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文档简介

1、教师的责任高于一切责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，是自觉地把份内的事做好的一种心态。教师和家长应承担的义务应尽职责的内心体验。它是个人对他人和集体，社会应负的职责和义务具有明显认识基础上，在职业道德实践过程中逐步形成。这种责任心是教师在完全没有外部压力和监督情况下，自觉地去完成教育教学任务，实现社会和学校对教师提出的要求。 教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于

2、“差生”，这种责任感越发地深重了。作为教师，有了强烈的责任心 , 才会有热爱学生热爱事业的爱心。教师的责任心是职业情感的基础，是职业道德的基石。而没有了爱，一切教育无从谈起。 爱是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，是教师教育学生的前提和基础。教师的主要神圣职责，并不只在于向学生传递书本知识，而更在于对学生的整个精神世界施加影响，而影响学生精神世界的关键首先就是对学生的爱。进行爱的教育，才能促使教师真正地投身于教育工作，深入学生，了解学生，给予学生真诚的关爱；才能促使学生学会如何接受爱、如何施爱予人；师生之间才能有真正的心灵的交融，才能培养出学生的和谐的个性。 

3、 爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。 关爱学生,铸造师魂教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的天职是热爱学生，惟有真诚的热爱，才能有真正的奉献；惟有真诚的热爱，才能在付出很多时无怨无悔。教师对学生的热爱是巨大的教育感召力，当教师的爱被学生感知、体会得分明时，学生就会“亲其师而乐其学”，教师才会“爱之深责之切”。“捧着一棵心来、不带半根草去”，这是教师爱的最高境界。肩负责任，心存关爱，我愿把毕生的精力都奉献给我热爱的教育事业。 教师的责任高于一切。

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