XX年二年级数学上册复习教案及检测题【DOC范文整理】

1、XX年二年级数学上册复习教案及检测题复习计划一、教材分析：本册的复习一共分为 6个部分：100以内的笔算加法和 减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统 计及综合练习。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学 生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没 有单独安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间 的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所 学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过 解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更 加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全

2、面达 到本学期规定的教学目标。二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表 内乘法，观察物体，统计和数学广角。三、复习目标进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法， 能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算 两个一位数相乘。通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各 部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线 段、角和直角。继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认 识轴对称现象。进

3、一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、 描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条 形统计图形和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答 和问题。进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事 物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有 顺序地、全面思考问题的意识。四、复习重、难点100以内加减法中进位加法和退位减法。表内乘法在实际生活中的应用。联系生活实际发展学生的空间观念。五、复习的具体措施：首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以 让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有 趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是 什么内容，问

4、题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导 学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情 况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情 况，为有针对性地复习辅导指明方向。总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理， 形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵 横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把 知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢 的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习 相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、 接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计

5、算。在 复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。 如7 9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误， 应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现 单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的 游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计 算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活 紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光 去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活 中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即 是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。设计专题活动，渗透各项数学知识

6、。专题活动的设计可 以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的 机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学 科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和 统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。 在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的 计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学 生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜 欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一 摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时， 教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识

7、，如 引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可 引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位 的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学 知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成 米和厘米的实际含义，。课时“笔算加法和减法”的复习教学内容: 第二单元：笔算加法和减法复习目标：通过复习学生进一步熟练掌握 100以内的笔算加法和减 法的计算方法，并能正确计算。通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算， 并说明估算的思路。学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中 的一些简单问题。复习重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。教学过程：一、基础知识

8、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？学生小组内交流。全班反馈，归纳小结。巩固练习，第105页第1题。二、发展练习完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。完成第4题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有 困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信里能填几。 75754 + 6-3 -3 +25 4口 3口 6口先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予 以肯定。三、实际应用完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。小朋友跳绳：小明小红小东小丁下36下53下60下小明比小丁少跳了几下？小明和小红一共跳了几下？你还能提出什么问题，并列式计算。四

9、、课堂总结。第二课时“表内乘法”的复习复习内容：第四单元：表内乘法和第六单元：表内乘法复习目标：通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算 9以内的两个数相乘。学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生良好的学习习惯和数学能力。复习重点、难点：熟记19的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学过程：一、基础知识同桌互相背乘法口诀。交流反馈：你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗？还存 在什么问题？教师抽查。先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五六九四十二二、发展练习。倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页

10、的第3题。交流反馈。比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。三、实际应用独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。109页地16题：设计游乐计划。读题，帮助学生理解题意。学生同桌合作设计游乐计划。全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。四、课堂总结。第三课时“米和厘米、角和直角”的复习复习内容：单元：长度单位和第三单元：角的初步认识复习目标：通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道 1米=100厘米。学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画 线段。通

11、过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分 的名称，会画角和直角。培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点、难点：建立1厘米和1米的长度观念。知道 1米=100厘米知道角的各部分的名称，会画角和直角。培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学准备：图，尺子等。教学过程：一、米和厘米的复习回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识 你知道哪些？学生小组交流，回答。1厘米有多长？ 1米有多长？你能用你的方法表示出它 们的长度吗？1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？学生活动：演示米和厘米的长度。教师板书：1米=100厘米估计与测量看书上103页5题2条线段，估计一下它们有多长？ 学生

12、估计长度并汇报。用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量 的？学生活动。教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。引导学生估计黑板的长度。学生先自己估计。然后教师在黑板上画出 1米长的线段， 再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。二、复习角与直角角及各部分的名称角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在 教室里看到的角。学生小组交流。汇报发现的角。直角在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？学生汇报并演示判断直角的方法。角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。教师板书。请你画一个直角。学生用三角板画直角。出示第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角

13、？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？组织全班交流订正。三、综合练习组织完成106页第7、8题。小组合作完成第9题。随堂练习。四、课堂总结。第四课时“观察物体”的复习复习内容：第五单元：观察物体复习目标：复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状， 知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和 同伴合作意识。联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联 系。培养学生从小善于观察，仔细思考的学习习惯。复习重点、难点：通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形 状的区别。进一步培养学生准确辨认从不同位置观察到的物体的 形状。教

14、学过程：一、观察物体的复习回顾观察物体知识出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的/学生观察玩具汽车，介绍样子。出示3张汽车图片请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在 哪个位置画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。说一说请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一 位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说评一评。完成103页第7题。学生先独立练习，再全班交流、订正。二、复习对称图形回顾反思什么是对称图形？学生回顾反思回忆，交流，全班补充，形成较准确的表 达。画对称图形让学生在方格纸上画出对称图形。教师巡视。请学生说一说是怎样想的

15、。三、拓展练习教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一随堂练习。四、课堂总结。：第五课时“统计”的复习复习内容：第七单元：统计复习目标：通过复习使学生加深了解统计的意义。巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。复习重点、难点：在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的 认识。能根据条形统计图的条件提出数学问题。教学过程：一、复习统计观察讨论教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？仔细观察统计图你有哪些发现？学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。

16、组织全班汇报交流，梳理统计图信息。回答问题根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来 的？喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？ 学生思考回答问题。提问与解答根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？学生提问与解答。根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。你能解决这些问题吗？全班解答，订正。二、拓展练习完成108页第14、15、16题。教师注意引导学生用不同的方法统计。采用全班合作的 方式进行。随堂练习。补充练习。三、 课堂总结。第六课时 复习加减两步应用题 复习内容：加减两部应用题复习目标：.使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问

17、 题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。.培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生 发现问题、提出问题、解决问题的能力。.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱 数学的良好情感。教具、学具准备：游乐园情境放大图片或多媒体教学。 教学过程：一、创设情景，导入复习.师：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？.出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋 友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。.让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发 言，提出问题。二、重点复习，强化提高.利用多媒体教学把画面集中放大到木偶戏场景中。 师：看到这个画面，

18、你想知道什么？学生自由发言。 教师有意识、有目的地板书：现在看戏的有多少人？ .明确画面中所提供的信息。师：从图中你知道了什么？.小组交流讨论。应该怎样计算现在看戏的有多少人？独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班级交流解决问题方法。.把学生解决问题的方法记录在黑板上。2+13=3522-6=16-6=2916+13=29.观察比较两种方法的联系。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解 决问题的思路上略有不同。.提问：把分步解答的两个算式合成一个算式该怎么 办？学生自己尝试列综合算式。板书：22+13-622-6+13交流：你是怎么想的？.小结。二、自主检评，强化提咼列

19、竖式计算。+17+16=80 - 41 - 25=67- 23+37=+20 - 50=85-70+16=60-13-27=列式计算34加19的和再减去47得多少?6乘9的积再减去39得多少？89减去43的差再加25得多少？76减去43的差再减去19得多少？6乘4的积，再加上35得多少？81减32的差，再减23得多少？68减41与19的和，差是多少？78减6与8的积，所得的差是多少？解决问题新课标网面包房一共做了 54个面包，队小朋友买了 8个，第二 队小朋友买了 22个，现在剩下多少个？.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人， 现在车上有多少人？.新型电脑公司有 87台电脑，上午

20、卖出19台，下午卖 出26台，还剩下多少台？.班级里有22张腊光纸，又买来 27张。开联欢会时用 去38张，还剩下多少张？.少年宫新购进小提琴 52把，中提琴比小提琴少 20把， 两种琴一共有多少把？.一辆公共汽车里有 36位乘客，到福州路下去 8位， 又上来12位，这时车上有多少位 ？归纳小结，课外延伸.请同学们说一说，这节课有哪些收获。.教师强调：请同学们尝试用本节课学习的知识去解决 我们生活中的问题。第七课时基础知识的复习要知道物体的长度，可以用来量。和都是单位。是可以量出长度的，它有个端点。笔算加法和减法都要把对齐，都从算起，加法个位上的数相加，向进1，减法个位不够减，从退一作十再减。

21、角有个顶点，条边。从一个点起，用尺子向不同的方向，就画成一个角。 要知道一个角是不是直角可以用三角板上的比一比。 三角板有个角，其中有一个是。用可以画直角。0、长方形有条对称轴，正方形有条对称轴，五角星有 条对称轴，圆有条对称轴。1、角的跟边的长短无关。三角形有个角，正方形有个角，长方形有个角。3、1米二厘米元3角二角元二分一星期有天。1米二厘米厘米-6厘米二厘米厘米 +5 厘米 二厘米3米-8米=米6个3相加，写成乘法算式是，这个式子读作。在下面的里最大能填几？X 6v 27V 3 X 7XV 15> 7X在算式4X 7=28中，4是，是，28是。先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出

22、两道乘法算式。八九二十四581、 小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了 颗，今天他们大约要做颗。2、一把三角板上有个角，其中个是直角。3、算得积是18的口诀有和。在O里填上“ + ”、“ - ”、“X”或“<”、“>”、O 6=4836 O 73-379 X 70 65O2=443O6X 718O9=9二、判断。9个相加的和是13。小强身高大约是137厘米。角都有一个顶点，两条边。计算48+29,得数大约是70。1米和100厘米一样长。三、选择题。5个3相加是多少？正确的列式是A、5+5+5=15B、5+ 3= 8 c、5X 3=15用2、6、0三个数字组成的两位数有个。A

23、、2B、4C、6小明有50元钱，买故事书花了 28元，他大约还剩元。A、 22B、 30c、 205+5+5+4,不可以改写成算式。A、5X 4B、5X 3+4c、4X 5-14个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱次。A、3次B、4次c、6次计算5X 7应想乘法口诀。七八五十六五七三十五五五二十五 有2个盘，一个盘里放了 8个苹果，另一个盘里放了 4个苹果，一共有多少个苹果？正确的列式是。 8X 2 4X 2 8+ 4第八课时解决问题一1、杨树5棵，柳树的棵数是杨树的 3倍，松树的棵树 比柳树多20棵。松树多少棵？燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的 3倍。喜鹊的寿 命比燕子长多少年？工人每天做3

24、件衣服，工人一个星期共做多少件？桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯 ？工厂买来一批原料，用去 30吨，剩下65吨，这批原料 共多少吨？红花有6朵，黄花的朵数是红花的 2倍，蓝花比黄花多 27朵，蓝花多少朵？迪迪有98枚邮票，送给小强 26枚，又送给小雨 39枚， 迪迪送出多少枚邮票？0.菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克。 菜市场有黄瓜和西红柿多少千克？1、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的 3倍少2只，蚂蚁有多少只?梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运 70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？3、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩2

25、6个，一箱红富士原有多少个？小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少元钱？老师布置了 80道口算，小新做了 69道，大约还剩多少 道？小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？笼子里装了 5只兔子，它们一共有多少只脚？0小红家有2个大鱼缸和1个小鱼缸，每个大鱼缸养了 6条金鱼，小鱼缸里养了 3条金鱼，小红家共养了多少条金 鱼？1学校买了 6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？2 一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？3二班教室里每组有 5张桌子，4组一共有多少张桌子？有两个花瓶，一个花瓶里插 6朵花，另一个花瓶插 4朵 花，两个花瓶一共插多少花？学校操场上有两排杨树，每排 6棵，一共有多少棵？一支毛笔3元钱，小红买了 4支，一共用了多少元钱？一张桌子4条脚，8张桌子一共