如何保持对教育的热情

1、如何保持对教育的热情在我们身边，总有一些奇怪的事发生，有些教师年龄很大， 但却激情四射，工作豪迈；也有些教师年纪轻轻，却老气横秋， 萎靡不振。有些老师工作起来一丝不苟，精益求精；有些教师却 得过且过，混吃等死。总结起来就是一些教师缺少工作热情，不 能以饱满的热情投入到工作中去。那么教师如何才能长期保持教 育热情呢？我认为做到以下几点尤其重要。首先，对孩子要像对待自己的子女一样，充满爱心。教育的对象是人，人是世界上最复杂的存在。作为教师，最 重要的任务就是了解自己的教育对象。 高尔基说：“谁最爱孩子， 孩子就最爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教师必须 热爱学生，尊重学生，理解学生，做学生

2、的朋友，才能与学生建 立起融洽的师生关系，达到师生心灵相通，教学相长。没有爱， 就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教 学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，创新教育方法，取得良 好的教育效果。学生对教师的亲近感和仰慕心理，把这种情感迁移到教师所教授的知识上。 因此，教师这种爱的情感能使学生产 生积极的情感体验，唤起他们的学习热情，使之主动模仿，提高 教学效果。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏 之意。孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。 老师们应该深切体会到这 一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整洁

3、，邋遢, 乖巧或淘气，他们是每一个个体，需要被接纳，也唯有老师用心 接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意留在里面学习。花 草树木大都向阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。老师若 能真心诚意欣赏孩子的纯真，善良，可爱，必能找到很多值得赞 美的行为。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极 大的鼓舞。我们要用爱心接纳每一名学生，尊重学生，善于发现 他们身上的闪光点；注意倾听学生的声音，言传身教，和学生共 同愉快学习，教室里充满笑声，使每一个孩子在教室都被尊重， 都有归属感。梦想永远伴随困难，困难的彼岸就是梦想，微笑面 对困难，勇敢迎接挑战，是生命最好的姿态。其次，让自己有一颗年轻的心，

4、让心中始终燃烧着激情。有一颗年轻的心，是做好教育工作的前提。 年轻的心是充满 阳光的，只有自己心中有阳光，才能照亮他人，给他人爱和力量。 教师有一颗年轻的心，他会充满青春的热情，他会和学生融为一 体，真心地去关注学生，了解学生，帮助学生。他会用爱心去感 化学生、用热情去召唤学生、用活力去调动学生，用激情去感染 学生。有一颗年轻的心，是做好教学工作的前提。 新课程对广大教 师提出了新的要求，教师要走下讲台，走到学生中间，参与到学 生的学习活动中。教师不仅仅是知识的传授者， 教师要做学生学 习的组织者、引领者。要适应时代的要求，适应学生的需求，教 师仍需要有一颗年轻的心。 有一颗年轻的心，才能永葆

5、青春的热 情，才能有火热的激情，才能源源不断地接受新东西，才能有教 育教学上的不断创新，从而形成自己独特的风格和特色。 当你以 一颗年轻的心投入到教学中， 当你以火热的激情，独特的教法受 到学生欢迎的时候，你也就拥有了自己的风格。 教师是一个特殊 的职业，大部分人要在这一行业工作十几年，几十年，因而教师 要有健康、积极、乐观的心态，要永葆青春的热情，要有一颗年 轻的心，始终和学生同行！第三，找到教育工作的魅力，让自己的工作更充实。“挖掘你生活中，职业中的内在魅力”，这是朱永新老师常 说的话。教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智 慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。正如冯骥才描述的那

6、样： 空气穿过针孔时，比穿过山谷更有快感。如果你仔细去挖掘教师 这个职业的内在魅力，就会发现它实在美丽。所以我觉得，教师 应该努力挖掘职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响 人的一生，值得为之奋斗一生的职业。这样你才会爱它，才会全 身心地投入。你爱教师这个职业，这个职业才会爱你，你才能获 得事业上的乐趣。如果你真正把爱给所有的孩子， 真正地用心对 待每一次讲课、每一次与学生的沟通， 你一定会感受到当老师的乐趣、体验做教育的幸福。挖掘职业魅力，自然收获美丽，你才 会惊喜地发现，原来教师的生活原来可以如此美丽！最后，加强自身学习，丰富自己的视野。教师要不断丰富自身的专业知识，要重视在职学习，注意日 积月累。教师要逐步养成日积月累的习惯。 多浏览一些学科杂志、 教学期刊和理论书籍。经常阅读报刊、阅读网络、阅读经典，注 意积累读书汇集资料，交流专业学习的收获，从而促进个人专业 成长。掌握学科专业知识，不仅要求教师对自己所教学科的基本内 容有深人透彻的了解，还要了解学科的架构、发展脉络及学科信 念等内容，这是教师专业发展的必然要求。同时，还必须掌握相 关学科的知识，如懂得教育学、心理学方面的知识，以及富于时 代特点的思想信息和科技信息， 从而达到既融会贯通本专业知识, 又广泛涉猎其他学科领域，扩大知识视野，努力做一个“全才”， 成为