2026年人教部编版四年级语文上册第一单元检测题

2026年人教部编版四年级语文上册第一单元检测题2026年人教部编版四年级语文上册第一单元检测题（满分100分，考试时间90分钟）第一部分积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）kuānkuòlǒngzhàozhújiànbēngtādùnshí（）（）（）（）（）zhuāngjiafēngsútiàoyuèlúwěiguīcháo（）（）（）（）（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.踮脚（diān）麦穗（huì）鹅卵石（luǎn）悄无声息（qiǎo）B.笼罩（lǒng）屹立（yì）芦苇丛（wěi）闷雷滚动（mèn）C.霸占（bà）归巢（cáo）泼剌声（là）浩浩荡荡（hào）D.沸腾（fó）震动（zhèn）山崩地裂（bēng）半明半昧（mèi）3.辨字组词，区分形近字的不同含义。（8分）据（）惯（）填（）峰（）锯（）贯（）慎（）锋（）潮（）盼（）愉（）淘（）朝（）扮（）偷（）陶（）4.先把下列四字词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（10分）（）天（）地人（）人（）风（）浪（）（）（）并进（）隐（）现山（）地（）漫（）卷（）浩浩（）（）（1）钱塘江大潮到来之前，宽阔的江面上（），只有远处的江水轻轻拍打着堤岸。（2）午后一点左右，远处传来了隆隆的声响，那声音越来越大，没过多久潮头便裹挟着水汽（）地奔涌过来。（3）江对岸的几座小山在雾气里（），和滚动的白浪相映成趣。（4）国庆长假的杭州西湖景区（），大家都趁着晴好的天气出门游玩赏景。5.选择题，下列各题给出的选项中只有一个最符合题意，请将正确答案的序号填在括号里。（8分）（1）下列句子中加点词语的使用不当的一项是（）A.平时很少发言的林晓宇这次主动报名参加演讲比赛，真是出乎意料。B.上课回答问题的时候，我们要悄无声息地站起来，不能打扰其他同学听课。C.秋日的晚风里裹着桂花的甜香，每一口呼吸都让人觉得格外舒服。D.夕阳的余晖洒在归巢的鸟儿背上，仿佛它们正驮着一身暖光往家飞。（2）下列句子使用的修辞手法，和“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”完全不同的一项是（）A.秋风吹过稻田，整片田野像铺了一层闪闪发光的碎金子。B.风轻轻拂过树梢，桂花躲在碧绿的叶子后面点头微笑。C.夜空中弯弯的月亮像一艘小小的银船，载着满船的星光在云海里飘。D.蒲公英那蓬松的白绒毛像一把把小小的降落伞，风一吹就飘向远方。（3）下列关于本单元课文内容的说法，错误的一项是（）A.《观潮》一文按照时间顺序，依次描写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的景象，展现了天下奇观的独特魅力。B.《走月亮》一文以“我和阿妈走月亮”为线索，串联起月光下的稻田、溪边、果园等多处场景，满是温情。C.《现代诗二首》包含两首佳作，其中《秋晚的江上》作者是诗人刘大白，《花牛歌》的作者是新月派诗人徐志摩。D.《繁星》的作者是著名作家老舍先生，他在不同地方看繁星的感受各不相同，在海上看繁星时生出了在母亲怀里的亲切感。（4）课文《走月亮》中反复提到的“走月亮”指的是（）A.在月光下散步、游玩，伴着月色享受美好的闲暇时光B.月亮在天空移动，人跟着月亮的方向行走C.朝着月亮的方向往前走，去探寻月亮上的世界D.民间传说里人走的时候月亮也会跟着走的自然现象6.按照要求完成下面的句子练习。（6分）（1）把下面的句子改写为拟人句，让画面更生动：秋风一吹，树上的金黄叶子从树枝上飘落下来。（2）把下面的句子改为反问句，保持原意不变：我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（3）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上：通过这次到自然博物馆的参观活动，使我感受到了山川湖海的神奇魅力。（4）根据提示把句子写具体，写出你想象到的画面：秋日的傍晚，天空飘起了毛毛雨。第二部分阅读与理解（共30分）（一）课内阅读，完成下面各题。（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这篇课内片段是按照什么顺序描写潮来时的景象的？你从文中哪几个关键词句能判断出来？（3分）2.文中画横线的句子把浪潮比作千万匹白色战马，这样写有什么好处？读到这句话的时候，你仿佛看到了怎样的画面，又仿佛听到了怎样的声音？（4分）3.文中两次描写观潮人群的反应，分别是“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”，这样侧面描写的作用是什么？（3分）4.钱塘江大潮被称为“天下奇观”，请你结合这段文字的内容，说说“奇”体现在哪些地方？（5分）（二）课外阅读，完成下面各题。（15分）秋晨的湖畔初秋的清晨，我沿着家附近的翠湖湖畔慢慢散步，天刚蒙蒙亮，四周还裹着一层薄薄的、半透明的雾气。岸边的芦苇丛还浸在露水的湿润里，风一吹，苇叶就沙沙地唱起轻柔的歌，苇穗上沾着的小露珠顺着叶边滚下来，“嗒”地落在水面上，惊飞了躲在丛里打盹的几只白鹭。它们扑棱着雪白的翅膀掠过水面，翅膀沾着细碎的晨光，把平静的湖面划开几道弯弯的波纹，波纹晃啊晃，把岸边垂下来的柳影也揉得碎碎的。走得再近些，你能闻到湖面飘来的淡淡的荷香，虽然盛夏已经过去，不少荷花已经谢了，但是还有几朵迟开的粉荷立在成片的绿伞似的荷叶间，风一吹就轻轻晃着，像是举着小裙子的小姑娘在朝你点头。湖面上浮着好几只圆滚滚的野鸭子，它们扎个猛子钻到水里，过好半天才从另一边冒出头来，嘴里叼着一尾银闪闪的小鱼，晃着脑袋把小鱼咽下去，得意地在湖面划出一圈一圈的涟漪。远处的太阳慢慢从东边的山尖探出头来，先是一点点橘红的光，慢慢把整片湖面都染成了暖融融的蜜色，连浮动的雾气都变成了浅金色的。上学的孩子背着书包沿着湖边的小路走，小布鞋踩过落满梧桐叶的地面，沙沙响，他们的笑声掉在风里，混着清晨的草木香，飘出去好远好远。我站在湖畔边，连呼吸都放轻了，生怕打扰了这幅刚睡醒的秋日画卷。风裹着荷香扑到我脸上，我看见细碎的金光在湖面上跳着舞，每一滴湖水都藏着独属于秋晨的温柔。1.作者描写秋晨湖畔的景象，是按照什么观察顺序推进的？结合文章的内容简要说明。（3分）2.文中画横线的句子用了什么修辞手法？读到这句话的时候，你仿佛能感受到什么样的场景氛围？（3分）3.作者在文中描绘了多幅秋晨湖畔的动人画面，请你至少概括出其中三处，用简洁的语言表述出来。（4分）4.读完全文之后，你印象最深的是哪一处场景？试着用两句话把你脑海中浮现的具体画面描述出来。（2分）5.文末作者说“连呼吸都放轻了，生怕打扰了这幅刚睡醒的秋日画卷”，结合全文内容说说你对这句话的理解。（3分）第三部分习作乐园（共25分）本单元我们重点练习边读边想象画面，感受文字里流淌的自然之美。在日常生活里，你一定也留意过不少动人