学明白运用做比 较和列数字为很好的说明方法,能更好的帮我们明白航天飞机,再从充分朗读中领悟航天飞机“飞得高”的特点；5.当同学说到航天飞机飞得快时抓住“四个多小时”和“七分钟”,体会航天飞机“飞得快”的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载从祖国的最东部东海之滨到祖国的最西部帕米尔高原,约有 4000公里长,地域之广,距离之长,同学头脑中的印象为比较模糊的；在 这时出示中国地图,同学通过看地图,真实地出现在他们的眼前,对 “横跨祖国东西”有了较清晰的概念,飞机飞行要四个多小时, 而航天飞机只要七分钟, 同学体会速度的 “快”也就水到渠成了；这时可以反问同学们： 这里为写航

9、天飞机仍为一般飞机？同学就会说为航天飞机,接着出示句子问同学：这样写行吗？同学会回答：不行 没有对比我们就不能清晰地明白航天飞机飞得快；此时在出示句子, 这样写行吗？同学就会回答：不行这样我们不知道他飞得到底有多快；我趁机补充像这样作比较列数字就能把航天飞机飞得高的特点写的详细明白；接着补充资料让同学试着用上这两种方法夸夸航天飞机；6.体会航天飞机的特殊本事时；可以播放航天飞机工作时的录像,帮忙同学懂得在太空中释放和回收人造地球卫星等等的本领,让同学谈谈自己的感受；航天飞机的本事不仅仅局限于文本,为 了拓宽同学的学问面,使之对航天飞机有更多.更深的明白,老师在 这里可以供应一系列航天飞机本事的

10、资料,并引导同学结合自己课前搜集的资料进行说话练习： 航天飞机的本事这么大, 他感到特别的骄傲,可他现在遇到了一个难题, 他发觉好多人对他的本事明白得不够全面,你能帮它写个自我介绍吗.这为同学就可以在老师给的句式中练习介绍航天飞机；4.熟悉到航天飞机的本事之后,追问同学： “现在你知道一般飞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载机心里不闲适的缘由了吗？”引导同学想象： 这时的一般飞机心里会想些什么？再引出聪明老人的话； 我想同学对聪明老人的话仍为可以自己懂得的； 但这都为理论上的, 可以让同学联系自己的生活来说一说,仍可以结合图片看看各种各样的飞机,他们都不同的本事,这样可以加深同学对聪明老人话的体会,真正地明白聪明老人话的含义, 懂得今后面对如此的状况自己怎样去面对；（四 .总结升华）结合资料明白我国航天事业取得的成就,以及目前我国仍没有航天飞机的事实,激发同学爱科学.学科学,长大致力于用科学为人类 造福的志向；六 .作业设计一为依据课文内容, 适当结合课外资料为航天飞机写一段自我介绍,这既为一个写作练习, 也为一个检查同学对课文学问把握情形的练习,更为一个把书本学问与课外学问要融合的过程；二为依据课文内容和收集