教科版八年级物理下册导学案浮与沉

1、浮力的应用导学案【学习目标】 1 、理解物体浮沉的条件2、会判断物体的浮沉3. 知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。【重点难点】浮沉条件的应用一、导1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。2、将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）a矿泉水瓶受到水对它的浮力 b浮力的方向竖直向上c排开 水的体积越大，受到的浮力越大 d浸没后，压入越深，受到的浮力越大3、如图所示是探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关的实验过程。实验中保持物体处于静止状态， 图甲和图乙中物体露出液面的

2、体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是： f1f2g物时，即液 gv排物 gv物，可得出 液物时，物体上浮，最终漂浮在液面上。当 f 浮=g物时，即液 gv排=物 gv物，可得出 液物时，物体悬浮在液体中。当 f 浮g物时，即液 gv排物 gv物，可得出 液物时，物体下沉，最终沉在底部。实验：拿出一块橡皮泥放入水中，松手，发现下沉。橡皮泥下沉的原因是：，我使它浮起来的办法是：密度比水大的物质做成空心， 就可以浮在水面上， 这时这个物体的重力虽然没变，但它排开水的增大了，受到的浮力了, 大到与它的重力相等，它就可以浮在水面上，所以采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力。2、轮船自学课本回答：

3、（1） 、 从浮力的角度看，轮船采用法增大浮力，从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是：比同体积的实心体重力（大或小），而且还可以使排开的水，所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力（大或小）（2） 、轮船的大小通常用来表示，排水量就是轮船时排开水的。如果一艘轮船的排水量是1x104t ，在水中航行， 根据漂浮的条件 （f浮=g物）, 它满载时排开河水的体积是 m3（3）、同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、 轮船排开液体的体积、 轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（4）同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？3、潜水艇

4、（1）. 在水下的潜水艇受 _力和_力作用。（2）. 出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。上浮下沉悬浮漂浮f浮_g f浮_g f浮_g f浮_g （3）. 在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力 (选填“变大”“变小”“不变”) ，我判断的依据是：（4）. 原理：潜水艇是靠改变 _ 实现上浮和下沉的。（5） 潜水艇两侧有， 向水舱中冲水时，潜水艇的重力逐渐，当潜水艇的重力等于它排开的水重力时，潜水艇可以在水中，当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时， 潜水艇的重力， 从而使重力浮力，而上浮。所以潜水艇是通过改变来实现上浮和下沉的。4、气球和飞艇气球里充的是密度 _空气密度的气体，

5、根据的知识，气球就会上升到空中。三、教通过这节课的学习，知识上学到了什么？学习方法上有什么收获？四、练1. 潜水艇是靠改变 _ 实现上浮和下沉的；轮船是采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2. 一个质量是 50g 的鸡蛋悬浮在盐水中， 它受到的浮力是 _n 。 （g=10n/kg）3. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g 的物体放入盛满水的盆中 , 有 90g 水溢出 , 则（）a.物块会浮在水面上 b.物块会悬浮在水中c.物块会沉入盆底 d.不能据此判断出物块的沉浮4. 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小_，它受到的浮力_，它排开水的体积 _（填“变大”、“变小”或“不变”）5鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮。鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变（）a所受的浮力 b所受的重力 c液体的密度 d身体的温度6. 有一木块在水中漂浮，若在水中加入一些盐，木块将 (填“漂浮”、“悬浮”、“下沉” ) ，其所受浮力和未加盐相比，将。7. 如图右所示，甲、乙是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：（1）两种液体的密度相比较：甲_乙；（2）密度计在两种液体中受到的浮力相比较：f甲_f乙