小学队列队形单元

1、小学队列队形单元教学工作计划教学目标1、能掌握队列队形的基本动作，并能够熟练操作；2、通过队列队形练习，能促进学生身体的正常发育，可以让学生形成身体的正确姿势；3、培养学生的组织性纪律性，遵守纪律、行动一致，养成良好的行为习惯。课次教学目标（知识目标、技术、技能目标）教学内容动作要领与教学的手段1 小学一、二年级1、 对横、纵队的认识；2、 记 住 自 己所站的位置。1 认识对横、纵队关系2 学会排队，记住自己第几列第几路要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促、洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。手段：1、教师介绍横、 纵队的关系；2、报数游戏；2 小学一、二年级1、 记

2、住横队、纵队的意思；2、 大 部 分 学生能 够 在 短时间内排好队，做到静、齐、快。学习：二（四）路横队、二（四）列纵队的排列要领：排横队时，排头迅速到老师左前方适当位置，成立正姿势；其他学生以排头为准，依次向左排列，自行看齐；排纵队时，排头迅速到老师前方适当位置，成立正姿势；其他学生以排头为准，依次向后排列，自行对正。手段：1、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进；2、 教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛3 小学一、二年级1、 懂得立正、稍息 的 动 作要领；2、 大 多 数 学生动 作 反 应快速、灵敏、能把 握 住 立正时 脚 尖 间和稍 息 时 两

3、脚间 的 适 当距离 ， 姿 态端正。学会立正、稍息动作要领：立正是两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60 度，挺胸收腹，两臂自然下垂；稍息左脚顺脚尖方向伸出约是全脚的2，两腿自然伸直，身体重心大部分落在右脚，握腕于背后手段：1、 教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、 教师针对发现错误情况进行讲解示范；3、 提出要求，小组分散练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导；4 小学一、二年级要领：排头不动，其他同学1、 记 住 向 右看齐 的 动 作要领；2、 每 个 学 生都能 正 确 的做到 向 右 看齐的动作，逐步形 成 良 好的身体姿态。学习：向右看齐向右转头，眼睛看右邻同学腮部，小碎步调整队伍

4、。手段：1、按要领反复练习转头；2、 教师逐个纠正，指出问题；3、 按组分开练习，组长纠正，教师检查；4、集体连续做看齐动作，教师再纠正学生的方向和身体姿势。5 小学一、二年级1、 记 住 向 前看齐 和 向 前看的意义；2、 基 本 能 正确做 到 向 前看齐 和 向 前看的动作。学习：向前看齐和向前看要领：二路纵队时后面两臂前平举要领：向前看齐要眼睛看前方同学的后脑勺，脚步要小碎步调整；向左（右）看齐时，听到“向前看”口令时，看齐的学生迅速转头。手段： 1、二（四）列 横队 做向右看齐、向前看练习；2、二（四）路纵队 做向前看齐练习；3、结合所学内容， 教师随便喊学生做。6 小学一、二年级

5、1、 学 会 成 体操队 形 散 开和向 中 靠 拢的方法；2、 大 多 数 能够齐 而 快 的完成动作。队列：以 xx 同学为基准，成体操队形散开以 xx 同学为基准，向中靠拢要领：基准学生左手握拳高举，其他学生一臂距离向两边散开，向中靠拢时向基准同学先看齐靠拢然后向前看。手段：1、做成体操队形散开练习；2、做向中靠拢练习；7 小学一、二年级1、 记 住 向 中看齐的方法；2、 大 多 数 学生能 够 整 齐的完成动作。学习：以 xx 同学为基准，向中看齐要领：基准学生不动，其余学生向右 ( 左) 看齐，基准学生左手握拳高举听到 向中看- 齐 后，将手放下。手段： 1、做向中看齐练习；2、小

6、组分散练习。8 小学一、二年级1、 懂 得 二 列横队 变 四 列横队的方法；2、 大 多 数 学生能 够 整 齐的完成动作。学习：二、四列横队互变要领：二列变四列横队时， 1、2 报数，2 数右脚向右后方向退一步；还原时向左上方进一步。手段： 1、双人练习；2、分组练习一列变二列横队；3、集体练习二列变四列横队。9 小学一、二年级1、能够复述出二路纵队变四路纵队的要领；学习：二、四路纵队互变要领：二路变四路纵队时， 1、2 报数，2 数右脚向右前方向进一步；还原时向左后方向退一步。2、大多数学生能够整齐的完成动作。手段：1、 教师讲解动作要领；2、 复习二列横队变四列横队的练习；3、分组练习

7、一路变二路纵队；4、集体练习二路变四路纵队。10 小学一、二年级1、 记 住 听 到口令 “立定”后，左、右脚各 踏 一 步并成 立 正 姿势的动作要领；2、 多 数 学 生能够 做 到 上体正直，左脚起步 ， 落 地较轻， 上下肢协调。学习：原地踏步 - 走立- 定口令及队列要领：左（右）脚抬起时右（左）手向前摆，听到口令“立定”，左、右脚各踏一步并成立正姿势。手段：1、教师简要讲解动作做法；2 学生试做，教师指出错误并改正；3、学生集体练习， 体会动作要领。11 小学一、二年级1、 掌 握 动 作方法；2、 大 多 数 学生能 够 与 集体协 同 一 致的转动。原地向左（右） （后）转要领

8、：向左（右）转 90 （180）度，身体重心在左（右）脚上，右（左）脚靠拢左（右）脚。手段：1、 示范讲解动作方法；2、进行分解教学；3、集体完整练习， 在统一口令下集体练习，及时纠正动作；4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。12 小学一、二年级1、 懂 得 齐 步走 立 定 的动作要领；2、 大 多 数 学生能 够 做 到左脚起步，落地较轻，动作协调， 自然并有节奏感。齐步走-立- 定要领：左脚向正前方迈出约75 厘米，身体重心前移，听到口令“立定”，左、右脚各再走一步，然后右脚向左脚迅速靠拢。手段：1、 示范讲解动作要领；2、练习原地摆臂；3、原地臂腿配合练习；4、做原地踏步走立定练习；5

9、、分组练习齐步走和立定；6、 集体统一练习齐步走和立定。13 小学三、四年级1、 知道 ( 原地 )跑 步 走 立（原地）跑步走立定要领：听到预令，两手迅速握拳提到腰际；听到动令，前脚掌先着地，重心前移；定的方法；2、 70% 以上的学生 能 够 顺利完 成 听 到 口令后，再跑 2步， 然后左脚向 前 大 半步着地的动作。摆臂时，前摆不露肘，后摆不露手。听到口令，再跑2步， 然后左脚向前大半步 （两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。手段： 1、教师分解做示范；2、摆臂练习；3、第一步跃出练习；4、五步一靠练习；5、连贯动作练习。14 小学三、四年级1、 懂

10、得 二 列横队 变 四 列纵队， 四列纵队变 二 列 横队的方法；2、 大 多 数 学生能完成动作。二列横队变四路纵队四路纵队变二列横队口令：成四路纵队走，成二列横队走要领：二列横队变四路纵队时，1、 2 报数，然后全体向右转，2 数右脚向右前方向进一步，还原时向 左后方向 退一步然后向左转。手段：1、 教师讲解动作要领；2、 分组练习二列横队变四路纵队；3、 分组练习四路纵队变二列横队；4、集体练习，教师作评价。15 小学三、四年级1、 懂 得 向 后转走的方法；2、 大 多 数 学生能 够 连 贯的完 成 向 后转走的动作。向后转 - 走要领：动令在右脚， . 左脚向前半步，脚尖稍向右，以

11、两脚掌为轴，从右向后转180度，出左脚继续行进。手段：1、 教师示范分解动作；2、向后转走分解动作练习；3、行进间向后转走练习；4、分成若干组进行练习；5、集体听教师口令进行练习。16 小学五、六年级1、 回 忆 二 列横队 变 四 列横队的要领；2、 基 本 能 熟练操作。一列横队变四例横队要领：先一列变二列横队， 1、2 报数，2 数右脚向右后方向退一步，再由二列横队变四列横队，要领同上。手段：1、教师粗略讲解动作要领；2 集体练习；3、 在教师的组织下复习本学期的内容。17 1、 记住左（右）转 弯 走 的方法；2、 大 多 数 学生在 横 队 转弯左（右）转弯 - 走要领：一列横队方向

12、变换时，轴翼学生踏步，并逐渐向左（右）转动；外翼第一名学生以大步行进并同相邻学生动作协调，转到 90 度时踏走 时 注 意内外 侧 学 生能够协调配合。步并取齐； 一路纵队方向变换，在左（右）后转弯时，用小步边行进边变换方向，转到 90 度后，照直前进。手段： 1、教师讲解动作；2、学生分组练习；3、教师喊口令分组比赛练习，并纠正学生的错误。18 1、 知 道 左 右转弯 分 队 走的路线和方法；2、 大 多 数 学生能 在 练 习中保 持 正 确的身体姿势，提高 集 体 动作协 调 一 致的能力。左右转弯分队 - 走要领：全队先 1、2 报数，一（二）路纵队行进听动令后，1 数的左转弯走；

13、2 数的右转弯走，分成方向相反的两个以（二）路纵队行进。手段： 1、教师讲解动作；2、学生分组练习， 老师巡回指导；19 1、 知 道 左 右转弯 裂 队 走的路线和方法；2、 大 多 数 学生能 在 练 习中保 持 正 确的身体姿势，提高 集 体 动作协 调 一 致的能力。左右转弯裂队 - 走要领：二（四）路纵队行进中听动令，左边的一（二）路左转弯走， 右边的一（二）路右转弯走，分裂成方向相反的两个一（二）路纵队行进。手段： 1、教师讲解动作；2、学生分组练习；3、教师结合所学知识，组织练习多种组合练习。20 1、 记 住 向 左转走的方法；2、 大 多 数 学生能 学 会 向左转走，并能够

14、正 确 的 做出来。向左转 -走要领：学生听到“向左转走”的口令后（动令落在左脚上），右脚向前走半步，脚尖稍向左， 身体向左转90度，出左脚向新方向行进。手段：1、 教师示范分解动作；2、学生分解动作练习；3、行进间向左转走练习；4、分成若干组进行练习；5、集体听教师口令进行练习。21 1、记住向右转走的方法；2、大多数学生能学会向左转走，并能够正确的做出来。向右转 -走要领：左脚向前半步，脚尖向右约45 度，身体向右转90 度，左脚不转动，同时出右脚按原步法向新的方向进行。手段： 1、教师示范动作；2、学生模仿练习；3、 分成若干组进行行进间向右转走练习；4、集体听教师口令进行练习。22 1

15、、 记 住 跑 步 换齐 步 走 的 方法；2、 2、 80% 以上能够 熟 练 的完成 听 到 口令后， 要继续跑2 步 然 后 换齐 步 行 进的动作。跑步走与齐步走互换口令：跑步 - 走要领：跑步换齐步走，听到口令，继续跑2 步，然后，换齐步行进。手段：1、示范、讲解跑步走与齐步走互换的动作要领；2 学生集体喊口令进行练习；23 1、搞懂裂队走、分队走的方法，学会并队走、合队走的方法；2、大多数学生能够完成队列队形的组合动作。将二列横队变一列横队，向右转1 一路纵队，齐步走2 左右转弯，裂队走3 左右转弯，并队走4 左右转弯，分队走5 左右转弯，合队走要领：并队是迎面行进间中的一（二）路纵队，听动令后左右转弯成二（四）路纵队行进；合队是迎面行进中的两个一（二）路纵队，听动令后从排头开始，一数队在前，二数队在后，一次合成一（二）路纵队行进。手段：1、 教师讲解动作要领，并提出问题；2 分组练习，教师监督；3、分组比赛， 看哪一组做的最标准。24 1、 大 体 知 道四列 横 队 变圆形 队 形 的 要领， 并能简要复