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1、编号:本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载url不包括a传输协议b文件名c服务器名称d文件名路径,甲方：乙方：日期：i说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与i i义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 i时请详细阅读内容。url不包括a传输协议b文件名c服务器名称d文件名路径，篇一：uRl由三部分组成，即文件名及路径，0。a.协议 和主机名b.i一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次 地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易 后难，难易适中，强

2、调应用，不偏不怪，达到了 “考基础、考能力、考素质” 的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所 学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则。1. 回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价 值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2. 适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题, 难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的

3、 数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很 难完成。3. 布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几 何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体， 立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：uRl的一般格式是。a.协议名：主机名路径和文件一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力， 立足基础，先易后难，

4、难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了 “考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则1. 回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其（url不包括a传输协议b文件名c服务器名称d文件名路径，）是考试 说明中的大部分 知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价 值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2. 适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，

5、难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的 数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很 难完成。3. 布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点 内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解 析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让 数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三：统一资源定位器uRl的格式是（）。a）协议ip地 址或域名路径一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手， 多角

6、度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学 本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应 用，不偏不怪，达到了 “考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了 高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则。1. 回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价 值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2. 适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力, 以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3. 布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和二选一 I可题中，试卷均对高中数学中的