小学语文组工作计划及安排

1、小学语文组工作计划及安排工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研 组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的 指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点, 继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强 口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树 立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控 具体工作：1、业务学习：(1)学习语文课程标准。学习理论文章。2、教学常规：严格执行“三表”；严格执行“六认真”： 备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写教后记， 篇数在10篇以上，作文按篇备课。 上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态 语言丰富得体，板

2、书设计力求新颖。 对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次 课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成 小学语文组工作计划及安排。一年级说话训练4次，二年 级写话6篇，三六年级大作8篇，小作4篇。作业批改 按行香中心小学作业批改符号及基本要求进行批改， 作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档 案，做好补习工作。 认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析， 提出改进措施小学语文组工作计划及安排。 认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主 管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织：一人一课；学习语文课程标准，举行知识竞赛；低年级识字、写

3、字教学研究活动；中年级阅读教学研究活动；高年级作文教学研究活动；古诗文诵读及默写比赛；语文知识竞赛；语文试卷评优活动；铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学 理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理 好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教， 以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的 “研究”活动3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师 要立即"看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动” 起来小学语文组工作计划及安排。4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要 在备课、作业、辅导这“三认真

4、”上花力气，从而，降低5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既 要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外 交流，使教研组活动求得实效。工作安排：x月份：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；2、“一人一课”开始活动；3、学习语文课程标准。x月份：12345 61、低年级识字、写字教学研究活动；2、古诗文诵读及默写比赛； 3、备课笔记、学生作业月查。十x月份:1、高年级作文教学研究活动；2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览;3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。十x月份：1、中年级阅读教学研究活动;2、语文知识竞赛；3、语文试卷评优活动； x月份：4、备课笔记、学生

5、作业月查。1、教学论文评比及交流。2、期终复习研讨。3、备课笔记、学生作业月为更好地完成新学期的任务，全面提高教学质量，根 据学校的统一安排部署，结合小学语文组的实际情况，现 制定工作计划如下：工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工 作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作；通过注 重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校 情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研 水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开 展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队 伍建设小学语文组工作计划及安排

6、。1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联 网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想, 树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质 量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教 研组。2、通过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短， 促进组内教师业务素质和能力整体性提高。二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的 教学生动、有效。1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内 或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全 组教师业务能力协调发展。2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集 体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积 极性

7、小学语文组工作计划及安排。3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说 课、评课交流活动。要求组内全体教师参加，以达到相互 交流，共同提高的目的。4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次 都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断 地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并 写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参 加县组织的教育成果评比活动。6、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日 常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅 助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的 要求，提升课堂教学效果

8、。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规小学 语文组工作计划及安排。1、强化常规管理，提高教学效率备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情， 要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变, 重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻 松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计 出一份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。反思达 到 30% o上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高 教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒 体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学 生学习时空，提高课堂教学效益。作业：课堂作业本要求每位语文老师先做一遍，作

9、 业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想， 坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批 改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。12 3456辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情 鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。测试：每位老师出一份期中测试卷。教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时 通报。2、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听 讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，釆取 切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好 的基础。四、加强开展学生特色活动

10、，全面提高学生的语文素 养。本学期，我们要注重加强学生语文实践活动小学语文 组工作计划及安排。学校计划，定期开展全校性学生语文 实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。1、围绕“中秋节” “教师节” “国庆节” “重阳节”等 节日，二、三年级要开展“写一句话”活动，四、五、六 年级围绕“节日主题”，开展习作活动。2、积极配合学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图 书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视, 鼓励学生积极到图书室借阅图书小学语文组工作计划及安 排。3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动。4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培养和提高学 生的学习积极性的创造性。我

11、组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在 学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好， 出成绩，见成效，再创佳绩！附：活动安排1、制定教研组、学科工作计划。2、召开教研组会议，安排本学期教研活动；制定本期 集体备课计划，确定重难点课，落实主备人。3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的习作活动4、组织学习多媒体课件制作和使用方法小学语文组工 作计划及安排。5、出一期学生优秀作品专刊。1、高年级学段集体备课2、高年级学段公开课四年级：李洁、潘西六年级：叶志秋3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的 读书活动。4、出一期学生优秀作品专刊 5、教学常规检查1、半期考试2、中低年级学

12、段集体备课3、中低年级学段公开课一年级：叶静洁、夏菁菁、麻艳艳 二年级：马慧仙、蒋拉洁、金桃红 三年级：周蝶、金而爽、夏陈飞4、出一期学生优秀作品专刊5、教学常规检查。十x月1、出一期学生优秀作品专刊 123456 2、复习计划及应考措施交流。1、撰写期末语文学科总结，教研组工作总结。3、收集教师教研论文、教学课件。4、有关参考资料、挂图等归还学校，做好资料整理工 作。一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，以贯彻实 施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学 校工作计划和教导处计划为指导，以提高教学质量为目标, 加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设 为根本，全面务

13、实地实施素质教育，引领全体教师求真务 实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学 工作的水平。二、教研组成员概况本教研组共有14位老师，成员中大多数年龄在35周岁 以下，是一支年轻化的教师队伍。成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁 琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、 张周儿、徐永标、俞红峰。三、工作思路根据教导处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重 点，促使三个提高。”开展“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总 体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重 点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。“促使三个

14、提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二 是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍 的专业化水平提高。四、工作措施1、加强学习，更新知识结构小学语文组工作计划及安 排。在教学改革的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一 种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构, 不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为 职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己'充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做，浏览教学网页, 从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、立足课堂，探索教学改革课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主 渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习

15、新的教学模 式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与 能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾； 其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三, 要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精 品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐 步提高反思能力，形成反思习惯。在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意, 更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务小学语文组 工作计划及安排。作业的批改应及时、细致、具有激励性。3、校本教研，促进素质提高。专家引领。专家引领是教

16、师专业化发展不可或缺的因素，否则校 本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。 我校将继续采用“走出去，请进来”的方式，让教师与专 家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的 改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘 中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过 名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、 x月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。 同事互动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研 讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个 体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力 提高教学研讨的针对性和实效性。专

17、题活动。a、在教师中开展教师基本素质比赛，为教师提供展示 风釆的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型 教师队伍。b、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮 带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻 教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风 貌。c、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活 力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动 中成长小学语文组工作计划及安排。d、开展青年教师上“交流课”活动，年龄在32周岁 以下的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内'交 流课”，以促进青年教师的快速成长4、优化管理，促进工作规范化。、认真组织学习课

18、堂教学规范22条，抓好课堂教 学常规工作。、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切 实搞好素质教育的全面实施。、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常 规。123456、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补 差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作 的开展情况，使我校的"培优补差”工作有一个实质性的 收获。5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组 织的教研与培训活动。四、各月工作安排x月份：1、开学常规管理，正常教学秩序2、进一步完善教师教学考核办法3、总日课表部分变动及插班生工作4、制定工作计划，确定工作要点5、五认真备课检查6、教导处五认真抽查7、区新课程三年级作文教学研讨活动8、镇“希望之星”教坛新秀报名9、校语文学科竞赛x月份:1、教研组活动：周翠艳、郑庆保老师开课2、五认真备