20XX小学上半年工作计划

1、20XX小学上半年工作计划以下是XX整理的、半年工作计划等，更多工作计划范 文请登陆XX工作计划一、指导思想：恪守“为每个孩子的美好人生奠基”的办学使命，紧紧 围绕“基础扎实、习惯良好、个性充盈、身心健康”的育人 目标，坚持“规范+人文”的管理思路，以打造“智育注重 自学自主学习，德育注重自治自主管理，体育注重 自强一一自主强身”“三自”育人模式为主线，扎实推进学 校的品牌工程建设。上下一心，群策群力，努力把学校办成 “办学理念先进、教育质量一流、学校特色鲜明、名优教师 众多、学校环境优美、文化积淀丰富”的品牌学校。XX二、工作思路：实、细、精四、工作目标：团队和谐，质量稳定，特色鲜明。五、质

2、量目标: 抓常规，促质量；建模式，提品质主要工作措施践行行知思想，构建行知三自育人模式1. 继续深入学习陶行知教育思想，理解陶行知教育思想 的精髓实质。做到“学陶师陶”活动与师德师风建设、新课 程理念实践、教师专业成长相结合，以陶行知的“生活即教 育”、“社会即学校”、“教学做合一”等思想指导新课程 教学实践。2. 学习陶行知的高尚师德风范。以陶行知“爱满天下” 的博大胸襟、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“争当一流教育家”的敬业情怀，深化“爱与责任”主题师 德教育，不断增强教师的专业自觉性，激励每一位教师都要 争取成为学生最喜欢的教师。XX3. 学习陶行知以“学生为本”、“教学做合

3、一”、全面 发展的人才观，改革教学方法，实施学生的“六大解放”， 解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，全面提 高教育质量。4. 全力打造“智育注重自学，德育注重自治，体育注重 自强”“行知三自”模式，努力提升学校办学特色。坚持“立德树人”的教育思想，切实做好德育工作1. 本学期，要以深入学习贯彻教育部中小学文明礼仪 教育指导纲要，开展养成教育，积极开展形式多样的少先 队社会实践、道德实践活动。充分利用教师节、建队日、国 庆节、元旦等节日，组织开展尊敬师长、“弘扬和培育民族 精神月”、“美德少年”评比、打造“中国梦”等主题教育 活动。以“行知少年在行动”为载体，以“行知少年之星” 评比

4、为主要评价方式，培养学生自我管理的意识，提升自尊 自律，自信自强，自主自觉的品质，使学生在活动中体验， 在活动中成长。XX2. 抓好德育的课程教学、学科渗透和实践活动。在日常教学中加强学习动机、学习态度、良好学风及思 想品德、意志教育，寓德育于各科教学内容和教学过程。3加强学生心理健康教育专题实践活动。鼓励教师尤其是班主任学习小学心理学、教育学理论， 掌握科学的心理健康教育方法，把心理健康教育与思想道德 教育有机结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应。4.加强班集体建设，形成良好的学习风气一个良好的班集体，一种良好的班风，一套完整的班级 制度，才能使学生在健康、向上、优美、有序的环境中学习

5、成长，这也是提高教育质量的重要保证。面对大班额的教学，教师必须充分发挥学生骨干的引领、示范、监督作用。因此，建立一支优秀的班级管理队伍就显得尤为重要。通过培训， 增强他们的责任感，能够自觉协助教师做好班级管理工作， 同时能够在课堂学习中严格自律，为同学树立榜样，并能善 意提醒帮助其它同学，充分发挥自身的示范引领作用，带动 同学们形成活泼严谨、和谐进取的学习风气。XX以学生养成教育为主抓手，天天坚持，样样落实，逐步 养成学生良好的学习习惯和生活习惯。大力培养自主班级管 理，要让每名同学都有机会参与班级管理，做到事事有人做，事事有人管。有了良好的班风，有了积极向上的班集体，才 能真正形成比学习、比

6、成绩、求进取、争上进的良好氛围。落实安全管理措施，构建和谐稳定的育人环境，促进学生健康成长1.以创建“平安和谐校园”为目标，切实抓好学校的安 全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，加强学校的安全教育与管理工作， 牢固树立“珍爱生命，安全第一” 思想，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作 环境，学生有一个安全文明的学习环境。XX2.以“预防为主，综合治理”为工作指导原则，做到居 安思危，防微杜渐。以培养学生良好的行为习惯，增强学生 的安全意识为切入口，以“平安和谐校园”创建活动为载体， 开展扎实有效安全教育工作，确保校园平安，共建和谐校园。以教学为中心，深化常规管理，狠抓教学质

7、量1. 以课堂教学为核心，深化课程改革全面贯彻落实遂昌县教育局关于全面提升教育教学质 量的实施意见精神，深入开展“减负增效提质”活动，认 真做好以“有效管理、有效备课、有效上课”为主要内容的 “有效教学”的研究，进一步研究推进“少讲多学”课堂有 效教学模式，认真执行“六个严格”的规定，提高学生的学 习效益。XX进一步落实学科新课程标准和教学管理指南，强化教学 管理。建立培优目标考核制度， 建立小学教学质量评价体系， 以评价提质量，以评价促发展。紧紧围绕学科特点，提高学科教学质量。语文学科以“培 育语文教师团队为主线，以培养学生的语文兴趣和阅读能力 为突破口”提高学生语文素质；数学学科以“梳理学

8、科知识体系，强化分层意识，规范备课，有效作业”为主线提高学 科质量；科学学科以“落实学科活动，规范实验操作，培养 学生的探究操作能力，培养学生的学科兴趣”为主线，提高 学科质量；英语学科以“书写过关、词汇积累、语言运用” 三个层面为主线，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学 科质量。从早读、早操、上课、午餐管理、午间活动等一日 教学活动入手，要求教师遵守校规，坚守岗位，认真做好教 学常规工作。XX2. 坚持做好常规工作，通过扎实的过程管理作为提高教 育教学质量的保证。按照妙高小学教学“六认真”教学规 范要求，从制定计划、备课、作业、听课笔记、业务笔记 等各个环节入手，定期检查、发现优点，及时推

9、广，发现问 题，及时整改，做好学期初、学期中、学期末质量检查质量 分析，促进教学工作在上新的台阶。3. 全力推进天天教研特色，完善校本培训、校本教研、 课题研究工作模式。校本培训校本教研强实效、重落实。每 次的教研或培训活动，要做到“五落实”：时间落实，人员落实，内容落实，发言落实，记录落实；校本教研抓住“吃透教材、研究学情、落实教法、夯实学科活动”四个环节， 通过多种形式，提高我校校本教研的实效性，真正做到备课 有效、课堂高效、训练实效，并通过教研活动的开展，使各 教研组、备课组成为一个资源共享、任务分担、协同共进、 成果共享的的合作团队， 以达到抱团成长、共同提高的目的 课题研究在“教师即

10、是研究者”的理念指导下，以学校总课 题借鉴陶行知教育思想构建教师学习共同体为引领，加大行动研究的力度，加强课题的时效性，为提高学校的教 育教学质量服务；教师专业发展提倡教师通过制定个人专业 成长发展规划，提升教师专业能力， 通过看观摩课、听报告、 外出培训等多种形式，不断提高教师的业务素质，促进教师 专业发展。以团队支撑为主要形式，支持教师参加各类业务 比赛。XX4. 开展丰富多彩的学科竞赛活动。 以赛促教，以赛促学， 丰富学生的学习生活，发展学生能力，努力提高教学质量和 竞赛成绩。5. 强化语言文字工作。认真贯彻和落实语言文字的规范 化工作，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教学、管理及 考评、考核等各个环节中，注重学校档案和环境建设的语言 文字规范，督促教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等 方面，书写规范字、使用标准的普通话。从一言一行，一笔 一画入手，以上好写字课及学生经典诵读等形式，继续加强 师生的语言文字训