2020年高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点三文言文概括分析题讲义(含解析)

1、2020 年高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点三文言文归纳剖析题讲义（ 含分析 ）抢分点三 文言文归纳剖析题一一抓点带面，切片比对抓点带面，找准对应1 .通读文章，标明区间。解题时，先通读选文，掌握粗心。而后再读选项，把选项和原 文相比较，锁定归纳区间。2 .紧扣“归纳”，着重“剖析”。就近几年 高考设题状况来看，“归纳” 一般不错，错 在“剖析”。所以，可依据“归纳”的内容，聚焦“剖析”，在所叙事件上下功夫。3 .留意易错，聚焦高考。归纳剖析一般从“事 之于人” “事之于时” “事之于地” “事之 有无”四个方面中的一个或两个方面设题， 何事、何人、何时、何地都是易设误处；曲解文意、错位嫁

2、接、惹是生非、以偏概所有是 其常设圈套。核心提示归纳剖析题要求在理解文意的基础上，能对 所写人物、所述事件或所论道理进行剖析与 判断。该题的错误项设置常常以误扰正，以 假乱真，即在大概正确的状况下夹杂一两处 不正确的表述作为搅乱。常有的错误有：张 冠李戴、时地错杂、误解文意，惹是生非。重点点剖析人物：韦陟。品行：秀敏异样、风格方整，善文辞事迹：打破点一整体掌握，局部切片整体读文（圈点勾勒处）阅读下边的文言文，达成后边的问题。一韦陟.字殷卿，与.弟斌俱秀敏异样童。一陟甫3,授温王府东阁祭酒一。风格方整，善文2020年高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点三文言文归纳剖析题讲义(含分析)以父不得志殁

3、，乃与斌杜门不出八年。（A项对应点）亲朋更往敦晓，乃重中为洛阳令。宋 璟见陟叹曰：“盛德遗范，尽在是矣。”迁 礼部侍郎。陟于鉴裁尤长。故事，取人以一 日试为高低。陟许自通所工，先就其能试之， 已乃程考，由是无遗材。迁吏部侍郎，选人 多伪集，与正调相冒，陟有风范，握辨无不伏者，黜正数百员，锭综号为公正。（B项对应点）自以门品可坐阶三公，居常简贵，视僚时著名士皆与游。恪守孝道一一父殁，与弟杜门不出八年。为官有能擅长鉴裁，锭综公正。遭人忌恨一一李林甫恶其名高，杨国忠忌其才。刚毅不屈一一誓不逃匿，坚卧不出。忠于国家一一斋盟质信，协心戮力，报效朝廷。党傲然；其以道谊合，虽后进布衣与均礼。李林甫恶其名高，

4、恐逼己，出为襄阳太守。入考华清宫，杨国忠忌其才，谓拾遗吴方之曰：“子能发陟罪乎？吾以御史相处。”方之乃劾陟馈遗事。陟贬桂岭尉。会安禄山陷洛阳，弟斌没贼，国忠欲构陟与贼通，密谕守吏，令胁陟使忧死，（C项对应点）州好汉共说曰：“昔张说被窜，匿陈氏免得。今若诏书下，谁敢庇公？愿公乘扁舟遁去，事宁乃出，不亦美乎？ ”陟慨然曰：“命当尔，其敢逃刑？ ”因谢遣，坚卧不出。（C项对应点）肃宗即位，起为吴郡太守，会永王兵起，委陟招谕，乃授江东节度使。与高适、来琪会安州，陟曰：“今中原未平，若不斋盟质信，以示四方知吾签协心戮力、一则无以成功。- 乃推琪为地主，为载书，登坛曰：“皇天后 土，实鉴斯言。”辞旨大方，

5、士皆陨泣。永 王败，帝趣陟赴凤翔。初，季广琛从永王乱， 非其本谋，陟表广琛为历阳太守，慰安之。（D项对应点）至是，恐广琛有后变，乃驰往谕诏恩释其疑，尔后趣召，帝雅闻陟名，欲倚以相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。卒，年六十五。（选自新唐书韦陟传，有修改）典例以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项()A.韦陟才华突出，恪守孝道。他从小聪慧异样，十岁担当官职，善于写文章；他的父 亲逝世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来当官。B.韦陟恪尽责责，为国选材。他在礼部任职，改变过去选人的方法；他在吏部任职， 依靠个人素质，改变了吏部作弊丛生的选人民风，人称公正。C.韦陟遭人忌恨，刚毅

6、不屈。他因名誉高被李林甫排斥；杨国忠忌妒他的才华，先指 令人指控他，后又抓住他弟弟的事进行诬陷，他没有折服。D.韦陟大方陈词，忠于国家。有人反叛时，他表达自己效忠国家的理想，感人士兵； 他不管皇帝的劝止，去抚慰以前参加过反叛的季广琛，保护国家利益。思想流程请在空白处填入你的理解和剖析。第1步：整体读文，标明区间。见“整体掌握文本”部分，4个选项的对应区间在文本中已用横线画出弁赐予标明第2步：选项切片，细加比对。选项标明敏感点找准对应点落实设误点A项他从小聪慧异样，十岁担任官职，善于写文章;他的父亲逝世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年小出来当官。与弟斌俱秀敏异样童。陟 甫十岁，授温王府东阁祭 酒

7、。善文辞，以父不得志 殁，乃与斌杜门不出八年。在原文均后对应且理解正确。B项他在部任职,改变过去【先人的方法；他在吏制S任职，依靠个人素质，改变 了史部作弊丛生的选人风金人称公正。C项他因名: 挤t榜 先指派他没有1誉高被李林甫排 国忠忌妒他的才华, 7、指拄他，后人抓 弟的事进1eEPG , 折服。D项有人反 效忠国 兵；他 去抚慰一叛时，他表达官已家的理想，感人士，不管皇帝的劝止,'、以前奔加过反叛的季广琛，保护国家利益。冢3步：留意易错，正确作答。文言文归纳剖析题选项特色这类设置,有益于迅速定位选项对四个选项的先后次序与原文内容的先后次序大概一致。 应点。一般用一到两个四字短语归

8、纳品行事迹；而后联合详细内容略加剖析。设误点多在剖析部分。破解剖析综合题两大重点点重点点一：定区间。归纳剖析题，要依据选项的设置特色，依据人物、时间、地址、事 件，挑选出与选项相对应的语段或语句，锁定比对区间。重点点二： 定角度。 比对就是把选项与原文进行仔细的比对、剖析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，从而找出选项的搅乱之处。比对内容一般包含比对人物、时间、地址、重点词、增添内容、增删重点词、因果关系等O打破点二 四种圈套，正确躲避圈套一：张冠李戴文言文阅读资料波及的人物常常不是一个，有主角，也有副角。 不一样的人会在不一样的时间做不一样的事，产生不一样的结果。阅读文章时，要分清是何人在

9、何时、何地做了何事。典例1 判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述：弘微简言服众，此举遇到重视。他参加集合，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，遇到叔父谢混欣赏，称为微子。原文信息：（2020 全国卷I ）弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。 混风格高峻， 少所缴纳， 唯与族子灵运、 瞻、曜、弘微弁以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷， 故谓之乌衣之游。 瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之， 混特所敬贵， 号曰微子。比对结果：【对点训练】判断以下选项能否正确弁说明原因。选项表述： 张孝忠深明事理，礼仪周到。皇大将义章公主嫁给张孝忠的儿子，张孝忠于是入

10、朝，推行亲身迎亲的礼仪，遇到皇上的欣赏。原文信息： 三年，加检校司空，仍以其子茂宗尚义章公主。孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏2020 年高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点三文言文归纳剖析题讲义（ 含分析 ）入朝，执亲迎之礼。上嘉之，赏赉隆厚。比对结果：圈套二：惹是生非文中本无此信息， 命题者常常添油加醋， 将此信息硬按在某人头上； 或许只有近似信息，命题人成心说成是确立信息，造成选择项惹是生非。 典例 2 判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述： 王涣政绩卓著， 后任难以比肩。 他死于洛阳令任上， 皇上命令特选其继任者，均不称职；此后采用任峻，任充足发挥文武属吏才华，仍旧忙得没法分身。原文信息：

11、（2020 全国卷n ）自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。 峻擢用文武吏， 皆尽其能， 纠剔奸盗， 不得旋踵， 一岁断狱， 可是数十， 威风猛于涣，而文理不及之。比对结果：【对点训练】判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述： 龚茂良甘冒风险，反对内侍专权。 内侍龙大渊曾觌害政，龚茂良曾不只一次冒着遭到贬职处分的危险向皇长进谏，皇上最后接受了他的处分建议。原文信息：会内侍李珂没，赠节度，谥靖恭，茂良谏曰：“中兴名相如赵鼎，勋臣如韩世忠，皆未有谥，如朝廷举行，亦足少慰忠义之心。今施于珂为惋惜。”竟寝其谥。尝论大渊、觌奸回，至是又极言之，曰：“二人害政，甚珂百倍。

12、”疏入，不报，即家居待罪。比对结果：圈套三：误解词义命题人成心误解文中某一词语的意义， 从而制造搅乱项搅乱考生。 由于成心误解的词语常常是重点词语，考生不易掌握，此类设误难度较大。 典例 3 判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述： 纯礼刚毅刚正，不幸遭人算计。他的正直让曾布惧怕， 曾教唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，以致纯礼蒙冤，最后遇到撤职。“上欲除原文信息：（2020 全国卷田）纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰:君承旨， 范右丞不行。 ”诜怒。 会诜馆辽使， 纯礼主宴， 诜诬其辄斥御名， 罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。比对结果：【对点训练】判断以下

13、选项能否正确并说明原因。选项表述：近高秉承公正，敢于直言。认为王锡爵怀着私心行事，应停止征召。朱赓被弹劾，这是不该当的，应当留下他。原文信息：无何，极陈言路不通、耳目壅蔽之患。不多，又言王锡爵密揭行私，宜止勿召；朱赓被弹六十余疏，不妥更留。皆不报。比对结果：圈套四：时地错位命题人成心将事情发生的时间次序颠倒， 主人公本是在彼时做了某件事情， 却说成是在此时；或在此地做的事情说成是在彼地。阅读文本时，必定要注意有关时间、地址的词语，理清主人公在何时何地做了何事。 典例 4 判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述：鲁芝倾慕改革，治政卓有收效。任天水太按时，蜀地饱受扰乱，人口减少，他全力保卫，修筑

14、城市，恢复旧境；离职时，天水各族百姓均恳求让他留任。原文信息：（2020 全国卷I ）真薨，宣帝代焉，乃引芝参骤骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减省，寇盗充满，芝倾慕镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。比对结果：【对点训练】判断以下选项能否正确并说明原因。选项表述： 花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。 花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池以后，元帅朱文逊战死，他也被俘；花云无所畏惧，在被杀的当口，仍大声大骂贼寇。原文信息：还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云

15、奋身大喊，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼许多变，至死声犹壮，年三十有九。比对结果:文言文归纳剖析基来源则：三非一析所谓“三非”，就是“非其人，非其事，非其时”。非其人： 就是清除那个不是挑选人物的选项。 高考古文选段都会出现多个人物。 命题者在设计错例时， 成心“张冠李戴”， 把不一样人物所为之事混在一同。做题时，第一要找出句子主语，即人物对象，把那个不是挑选人物对象的句子清除去。非其事：要求挑选的人物多为传主， 在文中他有很多渺小事件，有的符合挑选要求，有的不符合挑选要求。做题时要清除去不符合挑选要求的事件。非其时： 叙事类的选文

16、， 常常环绕一件事的因由、 经过和结果等纵向的进度去叙写人物品行。命题者有时会在试题中就事件的某一阶段去设题， 而在选项中却将后 （ 前 ） 一阶段的事件混淆在前（ 后 ） 一阶段的事件之中。做题时要清除阶段错位的选项。所谓“一析”， 就是剖析是直接表现的仍是间接表现的。 题干未出现“直接表现”词语的，常常既包含直接的又包含间接的。参照答案打破点一典例 思想流程：B 项，迁礼部侍郎。陟许自通所工。先就其能试之，已乃程考，由是无遗材。迁吏部侍郎，擿辨无不伏者，铨综号为公正。在原文均有对应且理解正确。C 项，李林甫恶其名高。杨国忠忌其才。弟斌没贼，国忠欲构陟与贼通，密谕守吏，令胁陟使忧死， 因谢遣

17、，坚卧不出。在原文均有对应且理解正确。D 项，会永王兵起，委陟招谕。斋盟质信，以示四方。辞旨大方，士皆陨泣。永王败，帝趣陟赴凤翔。陟表广琛为历阳太守，慰安之。皇帝没有劝止韦陟去抚慰季广琛。惹是生非。答案： D【参照译文】韦陟，字殷卿，与弟弟韦斌都聪慧灵巧，不一样于平时少儿。韦陟刚满十岁，授任温王府东阁祭酒。韦陟风格正直严整，善于写文章，字有楷法，当时著名人士都与他交往。为父亲守丧， 因父亲不得志而逝世，他便与韦斌八年闭门不出。 亲朋不停前往督促开导， 他才牵强调任洛阳令。 宋景见到韦陟叹息说： “盛德遗范， 都集中在他身上了。 ”韦陟升任礼部侍郎。韦陟特别善于鉴别裁定人物。 依据旧例， 选人全

18、凭一场考试决定好坏。 韦陟赞同考生自己通报所善于的学识，先就考生善于的方面考试， 而后再依据旧规查核，所以不遗漏人材。 升任吏部侍郎， 候选的人多有虚假， 与正式调任的相互滥竽充数， 韦陟有声威名誉，裁定无人不服，撤消正式官员几百名， 选官号称公正。 韦陟自认为凭着门第等级能够坐而获得三公的地位，以简洁尊贵自居，傲然歧视同在朝班的权贵； 但假如碰到志同道合的人，即便是后进布衣他也以礼相待。 李林甫忌恨韦陟享有高名， 生怕威迫到自己的地位， 调韦陟出京担当裹阳太守。 入朝查核到华清宫任职， 杨国忠忌恨他的才能，对拾遗吴豸之说：“你能告发韦陟的罪状吗？我任你为御史。 ”吴豸之便弹劾韦陟赠予行贿的事

19、。 韦陟被贬为桂岭尉。 正当安禄山攻下洛阳， 韦陟的弟弟韦斌堕入敌寇中， 杨国忠想要构陷韦陟与敌贼勾通， 奥密告诉守吏，命令守吏威迫韦陟， 使他忧愤而死。 州里的好汉都劝韦陟说： “过去张说被流放， 藏在陈氏家得以幸免。 此刻假如诏书一下， 谁敢包庇您呢？希望您乘坐轻舟逃脱， 等事情停息了再出来，不也很好吗？”韦陟感触地说： “命该这样， 怎么敢逃脱刑罚？”于是表示谢意让他们离开，坚定地居住在家不出逃。肃宗继承皇位，起任韦陟为吴郡太守，正遇永王兵乱，任命韦陟前往招抚，便授任韦陟为江东度节度使。韦陟与高适、来瑱在安州会集，韦陟说：“如今中原没有平定，若不缔盟商定效忠，以此宣示四方，让人们了解我们

20、齐心戮力， 就没法成功。”便推选来瑱为当地之主，订下盟书，登上盟坛说：“皇天后土，明察此言。”辞意慷慨，士兵都感人地流下眼泪。永王失败，皇帝督促韦陟赶赴凤翔。开初，季广琛随从永王叛乱，不是他的本义，韦陟上表介绍季广琛任历阳太守，宽慰了他。到这时，韦陟唯恐季广琛此后会发生变故， 便先赶往宣示皇上的恩旨以化解他的疑惧， 而后才赴召去拜会皇帝。 皇帝一直听闻韦陟的名誉， 想要倚重他做宰相， 到这时韦陟来凤翔有所迟延， 皇帝思疑他有观看之意，只授任御史医生。逝世，享年六十五岁。打破点二 典例 1 依据原文可知“他参加集合，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游”有误， 原文有“混风格高峻， 少所

21、缴纳， 唯与族子灵运、 瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处， 居在乌衣巷， 故谓之乌衣之游”， “与子弟们诗文唱和， 住在乌衣巷”的是谢混，不是谢弘微。属张冠李戴。【参照译文】谢弘微自己家里一直贫困、 节约，而嗣父家产业都很丰盈， 但他只承袭了嗣父的几千卷书，其余遗产俸禄，全可是问。谢混风格崇高峻洁，极少同人结交，只和同族兄弟的儿子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人以文学相互赏析而聚会，经常共同宴饮相处，住在乌衣巷，所以称为乌衣之游。 谢瞻等人富裕才华， 能说会道，谢弘微却凡是以简要的话说服他们，谢混特别恭敬珍爱他这一点，称他为“微子”。 对点训练 X”张孝忠于是入朝，推行亲身迎亲的礼仪”剖析有误

22、。张孝忠差遣其老婆邓国夫人昧谷氏入朝，推行亲身迎接的礼仪，皇帝欣赏他。选项张冠李戴。 典例 2 “后任难以比肩”错。原文说任峻“威风猛于涣，而文理不及之”，由此可知“仍旧忙得没法分身”惹是生非。 原文说任峻充足发挥文武官员的才能， 一年中要判的案件， 可是几十个。【参照译文】自从王涣逝世此后， 皇帝连续下诏书给三公， 要他们特意精选洛阳令， 但挑出来的都不称职。 永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻任洛阳令。任峻选拔文武官员，充足发挥这些人的才能，这些人举发剪除奸恶响马，决不畏避退却，所以一年间的断案，可是几十件，声威超出王涣，而在条理方面比不上他。 对点训练 X 选项“皇上最后接受了他的处分

23、建议”文中没有说起，属于惹是生非。 典例 3 “曾教唆驸马都尉王诜诬告纯礼”错。曾布恐惧范纯礼，激怒王诜，使其对范纯礼心生怒意。王诜于是诬告范纯礼对皇上不敬，范纯礼免除为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。属误解文意。【参照译文】纯礼沉着刚毅、 刚强正直，曾布恐惧他， 激怒驸马都尉王诜说：“皇上想要升任你为承旨，范右丞不一样意。”王诜愤怒。恰逢王诜款待辽国使者，纯礼主持宴会，王诜诬告他直称皇上名字，纯礼被免除为端明殿学士、颍昌府知府，提举崇福宫。 对点训练 X重点词语理解错误，原文“不妥更留”不是“这是不该当的，应当留下他"，应是“不该当还留用他”。 典例 4 选项在地址表述杂乱，原文

24、是“郡邻于蜀，数被侵掠”，意思是天水郡紧邻蜀国，多次被扰乱。【参照译文】曹真死后， 宣帝代替了曹真，于是介绍鲁芝担当骠骑军事，改任天水太守。 天水郡和蜀国相邻，频频遭蜀人入侵劫掠，人口减少，寇盗各处都是，鲁芝悉心镇保卫卫，从头建筑了城镇街市，几年之间所有恢复了旧貌。升官为广平太守。天水各族百姓都仰募鲁芝的品德，老幼都赴皇宫上书，恳求鲁芝留下。 对点训练 X时间表述错误，朱文逊死后城池才被攻破，而不是“陈友谅率水师攻破城池以后，元帅朱文逊战死”。讲课提示：对应学生用书第94页阅读下边的文言文，达成 14题。刘章，字文孺，衢州龙游人。少警异，日诵数千言，通小戴礼.，四冠乡举。绍兴十五年廷对，考官定

25、其级在三，迨进御，上擢为第一，授镇江军签判。是冬，入省为正字。明年，迁秘书郎兼普安、恩平两王府教授 .，迁著作佐郎。事王邸四岁，效忠诚，专以经谊文学启示掖导，受知孝宗自此始。秦桧当国，喷不附已，风言者媒票其罪，出俘筠州。桧死，召为司封员外郎、 检详枢密院文字兼玉牒检讨官。使金还， 除权工部侍郎， 俄兼吏部、 兼侍讲。正迁吏部，御史论章使胥长买绡，高宗惊诧曰：“刘章必无是事。”御史执不已，罢提举崇道观，举朝嗟郁。起居郎王佐讼其冤，亦坐细。起知信州，未久，复请祠。孝宗受禅，念旧学，命知漳州，为谏议医生王大宝所格。朝廷议经略中原调诸郡兵民颇扰少卿赵彦端指宣韭是或谐彦端曰陛下究心大力凡所图回但资赵彦端

26、一笑尔颜端惧不测。上因夜对问章曰：“闻卿监中有笑朕者。”章不知状，冷静对曰：“圣主所为，人焉敢笑，若谈论不一样或有之。上意颇解。彦端获免，人称章长辈。进权礼部尚书兼给事中。对选德殿，问章：“今年几而面貌未衰， 颇尝学道否？ ”章拱对曰：“臣书生无他长，惟菲俭自度。 晏婴一狐裘三十年不易，人以犯难，臣认为易。”上嘉叹久之。亲洒宸翰以赐，俾安职。章力告归，以显谟阁学士食祠禄。淳熙元年，子之衡由御史、检法出守广德军，当陛辞，对便殿，问：“卿父学士 安否？ ”抚劳一再，临退复谓曰：“卿归侍，为朕致此意。”旋遣阁门祗候苏曦至家宣问，拜端明殿学士，赐银绡四百匹。四年，上表告老，以资政殿学士致仕 .，卒，年

27、八十，赠光禄医生，谥曰靖文。章容状魁硕，以周祥自守，进出两朝，被顾遇，何尝泄禁中一语。（节选自宋史刘章传）1 .以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）A.朝廷议经略中原 /调诸郡兵民/颇扰/少卿赵彦端指言非是 /或诺彦端曰/陛下究心大力/凡所图回/但资赵彦端一笑尔B.朝廷议经略中原 /调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或诺彦端曰/陛下究心大力/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/C.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谐/彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/D.朝廷议经略/中原调诸郡兵/民颇扰少卿/赵彦端指言非是/或诺彦端曰/陛下究心大力/ 凡所图同

28、/但资赵彦端一笑尔/分析：原文标点为：朝廷议经略中原，调诸郡兵，民颇扰。少卿赵彦端指言非是。或谱彦端曰：“陛下究心大力，凡所图回，但资赵彦端一笑尔。”答案：B2 .以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪一项（）A.小戴记，即礼记，由西汉礼学家戴圣编定，是中国古代一部重要的典章制度书 籍。B.教授，古时设置在地方官学中的教师，掌管学校课试等事，宋朝各路的州、县学均 置教授。C.祠禄，古官名。宋朝制度，大臣罢职，令管理道教宫观，无职事，但可享受官俸。D.致仕，指古代官员正常退休，也称“致事” “致政” “休致”等。分析：“教授”是指地方官学中的“学官”，弁不是教师。答案：B 3.（归

29、纳剖析）以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项（）A.刘章敏锐特异，从小勤劳勤学。他四次乡举都考第一，此后参加殿试成绩也直接排 在第一。他也因殿试成绩第一而被授任镇江军签判。B.刘章效忠竭诚，深得孝宗相信。他在孝宗未即位前就作为王府教授，用经义文学启 发引诱孝宗，孝宗对他的知遇也就是从这时开始的。C.刘章胸无城府，言行坦荡无私。赵彦端由于直言被人构陷，刘章对此其实不知情；但 在孝宗咨询他对这事的见解时，他不偏不倚，秉公直言。D.刘章不求豪华，且能节约自持。他要求自己节约自律，崇拜弁学习晏婴的操守。皇 上所以对他赞美了好久。请依据所学知识，达成下表。选项标明敏感点找准对应点落实设误点A项B项C项D项分析：A 项“参加殿试成绩也排在第一”错，参加殿试时最先排在第三，后经皇帝御览才定为第一。答案：A4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 章不知状，冷静对曰：“圣主所为，人焉敢笑，若谈论不一样或有之。”译文：(2) 章容状魁硕，以周祥自守，进出两朝，被顾遇，何尝泄禁中一语。译文：答案： (1) 刘章不明状况，不慌不急地回答说：“圣明日子做的事情，他人怎敢嗤笑，假如说建议不一致的话也许是有的。”(3) 刘章面貌魁梧壮硕，做事周祥详密固守自持，在两朝为官，遇到眷顾和知遇，未曾泄漏宫中一句话。【参照译文】刘