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1、新三好学生评选工作总结20XX 年 8 月 20XX 年 12 月份以来，在各级领导的关怀下，我校认真贯彻有关新三好学生评选工作的文件精神，从学校实际出发，本着客观、公正、科学的原则，坚持“参与、竞争、选优”的工作思路，使此次评选活动取得了预期的目的。现就此次评选工作总结如下：一、成立机构，完善制度，加大宣传，营造良好的评选氛围。20XX年 8 月，我校就依据文件精神，制定下发了关于评选新三好学生活动的实施意见，并成立了校长为组长，副校长、教导主任、学生处主任为副组长， 各班主任为成员的领导组织机构，从制度和组织上保证了此次活动的顺利开展；同时，为了让此次活动做到家喻户晓，一方面，学校团委利用

2、校园广播、黑板报、文化橱窗等多种载体，大力宣传，促进广大师生深入了解开展评选新三好学生的重要意义和基本要求，积极营造有利于活动开展的舆论氛围；另一方面，学校还专门召开了争创新三好学生动员大会，明确了具体要求和评选责任，使此次活动的开展有了一个良好的开端。二、多方动手，积极教育，确保评选教育活动扎实有效。1、我校将各班的新三好学生争创和评选与践行守则、规范活动相结合，以知识竞赛的形式，规范了学生行为；把新三好学生评选与“三好学生” “优秀学生干部”评选活动相结合，将新三好学生评选结果作为市、县、校“三好学生”、“优秀班干部”评选的依据；把评选新三好学生和初中阶段学生综合素质评定相结合，认真做好考

3、核工作， 将新三好学生评选与法制教育安全教育、安全教育、民族精神教育、爱国主义教育紧密结合， 提高了学生的法制观念、安全意识和传统美德。2、开展了“新三好”标准自我对照检查活动，“四个一”对照检查活动，通过自查，引导学生规范其言行，强化学生尊敬长辈、孝敬父母的意识， 培养学生在家庭生活中责任心，增强学生的生活自理能力。3、创建社会活动平台， 让学生积极参与社会实践活动。组织学生在村组、街区为单位，开展以“社区小义工“为主题的系列实践活动，使学生认识社会、融入社会、热爱社会奉献社会、班级为改善社区环境，促进社区文明建设做出贡献。学校通过”意见箱“等途径，有效监督和约束学生在社会上的不良行为。三、

4、规范程序，广泛调查，保证评选结果客观、公正。在推荐评选阶段，先由学生填写新三好学生自我推荐表，所在班级召开学生座谈会， 推荐新三好学生并填写 新三好学生班级推荐表，在此基础上，由学校组织班主任、科任教师及学生代表深入学生的村组、 家庭、通过走访群众、家庭及邻居成员， 召开座谈会、测评等形式对推荐评选对象进行广泛深入的调查，填报了家庭调查表，群众调查表，新三好学生事迹介绍表，新三好学生测评表等，最后由学生家庭、 村组、学校共同填写新三好学生评选推荐审批表 。在公示阶段，学校对推荐对象的基本情况、现实表现，优秀事迹在校园、学生所在村组进行出示，并公布监督电话，接受学生、教师、社会各界监督，保证了评选的客观和公正性。回顾半年来的工作，虽然取得了一定

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