（推荐）初中数学督导检查存在问题及整改措施

1、初中数学督导检查存在问题及整改措施11月24、25两天，教研室各领导来我校进行全面细致的督导检查，对我们的各项工作提出了很多建议，对今后的工作给出了指导意见及好的指引。下面我从数学的各项常规工作及承担的地方课程方面进行反思总结以及对今后工件的一些整改。教学常规方面：备课本次检查中普遍存在的新授课备课情况较好，除个别老师缺少学期教学计划或个别章节计划外，各环节都较齐全，但绝大部分都缺少复习课、习题课以及讲评课的备课。听课听课次数较多，本学期的听课活动开展较好，但在听课记录上参差不齐：个别老师缺少听课时间、班级等项目，甚至还有个别老师缺少评课意见。听课是一个组内老师相互学习的教研活动，对别人成功作

2、法给予欣赏，对别人不当之处给予中肯的评价，同时反思自己教学行为，这是一个很好的成长机会，应当充分把握。批改批改较好，个别缺少批改日期及激励的评语。集体教研及备课从材料中葛绍玲老师首先肯定了我们的集体教研开展的比较实在、真实，记录也较实用，对教学中存在的问题进行了研讨及提出了很好的解决措施。2 / 5但，记录不规范，今后在规范上多注意，单县从思想上进行提升、归纳。善于地方课程本次检查所出现的纰漏最关键的原因是对教学规范的重视心理不够，这是一个原则问题，也是不能触碰的“高压线”。今后教学中我们从严格遵守、坚持执行。其时，有时候对学生的情感态度、价值观的教育影响意义远远地大于单纯的知识性学习。地方课

3、程的实施会促进学科知识的学习。整改措施教学常规方面加强规范要求其实在学期初的教研会上，专门就暑期的督导检查存在的问题加强了在教学常规方面的要求，但在工作中，规范的意识渐渐淡漠，从而使工作又多了些随意，产生了许多漏洞。在常规工作方面，也可以语就是个习惯问题，一旦养成良好的习惯，一切就自然而然，水到渠成了。今后在常规方面，像规章制度一样在学期初提出严格的要求标准，并注意贯彻执行，检查落实。比如：备课。从封面的填写到授课时间、课型、课时、教法、学法、教学准备、教学目标、重难点及处理方式、学情分析、教学过程的各个环节及师生活动等等按要求一一做好。学期教学计划以及章节备课计划，在备课组集体教研的基础上形

4、成有个性的资料，并集中整理在第一本前面的指定位置。若有活页纸，从字体到纸张的大小注意规范，要选用合适的字体、字号，裁剪的漂亮些，其实不是单纯地为了漂亮而是规范地做好每一个环节，就会给人以漂亮的舒适感。善于对复习课、习题课、讲评课的要求，做实做好针对数学的学科特点，在每一个章节新授结束后，都会有一个知识梳理的过程，就像把一粒粒美丽的珍珠串连成漂亮的珠链。学生在梳理过程中形成自己的知识体系，综合提升学生的思维能力。其实，每个备课组在章节结束后都会专门针对如何复习做一次集体教研，我们现在缺的是把它做得更实更好。今后在集体教研前每位老师先就配音自己先做一总结归纳，然后在集体教研时大家各抒己见，相互补充

5、，形成更完美的集体备课。这样不仅使集体教研更实、更好，也提高了课堂教学的质量。习题课：有名话“题海无边，总结是岸”。数学从题目上讲犹如汪洋大海，无穷无尽，关键是总结归纳。习题课就直到了这个作用，每一个单元、章节，有哪些知识点会以什么样的考查方式出现，运用好习题课会让学生体会到纷繁复杂的题海其实是“万变不离其宗”的精妙，也就达到了“以不变应万变”的娴熟，勘正提升学生的运用能力。讲评课：平时在教育学生正确对待错题本时我们常说：“做一百道题不如认真整理一道错题”。错题暴露出学生的知识漏洞，如果能用心分析，从中挖掘出错因，弥补的绝不是一道题的错误。今后，用心整理好习题教案，甚至可以整理好一节的专题材料留存。讲评课从学生有哪些错误，分析错误原因，找出解决方案，加强薄弱知识的学习，提升学习的思维含量。善于集体备课结合学校的集体教研、常规听课，每人一节录像课等活动，把集体备课做实、做好。本学期，组内常规听课时，都留存了录像资料，结合课前的精神备课，以及课堂实录录像资料，分析课堂效果，形成课堂实录反思教学设计或教学案例等，进一步优化教学能力的同时，也提升自身的理论水平。总之，通过本次的督导检查，从更高层面上让