2021年教师远程培训在总结集合五篇

1、Within the enterprise, there is only cost.悉心整理 助您一臂（页眉可删） 2021年教师远程培训在总结集合五篇 教师远程培训在总结篇1 本次远程培训即将结束现谈谈我对本次培训的几点感受: 一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。 我们这次继续教育培训时间是不再是利用老师寒暑假时间 集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。首先给我们提供了 不出家门就能学习的机会，能够与许多教育专家面对面的交流， 观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向， 结合自己 的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。 在上，还能接触同样是农村教师的同行，和他

2、们展开交流， 因为我们有着共同的工作经历， 因此对许多问题的思考也比较一 致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的距离。如果自 己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。 有许多辅导老师也尽心竭力， 把自己宝贵的教学经验拿出来与我 们交流。我感到，有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在 了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。 在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决, 使自己进一步反思自己的教育教学， 提高教育教学工作。我感到, 远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟， 使自己这只井底之蛙开阔了眼界， 节省了时间精力，让自己成长 得更快

3、。 二、远程培训存在问题 但是远程教育也有他的不够地方。 对于一些老年教师，因为 对电脑不熟悉就会给学习带来一定困难， 一些边远地区根本没有 上的条件，特别是农村地区的教师。 还有对于一些不愿学习教师 无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。 使得培训得不到 进一步提高。 三、总结反思对教育教学的思考。 专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学， 不断回顾自己以前的教育教学， 总结教育教学经验，反思自己的 不足和过错，弁把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作计 划，调整教学思想，改进教学方法，更好地做好教育教学工作。 总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环 境，使我们

4、的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。 它正在逐步改变着我们的生活方式、 工作方式，更是从根本上改 变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新 的学习方式。 因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇， 树立终身学习 的新观念。要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法， 更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略，最 终学会学习。 教师远程培训在总结篇2 无疑，我是幸运的。因为我能够有机会参加了这次教育部组 织的暑期远程新课程培训。 老实说，参与络培训已经不是第一次 了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种 原因（其中不乏思想认识的原因） 至今没

5、有拿到赛埔学习结业证。 从来都是好学生的我第一次无疑， 我是幸运的。因为我能够有机 会参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。 老实说，参与络培训已经不是第一次了， 之前我幸运地成为 “赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种原因（其中不乏思想认 识的原因）至今没有拿到赛埔学习结业证。 从来都是好学生的我 第一次品尝了不合格的滋味， 尽管还有延迟评价的机会， 但还是 难过了好长一阵。这次接到的又是参加远程培训的任务， 于是我 暗自庆幸，又有一次机会让我好好地当一回络学员， 这次可是一 定要好好学了。 课程开始之后，让我再次感到幸运的是： 这次的培训讲座内 容会如此的精彩！尤其是曾琦老师的学生学习课

6、程给了我全 新的视角，而她所提供的生动案例，更让学员里略了理论与实践 紧密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在 “赛 埔一期”曾经听过，但也远没有这次课时充足和充分，我为自己 有机会再次深入领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。 于是在 后来的学习中，因为担心这些视频讲座放完之后， 不在有机会听， 我在听讲座的同时用录音笔将每位老师的讲座都录了下来， 留作 往后培训和学习用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印 下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。 我还可以自由地边听讲座边参与讨论了。 因为有“赛埔一期”的培训对比，我又幸运地感觉到，这次 的培训模式比“赛埔

7、一期”更加完善了，每门课程都安排了 5个 专题的专家讲座，学习内容更加充实，加上每个主题专家们都把 讲义甚至相关甚至相关都放到上，大大方便了学员听讲；还有 47个班级的来自全国各地的近万名教师的作业、 在上随处可 查，大大增加了课程资源的容量； 而每天每班精编的课程有能帮 助学员从众多信息中进行“海选”，有效地帮助学员精读材料。 光阴似箭，不知不觉15天悄然过去。回想这十五天的学习， 我正是带着无比荣幸的心情，象一只贪婪地幼虫在吮吸花蜜一 般，在上“泡着”？腰酸背痛也罢，点击鼠标点出“鼠标手”也 罢，儿子抱怨和我争抢电脑也罢，老公回来第一句话就是“又在 上”也罢，案头还有一大堆领导交待的任务也

8、罢，完不成学校交 给的论文评审也罢，可一天的视频讲座是不得不听的， 每天的作 业和评论是不得不写的。就这样， 15天来，在聆听着三位专家 的精彩的讲座，在浏览众多位老师们的 和交流中，以及为完成 作业而不得不绞尽脑汁的反思写作中， 我幸运地感觉我在悄悄地 “成长”着。 15天里，我学到了：怎样启迪学生的思维，用教学的真谛 来拨亮孩子们的心灵；怎样用高尚的人格魅力来塑造学生、 感染 学生；怎样知情交融，师生互动；怎样用适时的评价激励学生， 调动学生的积极性，使课堂变成了人人参与、 个个思考的无限空 间知识得到了积淀、理论得到了提升、境界得到了升华。这 一切的收获，说不尽，道不完，更加值得我细细咀

9、嚼，慢慢回味。 我相信，这些宝贵的知识、经验，收获的是三个专题都以丰富的 内容、精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。 我深切地体会到：这次的远程学习虽然是辛苦的， 但我的收 获是无边的，而参加培训的体验更是无价的。 这次的培训将成为 我教师生涯中最珍贵的财富， 对我今后的学习工作将产生深远的 影响。 教师远程培训学习总结 2 六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可 谓是冰火两重天。刚开始夏日炎炎，可老师们心里哇凉，学不明 白，学不进去；现在，和风细雨，可老师们内心火热，知道了， 懂得了，看到了未来的希望，未来的提高。 远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，虽有炎日酷 暑、瓢泼大

10、雨，但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着 提高，更收获着希望。 几天以来， 专家们的谆谆教诲， 升华了我 们的教育观念，充实了我们的教育理论。 为我们以后的工作积蓄 了力量、理清了思路，更明确了目标。 教师远程培训在总结篇3 在这次上远程培训中，我学习了 一些十分重要的教育理论和 观看了优秀教师的教学实录。 在这个学习的过程中，我感觉我又 好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识， 一天 天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学 习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层 次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么 走，也意识到新课改的

11、重要性及其必要性。 作为一名中老年教师， 在教学过程中还存在一些问题。 但是，这对于我今后在实际工作 有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现 在将我这段时间的学习作如下总： 一、树立“活到老，学到老”的终身学习观 通过这次培训学习，合自身的实际情况，我认识到未来教育 需要科研型的教师，而不再是“教书匠” o教师要想从“教书匠” 转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电， 消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业， 面对的是一群对知识 充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。 大家都知 道要想给学生一碗水你必须有一桶水。 其次要明确自己今后所要 研究追求的目

12、标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人 素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提 高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认 识到自己学习的必要性、 重要性，总是用陈旧的知识和老化的观 念去教育现在的学生，那其果必然是被社会无情的淘汰。 二、改变工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习， 而自主合作探究又 是学生学习的重要方式。 对于绝大多数教师而言， 几乎很难独立 一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科， 学 会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学 科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦

13、如此。虽然我的作业不是优秀，但是 让我看清楚了其中的差距， 鞭策我不断的努力。 相信自己， 别人 能做到的，我经过努力一定也能做得到。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育 者的学习。我们追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训， 继续学习，使之达到活 到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教 育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识 的心田。 其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作 用。我们要以平时的教学内容为依据， 采用符合学生的评价方式。 对于中差生我们要以激励为主， 要让学生在参与和展

14、示地过程中 获得成就感，增强自信心。 另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上， 我 们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识， 充分吸收 和继承各种教学方法的可取之处， 优化教学方式，提高教学的效 率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养， 适应英语 课程改革对英语教师的要求。 综上所述， 在这次培训过程中， 不仅在教学资源的理解和运 用上，还是小组合作学习的、交流上，以及课程设计上都给了我 以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会 因为学习的而，而会永远指导我今后的教学， 让其更为有效和完 美。 教师远程培训在总结篇4 学习了专家门的讲课，我更确认了一点

15、，每一次的学习，每 一次的交流与讨论，真的让我受益非浅，从教授的讲课中，我找 到了理论根据，从教师的讨论中，我学到了更多的教学方法，从 交流中，我在一步一步地成长。 是的，我们的教师要从思想上真正地成长起来， 在教材上必 须下一番工夫，对教材有一些独特的看法，能将教材加厚，也能 将教材变薄，课程智慧是要不断发掘的， 教学中的智慧是要随机 处理的，要灵活、机智，有敏锐的判断力和教学机智，而班级的 管理则更多的展现教师的管理水平， 有人说过：只要能将一个几 十人的班级管理得井井有条， 这个班主任能胜任市长的工作。 我 觉得它有些片面，管理谁不会呢 ？可是要向刘教授讲的民主而科 学，却弁非一件容易的

16、事情，当一个班级实现了真正的民主，别 说当市长，就是省长，他也能胜任。 我们要关注学生的发展，但也更注重教师素质的提高， 一个 好老师，他不仅要教会学生很多的知识， 但更重要的是要教会学 生学会做人，教师的思想，教师的人格魅力，都会对学生起着潜 移默化的作用，这正如一位教育家说过：“先生不应该专教书， 还要育人，学生不应该只读书，他还要学习人生之道。”说得多 好呀，这就是教师的双重任务。 半年的学习， 虽然不能有质的飞跃， 至少会引发我们更多的 深思，我是这样看的：许多事情我们已经做过了，但未能形成理 论，我们是实践家，而刘教授是实践与理论相结合的专家 ；许多 事情我们想到了，却不敢实践，因为

17、我们怕失败，我们怕误了学 生；许多东西我们可以大胆地想，让它成为文字，提供给专家作 行动研究，使它更好的为我们的教学服务。 总之，我想要说的是：近半年的学习，已使我对远程教育情 深意笃，我认为远程教育为当今教育改革指明了方向， 研究性学 习模式与现代信息技术在此得到最完美的结合， 它为学员综合素 质的提高、更新知识与终身学习开发了一片真正广阔而丰厚的天 地。今后，我会一如既往地参加学习，弁以远程教育为契机，不 断拓宽我的教学思路，使我在学习与工作上获得双丰收 ！ 教师远程培训在总结篇5 六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可 谓是冰火两重天。刚开始夏日炎炎，可老师们心里哇凉，学不明 白，学不进去；现在，和风细雨，可老师们内心火热，知道了， 懂得了，看到了未来的希望，未来的提高。 远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，虽有炎日酷 暑、瓢泼大雨，但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着 提高，更收获着希望。 几天以来， 专家们的谆谆教诲， 升华了我 们的教育观念，充实了我们的教育理论。 为我们以后的工作积蓄 了力量、理清了思路，更明确了目标。 我们通过络研修平台，在聆听专家讲解之余，更是认识了很 多才华横溢