认识绘图软件

1、理解绘图软件教学内容：理解画图软件教学目标：1、能熟练启动并退出画图软件；2、理解画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；3、理解调色板并了解用计算机画图的三个步骤；重点难点：了解各种绘画工具的使用。教学时间：一课时课前准备：学件一个、音乐我有一双小手教学过程：一、导入1、哪些同学喜欢电脑？哪些同学喜欢画画？既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习用计算机画图中的第1课 理解画图软件（板书课题）二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。（2）请一名学生上台演示（开始程序附件画图） 2、理解画图软件窗口：

2、（1）课件出示画图软件窗口。（2）比较发现：你理解画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows 98窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。3、理解工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？（3）指名读题。（4）师说明活动要求：两人为一个小组实行合作，解决上述问题。（5）学生操作。师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）（7）练习：工具找家师演示练习方法：双击打开

3、桌面上的“练习工具找家”图标。引导：绘图工具们很调皮，从工具箱里跑出来之后就找不到家了。请热心的同学们把右边的工具按左边工具箱中的文字提示拖入准确的位置，让每一个工具都回到自己快乐的大家庭。比一比，谁的操作最快、最准确。4、理解调色板：（1）师述：刚才我们已经帮工具们找到了家，知道了各种绘画工具的用途。它们为了感谢同学们，送来一幅画。（出示风景画）问：这幅画美不美？有没有能够修改的地方？（生：图片没有颜色）（1） 谁愿意给图片填上颜色？（生上台演示）（2） 总结学生填色步骤：选择工具设定颜色鼠标画图（板书）（3） 课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。观察：在刚

4、才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？指名将背景色改为淡蓝色。（4） 总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。（5） 出示儿歌：调色板儿真方便，多种颜色我来选。单击左键前景色，单击右键背景色。前景背景不一样，两键单击记心间。你认为哪一句最重要？你愿意为小伙伴们读一读吗？5、退出“画图”软件师：当图软件用完之后，怎样退出呢？聪明的你们能不能从课本上找到答案？有几种方法？生：有两种方法。师：谁愿意把你的方法说给大家听听？生：说操作过程。三、巩固练习1、请你打开一幅喜欢的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色彩。画得最棒的同学能够评为今天的“智慧新星”。2、在学生练习过程中指导：

5、如果颜色盒中没有需要的颜色能够在任一一个颜色框中双击鼠标，选择更多的色彩。3、展示作品，学生评价。评出“智慧新星”。四、结束学生总结：这节课,你通过什么方法,学会了哪些知识?教师总结：今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭，并理解了画图窗口、工具箱中以及调色板的使用，老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。1. 你认为教师对学生的高度负责能够体现在哪些方面？我认为作为教师认真对待学生的每一个要求,是高度负责的具体体现,是关爱、尊重学生的最好表现。对待教育是温暖的、是充满情感和爱的事业，教师认真对待学生的每一个要求,就是多与学生实行情感方面的交流，做学生的知心朋友。在学习上和生活细节上关心学生，急他们所急，想他们所想,虽然我们付出的是举手之劳