滨湖新旗小学信息技术校本研修年度计划

1、滨湖新旗小学信息技术校本研修年度计划 为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）文件精神，按照教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用水平提升工程的意见文件要求，提升教师在学科教学中信息技术应用水平，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，特制订本实施方案。一、指导思想 以全面提升我校教师信息技术应用水平、学科教学水平和专业自主发展水平为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促动信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施教师信息技术应用水平提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提升教师信息素养和使用现代信息技术的水平，掌握现代信息技术使

2、用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术使用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提升教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、组织机构成立滨湖新旗小学“国培计划”远程培训工作领导小组 组 长：盛家雄（负责培训全面工作） 刘继华 付国 （负责培训技术指导）三、培训对象 滨湖办事处新旗、付湾小学全体教师（共47人）四、培训时间 2015年10月8日本学期结束五、培训目标1.通过信息技术培训，拓宽参训教师的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，培养教师对信息化软硬件的使用习惯。2.通过信息技术与学科教学融合的培训，强化教师将信息技术融入教与学的意识，提

3、升融入水平。3.通过信息技术应用水平的培训，协助教师掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法。4.通过网络研修和校本研修整合模式的培训，协助教师形成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识，促动自身专业成长。5.通过信息化环境下的开放式培训，协助教师学会获取、利用和提供优质教育教学资源，以此增强专业发展的底蕴；同时生成和积累一批高质量的教师应用成果。六、研修安排学习时间：2015年9月2016年1月 （共100学时）内容安排：时间线上研修（50学时）线下活动（50学时）2015/9/282015/10/10组织学员完成网上注册工作付国指导注册，将学员账号、密码备份。2015/10/16组织学

4、员熟悉网络培训平台 胡梦雄召开动员会议，集中解读培训方案、提出培训要求。2015/10/212015/10/29学习网络视频课程感受技术魅力提升综合素养卢巍、陈焕东组织组员结合第一阶段视频课程学习情况，找出学员普遍性存有的问题，拟定研修计划，确定研修专题实行研修。2015/10/302015/11/9学习网络视频课程使用技术工程加工教学资源实用信息技术操作培训（朱思富）1.文件的存放习惯。2.教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限，查找共享计算机方法。3.word文档和电子表格的使用。2015/11/102015/11/19学习网络视频课程应用技术工具创新教学活动1.语文学科组展开集体

5、备课（负责人 卢巍）2.主讲教师使用多媒体实行说课（说课 杨红姣）3.利用多媒体实行课堂教学研讨（主讲 杨红姣）4.课后集体评议（负责人 卢巍）5.制作微课并上传相关资料（负责人 朱思富）2015/11/202016/11/29学习网络视频课程应用技术工具优化评价诊断1.数学学科组集体备课（负责人 陈焕东）2.主讲教师使用多媒体实行说课（说课 徐君）3.利用多媒体实行课堂教学研讨（主讲 徐君）4.课后集体评议（负责人 陈焕东）5.制作微课并上传相关资料（负责人 朱思富）2016/11/302016/12/9学习网络视频课程单元同步解难优化教学策略实用信息技术操作培训（付国）1.网页的搜索、网页

6、的保存、网页中图片的保存。2.计算机不能上网检查（检查网线连接是否准确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮, IP地址的设置）3.能打开共享连接不能上网检查DNS设置4.定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。 5.制作简易PPT课件图象文件格式bmp、jpg、tiff、gif、png。 声音文件格式wav 、midi 、mp3、 vqf 、aif。动画文件格式swf、gif。数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat2016/11/302016/12/9学习网络视频课程教师专业发展成果精彩绽放研修小结，展示各学科组研修成果七、考核评价1、学员考核量化标准：（1）采用百分制，85

7、分合格。（2）学员成绩的考核分为任务学习【任务考核】与拓展学习【社区积分】两项，任务学习占80%，拓展学习占20%。(考核任务成果和课程学习情况为主；拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合20分。)任务考核（100分）阶段网络研修（50分）线下研修（50分）自我管理（7分）平台学习（20分）线上活动（15分）发起问答（8分）课堂应用（40分）线下活动（10分）以作业形式提交一份研修计划课程学习1分/40分钟3分/1次1分/1次实践作业10分/1篇参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩。阶段一

8、7分120分钟，满分3分1次，3分8次，8分/阶段二/120分钟，满分3分1次，3分1篇，10分阶段三/200分钟，满分5分1次，3分1篇，10分阶段四/120分钟，满分3分1次，3分1篇，10分阶段五/120分钟，满分3分1次，3分1篇，10分阶段六/120分钟，满分3分/社区积分常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分写日志：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问

9、答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次2、校坊主考核量化标准：（1）采用百分制，80分合格。（2）坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%，满分50分；二是本坊成员的平均得分，占比50%。（3）坊主本人的工作情况得分（满分50分）如下表所示：考评维度考评指标得分细则备注分值研修组织力参训率 （10分）学员参训率达到95%以上，计10分；85%-94%，计8分；70%-84%，计6分；50%-69%，计4分；50%以下不记

10、分查看学情合格率 （10分）学员合格率达到95%以上，计10分；85%-94%，计8分；70%-84%，计6分；50%-69%，计4分；50%以下不记分查看学情指导力计划 总结 （10分）拟定指导计划，计5分；撰写研修总结，计5分。查看公告作业 指导 （20分）点评学员的研修作业，每篇2分，最多16分；推荐学员的研修作业，每篇1分，最多4分。查看平台答疑 活动 （10分）参加项目组答疑活动，每次计2分，至少5次，少于5次不记分；满分10分。查看平台研修 活动 （15分）至少组织本坊教师参与3次研讨，每次5分，少于3次不记分；查看上传资料【活动开展情况表单、活动成果、图片等】回答 问题 （5分）

11、每回答学员一个问题计0.5分，满分5分。查看平台资源 建设 （15分）制定工作坊资源库建设方案（5分），建立生成性资源库，每上传1个资源，计0.1分，最多10分。查看平台影响力作业被推优 （5分）本人推荐的作业或资源被区域工作坊推优，每篇加1分；被项目组导师推优，每篇再加1分。本项满分5分。查看平台八、培训活动奖惩制度为确保“国培2015计划”有序、有效开展，我校将此次培训活动与教师量化积分、年度评先评优、年度考核挂勾，具体参考滨湖新旗小学常规量化细则中教学研究、远程培训、教育成果等内容进行积分量化考核。（1） 纪律要求：积极参与、认真学习 迟到、早退、无故缺席（515分钟）每次扣1分； 旷课（15分钟以内未到）一节扣2分； 活动中做无关事情，每次扣1分；（2） 学情要求：及时有效、不断创新 任务未能及时完成每次扣2分；成果抄袭或雷同等情况扣2分； 培训无提高扣2分； 活动中如被上级通报批评扣4分； 积极参加各类竞赛，成绩优异酌情奖励积分。（学习成果上级推优得，按项目组、市级，分别记2分、1分；一师一优课市级推优得5分） 积极撰写教育论文、制作课件、正面宣传学校教育教学行为，并成果优异酌情奖励积分（在国、省、地、市级正规刊物发表分别积3、2、1