20XX年省教育局年度教学工作计划

1、20XX年省教育局年度教学工作计划深化育人为本基本制度建设。围绕“育人导师、学情会 商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度 组织开展育人制度样板学校评选和育人制度建设成果评选， 确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。工作计划网教 学计划为大家分享20XX年省教育局年度工作计划，欢迎 大家前来参考和学习。一、坚持育人为本，全面提高素质教育实施水平1. 深化育人为本基本制度建设。围绕“育人导师、学情会商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度 组织开展育人制度样板学校评选和

2、育人制度建设成果评选， 确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。充分发挥中小 学生健康成长研究中心职能作用，加强对“八类特殊群体学 生”教育，深化“五个一”成长工程和“名家进校园”等育 人项目，切实加强未成年人思想道德建设。XX2. 深化课程改革。小学重点做好课程整合、初中重点做 好初高中衔接的引桥课程建设、高中重点做好国家课程的校 本化实施。深化活动育人课程建设，全面推进“励志修身、 体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系 建设。制定“自主互助学习型”课堂标准，开展“自主互 助学习型”课堂全员达标活动，确保新课程倡导的“三维 目标”落实到每一位教师、每一堂课。在深化课程改革中新

3、 推出一批课改名校和先进教师。3. 完善招生评价制度改革。建立全面推行中考改革在实 施素质教育评先树优中的“一票否决”制度，进一步发挥中 考对学生全面发展、个性发展的保障作用。完善对普通高中 学校的星级评估制度，开展五星级高中学校面向全市招收特 长学生试点工作，促进普通高中多样化、特色化发展。XX4. 大力开展质量监测。加快转变教研机构职能，切实发挥市教科院“教育质量监测服务中心”的功能与作用，与教 育部基础教育课程教材发展中心等合作，制定XX市中小学教育质量监测实施方案，发挥“绿色学业质量监测”的诊断、评价、反馈、指导作用，建立健全素质教育的质量保障 体系，引导每一所学校在“轻负担”的基础上

4、实现育人的“高 质量”。5加强体育卫生和艺术教育。结合标准化学校建设，开展全市农村小学体育、艺术器材配备达标活动。发挥中考和 高考体育考试的导向作用，严格坚持中考录取中体育与物 理、化学等值对待的组合录取政策，全面落实国家学生体 质健康标准，进一步提高学生耐力，增强学生心肺功能， 切实降低学生近视率。实施体育活动特色课程建设，切实提 高每天校园体育活动一小时的质量。广泛开展体育传统项目 学校、艺术教育示范学校、学生近视眼防治示范学校和食品 安全示范学校建设，加强学校食品安全管理， 促进学校体育、 卫生和艺术活动水平的提高。XX6加强和改进实验教学工作。年内实现全市中小学实验 室建设标准化，建立

5、实验设施设备管理台账，对实验教学实 现有效监控，确保全市中小学实验课开出率达到国家课程标 准，为20XX年将实验教学纳入中考做好充分准备。7. 严格规范办学行为。明确规范办学行为的所有标准要 求，并在所有中小学校和幼儿园公开栏进行公示，通过媒体 公开，接受社会各界和学生、 家长监督。把规范办学行为“应 知应会”的法律法规和政策要求纳入校长职级考核的必备内 容，与所有校长签订规范办学责任书，违规者按照问责办法 严肃处理。通过铁的纪律和严厉的措施彻底杜绝教育乱收 费、乱订教辅资料、违反规定加班加点和有偿家教等违规办学行为，为深入实施素质教育创造良好环境。二、推进均衡发展，着力促进教育公平XX8.

6、实施特殊群体学生重点关爱工程。重点关注孤残儿 童、外来务工子女、留守儿童、自闭症儿童、家庭经济困难 学生等弱势群体的特殊需求。加强对中职和特殊教育学校助 学金和救助金发放的监管，切实做好学前教育资助的评审认 定和发放工作，做好大学生生源地信用助学贷款和还款工 作。整合社会救助力量，全面规范对各级各类学校的救助政 策，形成统一、规范、有序的救助机制，确保不让一名贫困 学生因家庭经济困难而失学。9. 实施学前教育普及工程。严格落实国务院关于学前教育“预算有科目、新增有倾斜、投入有比例”的要求。逐县 市区严格落实学前教育发展 3年行动计划，确保年内新进在 编幼儿教师人数不低于新进教师总数的15%完成

7、268所普惠性标准化幼儿园新建、改扩建任务，努力提高学前教育普 及率。全面建立市、县、镇三级衔接的幼儿园所、教师、幼儿学籍等信息管理系统。开展县域内学前教育生均公用经费 拨款机制的探索，探索实施市级以奖代补、县镇两级合理分 担的非公办幼儿教师工资和社会保障管理办法，稳定幼儿教 师队伍。组织实施幼儿园保教规范，着力规范幼儿园办园行XX10. 实施义务教育均衡发展工程。强化对中心城区和各 县市区中小学布局规划的督导落实，严格执行教育部门前置 审核制度，确保每一处房地产开发项目在开工建设之前首先 落实住户子女的就学学位。严格实施中心市区义务教育学校 跨区择校经费补偿制度。制定中心市区和县市城区年度班

8、额 控制方案，按照“一校一策”原则，明确目标，采取针对性 措施，有效破解“大班额”问题。采取以奖代补办法，鼓励 中心市区加大义务教育学校学区机制探索，通过“择校热点 校”和相关学校建立共同发展机制，实现市区优质学校和薄 弱学校一体化办学。加快推进县市区城乡义务教育学校共同 体、教育联盟等办学体制改革， 确保各县市区的城区优质公、 民办学校与农村镇街学校全面开展办学合作，提高农村学校 的办学质量，实现由“有学上”到“上好学”的转变。XX11. 实施中小学标准化建设工程。不折不扣地完成20XX年度中小学校舍安全工程建设任务。以图书、仪器、课桌凳、热水热饭、住宿设施和信息化教学设备的配备为重点，与各

9、县市区签订普通中小学办学条件标准化目标责任书，逐 县逐校进行年度标准化学校达标验收，年内省教育示范县、省推进义务教育均衡发展工作先进县基本完成普通中小学 办学条件标准化建设任务，确保全市400所农村小学率先达到标准化要求。12. 实施“数字化教育应用”工程。以促进教学方式和学生学习方式变革为目标，制定信息化教育教学应用实施方 案和评估标准，为每个农村小学培养1名信息技术整合教学“带头人”和1名信息化设备维修“明白人”，确保“班班 通”设备完好率和使用率均达到100%建立全市城乡区域一体化“数字录播系统”，制作中小学各学科数字化网络系列 公开课，建立100个“名师网络工作室”，1000个“城乡教

10、 师网络协助组”，形成具有xx特色的基础教育信息化课程资源支撑体系。完成中小学数字图书馆二期工程，初步建立 市级物理、化学、生物、地理虚拟实验室中心，以信息化促 进教育均衡化和现代化。XX13. 实施科普教育推进工程。探索用购买服务的方式，盘活全国科普教育专家资源，邀请中科院院士，推荐100名大学知名教授、专家走进全市中小学，开展“大家拉小手”、“科学家面对面”科普报告活动。举办中小学生网上科技节 和“科普大篷车开进农村小学校园活动”，在义务教育学校 建立一批诺贝尔少年科学院分院，全面增强中小学生的科学思维和创新能力。继续保持中小学生科技创新系列竞赛成绩 在全国的领先水平，学生参与率达到90浓

11、上。三、强化公共服务，努力满足群众多样化教育需求14. 大力发展民办教育。制定和完善支持民办教育发展新的优惠政策，推进优质民办教育学校集团化、品牌化发展，不断扩大优质教育资源。加快民办普通高中建设步伐，促使 高中补习学校按照规范的民办机制运行，实现每个县市都举 办一所民办普通高中的办学目标。严格规范民办教育学校招 生秩序，严禁民办义务教育学校招生进行纸笔测试和依据竞 赛成绩录取学生，巩固全面实施素质教育成果，推动民办教 育持续健康发展。XX15. 切实增强职业教育服务经济社会发展能力。大力加强基础能力建设，提高职业教育普及率。建设10个职业教育特色品牌专业和公共实训竞赛基地。充分发挥连续3年建

12、设30个特色品牌专业对人才培养、服务主导产业的辐射带动影响力。创建 35所国家级职业教育改革发展示范校， 组织好国家和省、市职业技能大赛工作，继续保持在全国、 全省的领先优势。成立职业教育名师工作室，充分发挥特聘 教师作用，打造职业教育核心竞争力。转变职业教育教研机 构职能，大力开展校企合作，把学校人才培养与企业需求紧密衔接起来，提高人才培养的针对性和实效性，年内力争使 学科专业与主导产业的符合率达到50%以上。16. 大力推进政务、校务信息公开。建立教育信息公开考核监督机制，充分发挥网络、报纸、电视等媒体的作用， 通过召开新闻发布会、建设公共信息平台等方式，确保各级 教育部门、所有学校把“教

13、育收费、作息时间、学生资助、 招生考试”等涉及群众切身利益的教育政策信息全部面向社 会进行公开，接受人民群众监督。加强xx教育信息港建设，将其打造成行政办公、审批备案、信息公开、互动交流、沟 通民意的平台。加强教育舆情引导，牢牢把握积极向上的舆 论导向，切实保障群众知情权、表达权、参与权和监督权。 整合教育内部和外部宣传力量，打造推出“素质教育、校长 职级制、中考、督导评估、技能大赛、校企合作、活动育人 课程、育人为本基本制度、民办教育创新、转变部门职能” 等在全国全省具有重要影响力的十大教育亮点和品牌。XX17. 做大做强教育惠民服务平台。深化教育惠民服务中 心运行机制改革，把“咨询投诉、社会培训、资助救助、信 息服务、校企合作、XX、人才交流”等17个分中心进行实 体化运作，明确组织结构，赋予职能权限，建立起管理运