英语教师述职报告

1、英语教师述职报告 篇一：小学英 语教师述职报告（共6篇）精选范文:小学英 语教师述职报告（共6篇）一个学年即将 结束了，在 这一学年里，我 觉得 自己在思想、工作、学 习 以及个人素 质能力等各方面都 进步、提高了 许 多。一年来，我能 够坚持四项基本原 则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主 义，关心我国社会主 义现代化的 建设大业，关心国家大事，关心世界大事； 热爱党的教育事 业，关心、 热爱每一位学生， 热 心为每一位学生排 忧解难；遵 纪守法，遵守学校的各 项规章制度，在各个方面从 严要求自己， 努力提高自己的政治思想 觉悟，自觉抵制各种不良 风气、不良 现象的侵蚀。下面就从几方 面简单

2、谈谈 一学年来本人在各方面的表 现情况。一、学校少先 队工作。少先 队工作是学校德 育工作的重要 组 成部分，少先 队部门是学校的一个重要部 门，它是学校德育工作的具体 实施 者和贯彻者。工作量大、事 务繁杂琐碎是少先 队工作最大的特点。作 为少先队大队辅导员 的 我，把不少的 时间 和精力都放扑在了少先 队工作上，也取得了 较好的成 绩和效果，得到了学校 领导的肯定和同事 们的赞扬 。1、配合学校德育部 门，大力抓好学生思品行 为的养成教育工 作。抓好学生的思想品德和行 为习惯 的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的 重中之重，也是学校德育工作中最 难和最繁 琐的工作之一，加上三

3、 间学校 刚刚合并为一间学 校，原来三 间学校的学生都是土生土 长的农村孩子，学生素 质、家 长素质相对来说比较低，家 庭环境、家教水平也都比 较落后。而新校各方面的 环境也和以前旧校的有了很大的 变 化，学 校德育工作比以前 变得更复 杂了，学生思品行 为的养成教育的 难度可想而知。因此，从学年 初，我就开始思考和 酝酿在新的环境、新的形 势下该如何去开展学生思品行 为的养成教育工作，根据学校的工作意 见，在第一学期，我就借 鉴在旧校时管理学生的 经验和方法，初步制定 了学生思品行 为养成教育的 计划和措施，成立了少先 队值 日队，大力抓好学生日常行 为规范 的教育和管理工作。但从第一学期的

4、情况来看，效果 还 不是很大，学生的各种行 为习惯还 很 不规范，学校的校 风、校容还很不理想。 针对这样的情况，在第二学期初，根据学校 领导的 意见，我制定了城西小学文明班（ 队）评比方案。通 过开展文明班（ 队）的 评比以及将 评比结 果与班主任工作政 绩挂钩，很好的 调动 了班主任的工作 积极性，使各班主任在班 级管 理方面各 显神通，班 级管理的效果有了很大的提高。文明班（ 队）评比情况每天公布，也 促使各班学生自 觉的互相 监督，自 觉的遵守学校的各 项规章制度。通 过一学期的大力整 顿， 我校的校 风、校容有了很大的改 观，学生的各种行 为习惯 也有了很大的 进步，少先 队 在这方

5、 面的工作效果也得到了学校 领导的充分肯定和同事 们的由衷赞扬。2、抓好鼓号 队、国旗队 的训练工作。旧鼓号 队员 中有相当一部分是六年 级毕业 班的学生，学校鼓号 队这 学期要 进行新 老交替的 过渡训练 。在学期初，我就在三、四年 级的学生中开始新鼓号 队员 的挑选工作，并 在学期中开始 进行训练；国旗队方面，由于 这学期按照上 级的要求，升旗 仪式国旗队的人数 和规范方面都有了很大的改 变，根据这一精神，在学期中我 对学校国旗队进行了重新 组建， 在三、四年 级的学生中重新挑 选新的国旗 队员，并带领新国旗队员按上级的要求到 实验学校，由天安 门原国旗班的两位国旗 队队员进 行严格、 规

6、范的 训练 。回到学校后，由于我校要上 级，各方面的工作都比 较多，没时间利用放学后 进行训练。因此，我只能 够利用早读课以及星期六、星期天的 时间进行巩固训练，在训练过程中，我 对国旗队员严格要求， 规范训练， 讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌 还是在动作规范反面都比以往的国旗 队好了很多，学校 领导和老师们都给予了新国旗 队很高的评价。如何写述职报告 个人述职报告范文 新员工述职报告 教务主任述职报告评职称述职报告 新 教师述职报告范文 村干部述 职报告 销售述职报告 财务述职报告 教育局长述职报 告 班主任述 职报告 高级教师述职报告二、学科教学工作。在

7、学科教学工作方面，我除 了做好钻研教材、 备好课、上好课批改好学生 练习、作业等常规工作以外，本学年，我 还做好以下几点工作。1、以提高学生学 习英语的兴趣为突破口，努力提高教学 质量。本学年 特别是第二学期，我在 课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主 动性， 经常开展小 组竞赛活动，通过给小组加分，用表 扬激励等教学手段，充分 发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自 觉参与到 课堂教学的全 过程，从而 优化课堂教学，提高教学 质量。2、开展四人 小组 互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成 绩的合格率。在 课堂教学中，凡是开展自主 读书或是堂上 讨论活动，我大多都是以四人小 组为

8、单 位进行的，每个小 组里一般都有一两个 优生，这样一来，小 组里的中下生，在 优生的提示和帮助下，一般都能比 较认真和自觉参加 读书或讨论活动，从而使 这些中下生在参与 这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常 规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比 较注重学生 课堂常规的培养和检查，如 果没有按我的要求做好 课前准备工作，我一般都不急着开始上 课，我宁愿不上 课也要先把 课 堂常规落实好。通 过狠抓班 风学风的建设，以良好的班 风学风，推动课堂教学质量的进一步 提高。通 过 以上几个方面的努力，我所担任的四年 级英 语 ，在第一学期的期末考试中取得了比较满 意的成 绩，教学 质

9、量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将 继续 以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教 师为主导的教育教学原 则，最大限度地 发挥学生学 习的主动性和积极性，运用 各种教学手段，激励学生 积极、主动参与课堂教学的全 过程，以全面提高教育教学的 质量和效 率。小学英语教师述职报告（共6篇）篇一：小学英 语教师述职报告述职报告学 校：述职人：个人述 职报 告我于2007年7月 毕业于济南大学，2008年9月份到本校任英 语教师。现在已工作五个年 头。在这五年中， 在学校各 级领导 的带领和指 导下，在紧张而充实的工作 环境及状 态下

10、配合学校 顺利完成了各 项工作。 现在，我 对 参加的情况做如下述 职：一、德教师的工作是神圣的，也是 艰苦的，教 书育人需要感情、 时间及精力的付出。 “德高为师 、身正为范”不是说 说而已，要把它做到，做好并不容易，一年来我始 终严以律己， 严格遵守学校的各 项规 章制 度，坚持以学生 为 本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同 时，要求学生 严格要求自己， 不但授予他 们文化知 识，而且 还要告诉他们做人的道理， 让他 们学会尊敬、学会礼 让、学会 求知、学会做人，尽我最大的努力 让他们健康快 乐的成长。二、能在这一年的教学工作中，我不断反思自我，从 认真备课到课堂上与孩子 们的沟通、

11、互 动，学 习，每一次的付 出和收 获中有欢乐 也有困惑，但 这更加激励了我 对教育教学工作提高的渴望。作 为一名人民 教师不但要有熟 练的教育教学技能，而且 还必须具有良好的 课 堂驾御能力，灵活机 动的教育 机智，人际关系的处理能力以及更新知 识的能力。学会学 习，不断探索、力求 创新，能操作 微机、善科研，也是一名教 师自身必不可少的。经过这一年的教育教学，我学到了很多，例 如；如何在课前充分的解析教材， 课后如何分析和改善自己的不足。如何能帮每一位学生更好、更快的提高学 习成绩是我工作一年来最大的收 获。三、 勤勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作 环境对我

12、，其实是从一个校门踏进 另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在 这里，我要和孩子 们一起学习，一起 成长。英语是一门多元化的学科，这就要求我必须具备各方面的基本素 质。为此我除了平 时 勤备课、勤反思，同 时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习，提高业务素质。通过讲 公开课，听示范课，吸取别人的长处，弥补自己的不足从而来提升自己。四、 绩这学期的教育教学工作即将接近尾声，通 过平时的听课和业务学习，我一定可以 顺利完成学校 规定的各项教 学任务，经过一年的努力我的教育教学 质量比以前有了很大的提高，孩子 们越来越喜欢听我 的课了，上课时我和孩子们有了真正的 师生互动，有了更进一步的

13、沟通。孩子 们的学习成绩 有了很大的进步，我的教育教学工作也受到了家 长们及组内老师的认可和好评。这些成绩的 取得，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作 态度中，使我把工作看作 是一种兴趣而不是 负担，小学英语教师述职报告（共6篇）从中也体会到了一些想象不到的 乐趣。五、学没有不好的老 师，只有不懂得学 习的老 师。作 为一名人民教 师，每天都需要学 习，身边的每一个人都 值得学习在新 课程改革的浪潮中，如果我不去学习，那么就要落后，就无法 顺利完成新 课改的教学任 务。在参加工作 这段的时间 里，我 不断学 习本学科最新的理 论知识，以便更好的把握本学科新 课改的目 标和方向

14、，深入浅出的 学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依然要坚 持理 论学习和实际相结合，进步完善自我。在学校里看似平凡的每一天， 对我来说都是锻炼与学习！ 在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本 职工 作，以最大的工作 热情将我的 爱心、尽心、关心全心全意的奉献 给孩子 们！述职人：篇二：小学英 语教 师个人述 职报 告小学英 语教师个人述 职报 告一、思想政治方面三年来，本人一直 严于律已， 时刻用教 师的职业 道德规范来约束、鞭策自己， 紧记 自己是教 师的身份，做到以 身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教 书又育人。 严格遵守学校的各种 规章制度， 按时上、下班，不 迟到

15、，不早退，有事 请假。工作 积极、主 动，任劳任怨。从不斤斤 计较， 具/、有强烈的事 业心和高度的 责任感。能出色完成学校安排的各 项教育教学工作。二、学科教学工作。在学科教学工作方面，我除了做好 钻研教材、 备好课、上好 课批改好学生 练习 、作业等常 规工作以外，本学 年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学 习英语的兴趣为突破口，努力提高教学 质量。一年来，我在 课堂上特别重视调动学生学 习英 语的积极性和主 动性，经常开展小 组竞赛 活动，通过给小组加分，用表 扬激励等教学手段， 充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全 过程，从而 优化 课堂教学，提高教

16、学 质 量。2、由于本人担任两、三个班 级的英语，所以狠抓 课堂常规的落实和班风学风的建设。在每 节课上课前，我都比 较注重学生 课堂常规的培养和 检查，如果没有按我的要求做好 课前准备工作，我一般都不急 着开始上课，我宁愿不上 课也要先把 课堂常规落实好。通过狠抓班 风学风的建设，以良好的 班 风学风，推动课堂教学 质量的进一步提高。小学英语教师述职报告（共6篇）通过以上几个方面的努力，学校 领导的支持，外出学 习 多媒体的使用。在同事，同行的 热情帮助，三来我所担任年 级英语，在每学期的期末考 试中取得了比 较满意的成绩，教学 质量 也在不断提高。在以后的教育教学工作中，我将 继续以学生

17、为本，针对不同层次的学生，采 用不同的教育教学方法，因材施教； 继续遵循以学生 为主体、教 师为主导的教育教学原 则， 激励学生 积极、主 动参与课堂教学的全 过程，以全面提高教育教学的 质量和效率。 篇三：小学英 语教 师述职报告小学英 语教师 述职报 告述职人： 孙萍萍2014.7.3小学英语教师述职报告（共6篇）本学年，我担任小学五、六年 级的英语教学。在工作中从各方面 严格要求自己， 结合学生的 实际情况，勤勤 恳 恳，使教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学 年教学工作做出 总结，希望能 发扬优 点，克服不足， 总结检验 教训，继往开来，以

18、促 进教育 教学工作更上一 层楼。一、 做到了 认真 备课。不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，针对四年级教学目 标的不同：在培养 兴趣的基 础 上训练学生认读单词 的能力， 还让学生模仿教材 说英语，培养学生的 语音语调；五年级是 在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写 单词的力度。认真写好 教案。对每一课都做到有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课做出总结，写好教学后 记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、 提高课堂教学技能增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

19、到线索清晰，层次分明,言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学 生的主作用，基本做到了 让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精 讲精练，同时在每堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活 动的设计体现梯 度和层次让每一位学生在感知， 实践，参与，合作中 实现任务的目标，体验到成功的喜悦， 让各个层次的学生都得到提高。三、 虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充 实自己 的教育教学理 论水平，提高教学能力。四、 认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的

20、作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。五、 坚持用英语组织课堂教学目前，由于 课堂仍是绝大部分学生学 习英语、使用英语唯一的方式和 场所，教师更应该注 重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英 语进行教学时 较能注意所用英 语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：1、用英语组织课堂教学。 课堂教学用 语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用 语， 逐步扩大用语量，使学生保持 兴趣，经历挑战，从而日 积月累，在不知不 觉中得到提高。2、用英语授课。不

21、管上 对话课还 是课文课，我都坚持使用英 语。尽量采用学生学 过的词 汇，但难免有不少学生不懂的 词汇，如在用英 语介绍课文背景知 识时，这时辅之于实物、 挂图、简笔画、表情、手 势、表演等，或者借助板 书形式加以 说明。 总之，注意所用的 语 言略高于学生 现有水平。3、力求自己的 语音、 语调、语言规范和准确，并根据不同年 级的学生我就 调整语速的快 慢。4、努力 创造和设计 英语语言情景。把 课堂当作培养和 锻炼学生语言运用能力的 场所，鼓 励学生多 讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展 课文表演、 课文复述等活 动外，还 经常根据所教内容，呈 现与学生学 习和生活相关的用 语。并

22、经常启发和组织六年级学生用 英语简单讨论 一些他们感兴趣的或大家都共同关注的 话题，既活 跃了课堂气氛，提高了他 们的听 说能力，又深化了教材内容。经过 一个学年的努力，期末考 试就是一种考 验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高， 如何共同提高所教年 级的英语水平。因此，无 论怎样辛苦，我都会 继续努力，多 问，多想， 多学习，争取进步。 篇四：小学英 语教师工作总结2014小学英 语教师 工作 总结(2014-2015学年度 积 极参加政治篇二：英 语教 师述职报 告两篇英语教师述职报 告两篇篇一：英 语教 师述职报告某某某，女，1985年本科毕业于湖北师范学院外 语系，1985年7月走

23、上工作 岗位。任教 于湖北 师 范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一 线；担任班主任11年1995年被评为中学英 语一级教师，现申报中学英语高级教师。我忠 诚党的教育事 业，有 强烈的敬业和奉献精神，有 强烈的 进取意识。1988年，我第一 次教高三，是当 时教龄最短的高三 级 教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教 师 学习， 注重英 语知识点的合理复 习和高考考点的研究，同 时积极主动承揽平时测试 的出题和改卷 等工作，天天晚上下班 辅导 学生。经过一年的拼搏，我 终于取得了所教班英 语高考平均分 全年 级第一的好成 绩，本校的英 语状元也在我教的班上， 为学校当年高考做出了

24、 贡献。自1995年评为中学英 语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三 级英语把关 教师 ，在高考中所 带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考， 只有4人英语单 科成绩上700分，我教的班就占了2人；在 辅导参加1997年和2001年全国中学生英 语能力竞赛中，有多名学生 获得国家级、市级二等奖和三等 奖。因为知识基 础扎实，工作勤奋，教学成 绩突出，我被 评为南海市一九九九年 优秀教 师、2000-2001学 年度南海一中 优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先 进工， 为南海一中成 为广 东省名 校， 为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己

25、的贡 献。在教学工作中，我虚心向有 经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英 语科教改的 动态， 大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己 “善于把握教学重点、 难点，注 意调动学生学习兴趣和积极性，大胆 进行教改， 坚持教书与育人相 结合，注重教学 实效” 的教学风格，所教班 级的成绩年年在年 级名列前茅，受到了学校 领导以及同事的 赞赏。在教学教研方面一、让创新成为教学、教研的活力与 动力1995年至1996年正是中学英 语科由旧教材向 新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革 时期，它一方面 给我的教 学工作 带 来了前所未有的挑 战，另一方面也正好 给我的教学改

26、革 带来了机遇。我开展了 “兴趣英语教学”。首先激 发学生学习的情感，充分 发挥教师感染力，上 课精神抖擞，热情 洋溢，使学生与教 师产 生心理兼容，并构建民主和 谐的课堂气氛，教法灵活多 变，边讲边 议，议练结合，形成 轻松愉快、生 动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上 讲 台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演 讲、两人对话、小品、短 剧和 幽默笑话等。活动的开展，收到了 预想不到的效果，学生的 热情高涨，课堂常常爆 发出热 烈的掌声。在活 动的开展过程中，学生用英 语的表达能力有了明 显的提高，学 习英语的积 极性更是有了明 显的提高。并在学校教学教研活 动上进

27、行经验总结 ，这一活 动得到了各教 师的认同与充分肯定。96年在中山小 榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直 观、 形象、生 动、注重培养学生思 维、运用语言能力等 优点受到了市教研 员和听课老师的一致 好评。98年调入南海一中后，我以更高的 热情全身心地投入教学工作，明确 对 自己提出 “老师英语素质的提高是学生英 语 素质提高的前提 ”，把新教材内容及要求与高考大 纲相 结 合，提出了 “英语教学既要扣住 课 本，又要跳出 课本；既要抓 紧课 堂，又要跳出 课堂”的教学模式， 为此，我主要是从以下几个方面入手：一、 加强基本功 训练 ，每学期承担一次校 级或科组

28、公开课，虚心听取他人意 见和建议，不断改 进和提高教学水平。二、向 备课、教研要 质量，多年来我形成了一种 备课 前分析教材、分 析学生、分析方法的研究意 识，努力做到在 备课 中知识结构由浅入深、 选材内容贴近社会 生活、预期目标学以致用。三、 积极参加科 组和全市英 语科组织的教研活 动，定期听本科 组老师的公开课以及市英 语教研室组织的公开课，不放过任何一个学 习机会，注意以他人 之长补自己之短；同科 组同事共同编写了英语早读文选和高中英 语词汇选编 等书 籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同 备课，做到了 资源共享，智慧共享。四、成立英 语活动小组，进行与英语学科相关的 课

29、外活动：开办口语班、英语角、朗 读和 演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演 话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届 的英语节，开展这些多种多 样的课外活动大大地提高了学生学 习英语的兴趣，也提高了学 生对英语学习 的认识 。在近几年的高考中我校英语科的平均成 绩一直遥遥 领先于其它科。 用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英 语活动是分不开的。五、 拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开 阔学生的知 识视野，积极倡导学生利用图书馆的 藏书、“阅读课”、 “上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老 师提供的网站 进行浏览阅读，丰富自己的英 语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，

30、倡 导开展“每月读两本英 语课 外书”的活动。六、研究高考，每次 带高三我都要 认真学习考 试说明，把握高考 动态 ， 进一步明确考 试的知识范围和能力要求，参与 备课组集体研究考 试说明中的 题型示例 及其变化，调整复习思路，把握 变化实质，充分 发挥考试说明的信息作用。注重在英 语高考复习中专题复习后必要的 综合能力测试，引导学生总结归纳 。突出一个 “精”字，尽 可能精编一些与生活 实际、社会实践、可持 续发展等相联系的写作 题目。努力探索不同学 科之 间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知 识迁移能力和 综合运用不同学科知识从 不同 层面、不同角度分析解决 问题 的能力二、言传身教

31、获得中级职称以来，不管是在中山小 榄中学还是在南海市第一中学，都承担 了辅导青年教师的工作， 组成一帮一的模式， 给他们上示范课，听他们上课，看他们的教 案，共同 备课，研究分析教材、钻研教法， 选择科学的手段和方法 进行教学，互相交流 经 验，起到了 传 帮带的作用，使他 们都晋升了一 级英语教师。三、在学 习中求发展多年来，本人能 认真钻研业务，了解英 语教学最新的 发展趋势，不断 的更新知 识，订阅 了大量相关 资料，参加了广 东省、中山市、佛山市教育部 门组织 的各类 学习，使自己的 业务 能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的 论文，在 市、县、校等专题研讨会上交流。

32、论文谈课堂教学中学生交 际能力的培养 获得南海市2000年教学论文评比三等 奖。通过了电脑初、中 级考试，并在南海一中校园网上制作了 自己的网 页。篇二：英 语教 师述职报 告时间过的真快， 转眼有一学年 过去了。蓦然回首，往事 历历在目。回顾这个学期，感 觉自 己已然成熟了 许多。 为今后更好的工作， 现将本学期的工作述 职如下：一、 锤炼业务本学年我担任五年 级五个班的英 语教学工作。在教学方面，首先按常 规做好课前备课 ，认 真钻研教材，努力 创设适合高年 级教学的活 动形式，以激 发学生学习兴趣，诱发学生的 认 知需求和 创新欲望，使学生从情感、思 维和行为上主动参与到学 习中。教学中

33、 尝试进 行语 音渗透， 课下组建兴趣小 组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。 辅导 的学生，参加淄 博赛区希望之星英 语风采大 赛获得一二三等 奖。课后， 认真批改学生作 业，对作业严格要 求，对学生做错的题，做到及 时纠正。在家庭作 业方面，采用教 师，家长，学生三者 评价 相结合的方式，达到学生作 业有人看，学生作 业天天 查的目的，督促学生完成 课文预习、 复习这一环节，努力培养学生良好的学 习习惯，并为高效学 习新知识打下基础。、虚心学 习作为一名新教 师，我在教育教学中遇到了众多 问题。问题的解决需要 细心的请教，勤 奋地 读书 、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通

34、 读了生命教育 一位小学 英语教师的教育生活、第五 项修炼班主任工作漫 谈等教育 专着。另外，通 过向 指导老师请教，听课，外出学 习等，开拓自己的思 维，汲取别人的优点，不断的完善自己 的教学。并在本年度取得了些 许成绩，在老 师们 的帮助下，我担任了 张店区小学英 语五年 级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英 语优质课比赛，区小学英 语学科“课堂教 学实录 与评析”比赛，全国第四届 “新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。古人云： “飞瀑之下，必有深潭。 ”这“深潭 ”是“飞瀑 ”长年累月冲 击地面而成的。同 样，教学 经验和方法也是靠 长时间积 累起来的。在以后的教学中我 还要注

35、意对自己的知识进行分类、 比较、归纳和提炼，总结 了教学中的成功与失 败、经验 与教 训，更注重研究如何启迪学生 智慧，调动学生学 习的积极性，真正做到 扬长避短，更好地教 书育人。三、勤 奋 工作作为一名青年党 员教师，我 时刻牢记党旗下的誓言，保持一 颗平常心，力求做到无欲而 刚， 遵守教 师职业 道德， 积极参加学校组织的政治学 习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校 组织的各项活动。 工作中，不 计较个人得失，吃苦在前，做事在前， 辅助大队辅导员 的做好各 项工作，参与 校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不 迟到，不旷课，不早退， 严格遵守学校的一切规章制度， 课时足，满工

36、作量， 圆满地完成了本学年的各 项任务。回顾一年来的工作 ，有成 绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思 改进 再反思 再改 进的过程中不断的 发展进步的，我相信在 领导 和同事的帮助下，我能不断 地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力， 为学校的发展做出 贡献。总之，在2006-2007学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力， 为我校教育教学任 务 的完成，特 别是我校英 语教学 水平的提高，作出了自己 应有的贡献，取得了一点成 绩。同时，自身肯定有 诸多不足之 处 存在， “逝者不可追，来者犹可 鉴 ”，在今后 的工作中我将， 继续 努力。2007-2008学年度，本人

37、担任高2008届3、4两个班高中英 语 教学，在学校各 级领导 的 帮助、支持下，恪尽 职守，努力拼搏， 积极进取，较好地完成了各 项工作任 务。在此，作 以简单总结 和汇报，不当之 处，敬请批评指正虚心学 习。 英语教师述职报告两篇 篇三：2016英语教师述职报 告两篇2016英语教师述职报 告两篇#第1篇：英 语教师述职报告某某某，女，1985年本科 毕业于湖北师范学院外 语系，1985年7月走上工作 岗位。任教 于湖北 师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一 线 ；担任班主任11年。1995年被评为中学英 语一级教师，现申报中学英 语高级教师。我忠 诚党的教育事 业，有 强

38、烈的敬业和奉献精神，有 强烈的 进取意识。1988年，我第一 次教高三，是当 时教龄最短的高三 级 教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教 师 学习， 注重英 语知识点的合理复 习和高考考点的研究，同 时积极主动承揽平时测试 的出题和改卷 等工作，天天晚上下班 辅导 学生。经过一年的拼搏，我 终于取得了所教班英 语高考平均分 全年 级第一的好成 绩，本校的英 语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了 贡献。自1995年评为中学英 语一级教师以来，一直从事高中英 语教学，多次充当高三 级英语把关 教师 ，在高考中所 带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单

39、 科成绩上700分，我教的班就占了2人；在 辅导参加1997年和2001年 全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生 获得国家 级、市级二等奖和三等 奖。因为知识基 础扎实，工作勤 奋，教学成 绩突出，我被 评为南海市一九九九年 优秀教 师、2000-2001学 年度南海一中 优秀班主任、2002-2016学年度第一学期先 进工， 为南海一中成 为广 东省名 校， 为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡 献。在教学工作中，我虚心向有 经验的老师学习，深入 钻研教材，关注全国英 语科教改的 动态 ， 大胆进行教改 实验，因而教学水平不断提高，形成了自己 “善于把握教学重点、 难点，注 意调

40、动学生学 习兴趣和积极性，大胆 进行教改， 坚持教书与育人相 结合，注重教学 实效” 的教学 风格，所教班 级的成绩年年在年 级名列前茅，受到了学校 领导以及同事的 赞赏。在教学教研方面一、让创新成为教学、教研的活力与 动力1995年至1996年正是中学英 语科由旧教材向 新教材 转轨、英语教学由 应试教育向素 质教育转化的重大改革 时期，它一方面 给我的教学 工作 带来了前所未有的挑 战，另一方面也正好 给我的教学改革 带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激 发学生学 习的情感，充分 发挥 教师感染力，上 课精神抖 擞，热情 洋溢，使学生与教 师产 生心理兼容，并构建民主和 谐的课堂气

41、氛，教法灵活多 变，边讲边 议，议练结合，形成 轻松愉快、生 动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上 讲 台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活 动的形式有一人演 讲、两人 对话、小品、短 剧和 幽默笑 话等。活 动的开展，收到了 预想不到的效果，学生的 热情高涨，课堂常常爆 发出热烈的掌声。在活 动的开展 过程中，学生用英 语的表达能力有了明 显的提高，学 习英语的积 极性更是有了明 显的提高。并在学校教学教研活 动上进行经验总结 ，这一活 动得到了各教 师的认同与充分肯定。96年在中山小 榄中学上的How to plant Cabbages公开课以其直 观、 形象、生 动、注重培养

42、学生思 维、运用语言能力等 优点受到了市教研 员和听课老师的一致 好评。98年调入南海一中后，我以更高的 热情全身心地投入教学工作，明确 对 自己提出 “老师英语素质的提高是学生英 语 素质提高的前提 ”，把新教材内容及要求与高考大 纲相 结 合，提出了 “英语教学既要扣住 课 本，又要跳出 课本；既要抓 紧课 堂，又要跳出 课堂”的教 学模式， 为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功 训练 ，每学期承担一次校级或科 组公开 课，虚心听取他人意 见和建议，不断改 进和提高教学水平。二、向 备课、教 研要 质量，多年来我形成了一种 备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意 识，努力

43、做到在 备课中知 识结构由浅入深、 选材内容 贴近社会生活、 预期目标学以致用。三、 积极 参加科 组和全市英 语科组织 的教研活动，定期听本科 组老师的公开 课以及市英 语教研室 组 织的公开 课，不放 过任何一个学 习机会，注意以他人之 长补 自己之短；同科 组同事共同 编 写了英 语早读文选和高中英 语词汇选编 等书籍；同备课组 成员协 同合作查找和筛 选网上 资源，共同 备课，做到了 资源共享，智慧共享。四、成立英 语活动小组，进行与英 语学科相关的 课外活动：开 办口语班、英 语角、朗 读和演讲比赛、写成 语和猜谜、唱英 语 歌、演 话剧、背 单词、英 语征文、参加学校一年一届的英

44、语节 ，开展 这些多种多 样的课外 活动大大地提高了学生学 习英语的兴趣，也提高了学生 对英语学习的认识 。在近几年的高 考中我校英 语科的平均成 绩一直遥遥 领先于其它科。用学校 领导的话来说：这与英 语科老 师平时积极和扎 实开展各种英 语活动是分不开的。五、拓 宽学生知 识面， 为了适应高考要 求，开 阔学生的知 识视野， 积极倡导学生利用 图书馆 的藏书、“阅读课 ”、“上网阅读课 ”等 时间 ，自己搜索或利用老 师提供的网站 进行浏览阅读 ，丰富自己的英 语知识。特别在高考 报考英 语专业 的同学中，倡 导开展“每月读两本英 语课外书”的活 动。六、研究高考，每次 带高三我都要 认真

45、学习考 试说明，把握高考 动态，进一步明确考 试的知识范围和能力 要求，参与 备课组 集体研究考 试说明中的 题型示例及其 变化，调整复 习思路，把握 变 化实质 ，充分 发挥考试说 明的信息作用。注重在英 语高考复 习中专题 复习后必要的 综 合能力 测试，引 导学生总结归纳 。突出一个 “精”字，尽可能精 编一些与生活 实际、社会 实 践、可持 续发 展等相 联系的写作 题目。努力探索不同学科之 间相互渗透、交叉、整合途径， 培养学生的知 识迁移能力和 综合运用不同学科知 识从不同 层 面、不同角度分析解决 问题的 能力二、言 传身教 获得中级职称以来，不管是在中山小 榄中学 还是在南海市

46、第一中学，都承担 了辅导 青年教师的工作， 组成一帮一的模式， 给他们上示范 课，听他 们上课，看他 们的教 案，共同 备课 ，研究分析教材、 钻研教法， 选择 科学的手段和方法 进行教学，互相交流 经 验，起到了 传 帮带的作用，使他 们都晋升了一 级英语教师。三、在学 习中求 发展 多年来，本人能 认真钻研业务，了解英 语教学最新的 发展趋势 ，不断 的更新知 识，订阅 了大量相关 资料，参加了广 东省、中山市、佛山市教育部 门组织 的各类 学习，使自己的 业务 能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文 ，在市、 县、校等 专题 研讨会上交流。 论文谈课 堂教学中学生交 际能力的培养 获得南 海市2000年教学 论文评比三等 奖。通过了电脑初、中 级考试，并在南海一中校园网上制