2022年小学中高年级学生心理健康教育《架起友谊的桥梁》教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载架起友情之桥辅导理念：学校中高年级的同学意识到日常生活和学习中伴侣越来越重要了；在这个学龄段的儿童开头把伴侣看作为可供相互沟通隐秘的人,可以彼此共享情感和思想的人,他们认为对伴侣无须隐瞒,你可以和他讲任何事, 可以和他讲你不想和别人讲的各种事情； 但为现在他们的交往带有不稳固性,有时候和这位好, 有时候和另一位好, 有时他们闹冲突, 有时他们有言归于好； 因此如何面对伴侣和友情, 同时也为之苦恼为孩子常见的问题；教学目的： 通过嬉戏活动, 引导同学领会到同学间的交往为双向的,友情为共同浇灌的花朵,如何在闹冲突后言归于好；教学重点： 引导同学领会同学间要到真诚.

2、懂得.宽容等；教学难点： 引导同学初步学会处理同学间的冲突；教学形式： 嬉戏.争论法教学时间： 40 分钟教学年级： 四年级教学设计：一.情形引入（约5 分钟） 1.师：同学们,我们一起学习有四年了,在这期间和同学有过高兴与欢乐,当然也会有不兴奋, 闹冲突的时候； 我这里有两组录相, 看看录象里的情形你有没有遇到过,假如为你,你会怎么处理？（播放录象）2.同学说；3.师：其实啊,这些都为我们在生活中学习上常常会遇到的小事,这些小事处理不好往往会影响我们的心情,甚至影响到同学之间的友情；4.这节课,老师就和大家一起争论如何与同学架起友情之桥；（出示课题）二.分组活动（约5 分钟）1.师：现在我们

3、先来分分组,看看自己和谁有缘同在一组,（先将各种颜色的花放在各组中）,老师这里带来了一些花,请同学们在盒子里任凭抽一朵,看 看花为什么颜色的就到相同颜色的那组去坐下,行动吧！2.同学开头活动,播放伴奏 找伴侣 取花名；3.师：小花朵,你们都找到自己的家了吗？（找到了）找到了就拿好花朵, 小组里面争论一下, 给自己的友情花取个跟友情有关的名字,比如：和谐相处之花.团结之家之类的,写在花上,仍要比一比哪组速度 最快,好吗？开头行动吧！4.请每组推选一位同学来说说你们的小花名字,并说说为什么要取这样的名字？师：你们取得名真好听啊！三.真情你.我.他（约10 分钟）1.师：现在每个同学的手上都有一朵友

4、情之花,下面老师想请同学们在自己那朵小花上写一写： 你和同学相处时遇到的苦恼；不用写名字, 写好后放回盒子里；2.同学开头活动；3.师：好,写好后,请每个组派一名代表把自己组的盒子与别的小组对调；4.师：现在请同学们再在盒子里面各抽出一个苦恼,小组选一个最难解决精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的苦恼出来共同争论.解决,商议好的就派一名代表来说吧；小结：只要我们在交伴侣时能够相互懂得和宽容对方,这样友情就更长期！四.赠友情卡（约12 分钟）1.课件出示：有人说,伴侣为夏日里一阵凉爽的风,伴侣为冬天暖暖的太阳或许你们曾经闹过冲突,或许你现在有些心里话特殊想对她说,或许2.老师这里有一

5、些水果卡片,就把自己最想说的话都写在这张友情卡上,送给同学；（播放音乐：友情地久天长）3.传送友情卡；4.共享： a你的友情卡为谁送给你的？你收到友情卡有什么感受,能对大家说说吗？（请几个同学说）b.那没有收到友情卡的同学,你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做,你们听了他的话,有什么话要说吗？c.老师想请没有收到贺卡的同学都上来；下面的同学有没有想对他们说些什么？想就上来吧,可以和他牵着手把自己对他们的期望和祝愿都说出来！小结：没有收到卡片并不为代表你就没有伴侣,只为你的伴侣没有深化的明白你,期望你能和你的伴侣相互明白的更多,拥有更多的伴侣！五.共享友情的珍贵（约3 分钟

6、）看到刚才那些感人的情形, 我特别感动, 我感受到了我们同学之间浓浓的友情,信任你们的友情之桥永久也不会倒塌！现在请你拉着同学的手, 大家一起观赏这首友情诗歌,再感受一下友情的珍贵吧！六.谈感受（约5 分钟）师：上了这节课,你们有什么感受？（同学自由发言）小结：期望同学们都能象你们说的那样珍爱身边的友情,愿同学们的友情地久天长！架设友情的桥梁教学目标：1.通过学习,使同学熟悉到每个人都需要伴侣,加深同学对友情的懂得,使同学熟悉到友情的重要性；2.通过学习,使同学懂得哪些个性品质能够吸引伴侣,哪些个性特点不利于结交伴侣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.为同学供应一次真诚沟通的机

7、会,促进同学之间的沟通,增进同学之间的友情； 教学重点：1.使同学明白哪些个性品质有利于结交伴侣,哪些为不利与结交伴侣的个性特点；2.让同学真诚.英勇地在课堂上向伴侣表达自己的感谢或者歉疚,增加同学之间的沟通；教学难点：勉励同学英勇地在课堂上向自己的伴侣真诚地说出心里话；教学方法：课时支配： 1 课时；教学用具： ppt展现.音频播放教学设计：一.课堂导入（ 3 分钟）同学们,我想大家在这个班级里肯定都有属于自己的伴侣；我熟悉大家一个多星期了, 但为许多同学的名字我仍叫不上来；我特别期望能够熟悉咱们班上更多的同学,也期望成为大家的好伴侣；同学们,你们情愿帮我这个忙,情愿和我 交伴侣吗？二.友情

8、你我他（ 8 分钟）大家情愿帮忙我,我感到特别兴奋；现在请大家看ppt,依据 ppt上的提示向老师介绍你们自己以及你们的伴侣,好吗？哪些同学情愿先来介绍？ppt出现：我的名字叫,我的好伴侣为,我觉得他（她）为我的好伴侣为由于；提示：这部分可以说伴侣有什么样的特点,也可以说一些伴侣做过的让自己感动的事情；同学举手进行自我介绍并介绍自己的伴侣；三.友情晴雨表（ 8 分钟）通过大家刚才的发言, 同学们可能会发觉, 有些性格和品质为我们大家都特别喜爱的, 现在,我想请大家一起来说一说,大家平常都喜爱和什么样的同学交精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载往,不喜爱和什么样的同学交往；大家来说,我

9、来写,我们把大家都喜爱的特点写在晴天表里,不喜爱的特点我们就写在雨天表里；ppt出现晴雨表；同学自由发言；老师填写晴雨表；现在我们一起看一看来这个友情晴雨表；大家看,这边（指示晴天表）的特 点都为我们大家喜爱的, 我们都喜爱和具有这些特点的人交伴侣；那么, 大家想一想,假如我们想要和大家交伴侣,我们为不为也应当努力地使自己具备这样的 特点,使自己成为大家都喜爱的人啊；大家再来看看雨天表, 同学们, 大家自己想一想, 自己身上为不为也有这样的特点？现在我们已经知道,这些特点为同学们都不喜爱的,所以, 假如我们身上有这样的特点, 大家肯定要努力地克服, 排除自己身上的这些特点； 这样才能赢得同学们

10、的喜爱,才能成为同学们的好伴侣；四.友情大家说（ 10 分钟）刚才我们已经明白了大家喜爱和什么样的人交伴侣,也知道自己应当在哪方面连续努力, 才能够交到更多的伴侣； 同学们, 你们觉得伴侣对你们的生活重要吗？那么, 大家觉得友情为什么样的呢？我想请大家用比如或者拟人的方式,向大家介绍你心目中的友情；同学自由发言；同学们刚才说得都特别出色, 可以看出大家对友情都有特别特殊的懂得,而且大家对友情的比如都特别的形象生动；下面我们一起来读一读一些关于友情的 名言,看看友情在其它眼中为什么样子的；ppt出现：友情为一棵可以庇荫的树柯尔律治（英国诗人）真正的友情,为一株成长缓慢的植物；华盛顿（美国第一届总

11、统）友情为天堂,没有它就像地狱；友情为生命,没有它就意味着死亡；威·莫里斯友情在过去的生活里,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光荣；巴金（作家）友情既不需要奴隶,也不答应有统治者,友情喜爱公平；冈察各夫友情,好比一瓶酒,封存的时间越长,价值就越高；梁晓声（作家）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.在歌声中体会友情（5 分钟）对友情的懂得真为太丰富了, 下面我们一起来观赏一首歌曲,这首歌的名字就叫伴侣,我们一边听,一边看歌词,一起来体会一下伴侣为什么样的,友 谊为什么样的；ppt放音乐,同时出现歌词伴侣谭咏麟繁星流淌和你同路 从不相识开头心接近悄悄以真挚

12、待人人生如梦伴侣如雾难得知心几经风暴为着我不退半步正为你 遥遥晚空点点星光息息相关你我哪怕荆棘铺满路替我解高兴中的孤独为谁明白我情同两手一起高兴一起哀痛彼此分担总不分我或你你为了我我为了你 共赴患难失望里紧握你手伴侣六.说句心里话（ 6 分钟）同学们,我们每天都和自己的伴侣一起相处,我们与伴侣之间都发生过许多的事情, 这些事情或许为高兴欢乐的,或许为令人难过的； 我把下面的时间交给大家,期望大家能够英勇地把你们的心理话告知你的伴侣,无论为感谢, 仍为赔礼,或者为向伴侣提出看法和建议,请大家英勇地说出来；ppt出现：或许,你的伴侣曾经做过一些让你感动的事情,请你把心中的感谢告知你的伴侣,真诚地跟你的伴侣说一声“感谢”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载或许,你和你的伴侣曾经产生过某些误会,你期望能够排除误会