面向电力企业职工的CAD培训课程开发与实践

1、    面向电力企业职工的cad培训课程开发与实践    赵明霞+李兴国+付红琴【摘要】自我院职能转型以来，职工培训功能逐渐凸显其重要地位，cad应用软件，在电力行业很多领域都有广泛应用，实用性很强，而大部分的企业职工都是工龄较长，没有受到过系统的培训，为了更高层次是适应岗位需求来拓宽服务领域，此方面的培训需求很大，所以研究面向企业职工的cad培训课程的开发与实践迫在眉睫。【关键词】电力企业 职工 cad课程 开发与实践【课题项目】保定电力职业技术学院课题项目“面向电力企业职工的cad培训课程开发与实践”。f272 a 2095-3089（2016）11

2、-0047-01一、cad课程开发的背景和意义我院是隶属冀北电网有限公司的技能培训中心，它有着学历教育和职工培训的双重职能，自学院转型以来，职工培训功能逐渐凸显其重要地位。cad应用软件，在电力行业很多领域都有广泛应用，实用性很强，而大部分的企业职工都是工龄较长，没有受到过系统的培训，为了更高层次是适应岗位需求来拓宽服务领域，此方面的培训大有市场，所以研究面向企业职工的cad课程开发与实践势在必行。cad即计算机辅助设计（cad-computer aided design），利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称cad。cad软件功能包括绘制二维平面图形和三维立体图形。市场上的软

3、件类型很多，包括autocad、pro/e、ug、solidworks等。二、研究进程与主要工作（一）课程目标的设计与安排1.通过本课程，能够让学员熟悉掌握本职岗位应具备的相关知识和技能，提高工作质量和工作效率。2.课程授课中要不断考虑学员的不同岗位需求，及时调整培训内容和方式。3.课程内容上力求从简单图形开始，难度依次增加，同时逐渐增加操作技巧训练。4.课程实施中还要着力考虑学员的综合职业能力，关注学员的个性可持续发展和知识迁移能力的培养与帮助，提高企业人才的竞争力。5.培训中主要采用案例式教学、讲练结合教学，主要教学内容由培训教师按培训需求制定。6.考核的重点是学员对知识的灵活运用能力，注

4、重学习过程中的考核。7.在培训执行中，根据学员基础情况等其它特殊要求可适当调整。（二）支撑条件1.对学员的能力要求：有工程制图理论知识的功底，能够正确识读工程图。2.硬件要求：有专门的培训机房，50个工作位，学员人手一机。3.软件要求：autocad、solidworks、protel等不同版本的软件及相匹配的系统软件、多媒体设施。4.师资要求：由具备多年autocad软件教学经验并有制图员技师资格的教授、工程师、讲师授课与指导，培训师的责任心强，具有较高的教学能力和专业技术能力。5.教学资料：有根据需求报告自编的有针对性的cad培训指导手册、简单易懂的操作微视频、cad教学课件和网络教程网址

5、。6.教学方式：采用实例演示、讲练结合及互动式学习方式。（三）cad课程教学体系与内容根据培训需求问卷调查和调研结果，对培训目标进行了准确的定位，制定了具有针对性和实用性的培训模块，具体内容如下：（四）考核方式整个培训完成后，每个学员都会有个百分制的考核成绩，包含内容如下：1.出勤及学习态度（20%）1）每次活动必须按时参加并签到， 如有事应当提前请假；2）在培训期间必须服从老师的安排， 不得做与培训无关的事情；3）在机房培训时， 必须遵守机房的管理以及辅导老师的要求；4）学员在培训期间， 必须按质按量完成老师布置的任务。严格遵守以上规定者满分。凡是违反以上纪律， 并不能及时改正者此项不得分，

6、情节严重将予以除名处分。2.平时练习（30%）能够灵活运用所学知识出色完成规定练习100分，能够按照指导教师独立完成作业80分，能够基本完成作业60分，拷贝其他同学作业者此项不得分。3.专项考试（30%）抄画零件图：视图共15分，粗糙度及形位公差5分，文注4分，尺寸占6分，如果没按投影关系作图扣10分。4.学习心得和意见、建议（20%）详细阐述在培训过程中的各种收获和困扰，以及造成困扰的原因。同时对培训形式、时间、内容、师资以及培训条件等的意见和建议直言不讳的提出来。（五）问题与不足1.部分职工对培训的重要性认识不够，对培训缺乏积极性和主动性。2.职工层次不同，存在年龄差异，知识结构差异，工作岗位差异等。尤其是年纪较大的职工对计算机本身的接受能力受限，学习软件的操作速度和灵活度效果较差。3.培训与工作现场脱节，