会展策划与管理专业建设方案学习教案

1、会计学1会展策划与管理专业建设会展策划与管理专业建设(jinsh)方案方案第一页，共29页。汇报汇报(hubo)目录目录专业建设专业建设(jinsh)方方案案1专业基本情况专业基本情况 专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 第1页/共28页第二页，共29页。一一 在师资方面目前该专业专业教师在师资方面目前该专业专业教师9人，其中人，其中(qzhng)专职教师专职教师5人、兼课教师人、兼课教师2人，校外兼职教师人，校外兼职教师2人。专职教师中会展专业方向人。专职教师中会展专业方

2、向1人，管理专业人，管理专业1人，相关转型专业老师人，相关转型专业老师3人，师生比例人，师生比例1：。基本现状：教师数相对较多，专业教师相对缺乏。：。基本现状：教师数相对较多，专业教师相对缺乏。 在实践教学条件方面，目前该专业建立了一个模型试验室，总计投资在实践教学条件方面，目前该专业建立了一个模型试验室，总计投资8万元；结合专业特点及教学教研的需要，成立了会展工作室，专业教师带领学生以工作室形式对企业承揽会展设计任务；分别建立了彼德展示公司、盛中展示公司、天树广告公司等三个实习基地，为学生提供了坚实的社会实践平台。万元；结合专业特点及教学教研的需要，成立了会展工作室，专业教师带领学生以工作室

3、形式对企业承揽会展设计任务；分别建立了彼德展示公司、盛中展示公司、天树广告公司等三个实习基地，为学生提供了坚实的社会实践平台。 专业专业(zhuny)基本情况基本情况1.1.师资、实践师资、实践(shjin)(shjin)教学条件教学条件专业建设方案专业建设方案第2页/共28页第三页，共29页。一一 近三年来，会展专业教师先后在国内外杂志公开发表论文近三年来，会展专业教师先后在国内外杂志公开发表论文10余篇，编著国家余篇，编著国家“十一五十一五”规划教材规划教材2部，部，建立了一个院级精品课程建立了一个院级精品课程展览展示设计，一个院级教学团队展览展示设计，一个院级教学团队会展策划与管理教学团

4、队，一位会展策划与管理教学团队，一位教师获得院级教学名师教师获得院级教学名师(mn sh)称号，一个院级规范实验室称号，一个院级规范实验室模型实训室，成立了会展工作室，积极模型实训室，成立了会展工作室，积极对外开展会展设计服务，对外承揽会展项目对外开展会展设计服务，对外承揽会展项目30余项，建立了三个校外实习教学基地，专业建设正逐步完善余项，建立了三个校外实习教学基地，专业建设正逐步完善。 专业专业(zhuny)基本情况基本情况2. 2. 教师科研教师科研(k yn)(k yn)及学生情况及学生情况 专业建设方案专业建设方案 从从2006年我院独立招收会展专业高职学生至年我院独立招收会展专业高

5、职学生至08年，已经先后招收了三届学生，年，已经先后招收了三届学生，06级级45人、人、07级级55人、人、08级级55人，在校生人数已经达到人，在校生人数已经达到155人。人。 2008年至今，会展专业学生先后荣获年至今，会展专业学生先后荣获“全国大学生会展创意大赛三等奖全国大学生会展创意大赛三等奖”六个；山东艺术院校美术六个；山东艺术院校美术作品大奖赛一等奖一个、二等、三等奖六个的好成绩。作品大奖赛一等奖一个、二等、三等奖六个的好成绩。 第3页/共28页第四页，共29页。汇报汇报(hubo)目录目录专业建设专业建设(jinsh)方方案案1专业基本情况专业基本情况 专业建设指导思想与建设目标

6、专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 第4页/共28页第五页，共29页。二二指导思想与建指导思想与建设设(jinsh)目目标标 全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，努力(n l)体现我院专业特色，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，培养掌握会展策划与经营管理、旅游管理等基本知识、基本技能，具备较高的会展活动策划与组织能力、展台设计与搭建能力、会展企业经营与管理能力的，能胜任会展设计、策划、管理等岗位需要的、能够“下得去、留得住、用得上”的、具有良好的职

7、业道德和较强实践能力的高技能应用型专门人才。1.1.指导思想指导思想专业专业(zhuny)建设方建设方案案第5页/共28页第六页，共29页。二二2.建设建设(jinsh)目标目标 专业专业(zhuny)建设建设方案方案指导思想与建设指导思想与建设(jinsh)目标目标 总目标可以概括为以培养总目标可以概括为以培养“艺文融合艺文融合”的复合型人才和具有综合能力的的复合型人才和具有综合能力的“精制图、熟管理、能精制图、熟管理、能策划策划”，会展专门人才为目标，通过明确专业建设方向，强化学术队伍和打造精品课程，深化教学改革，会展专门人才为目标，通过明确专业建设方向，强化学术队伍和打造精品课程，深化教

8、学改革，全面提升会展专业教学质量。全面提升会展专业教学质量。力争尽快建成院级特色专业，并向省级乃至国家级特色专业的目标不懈力争尽快建成院级特色专业，并向省级乃至国家级特色专业的目标不懈努力。努力。精制图精制图熟管理熟管理能策划能策划第6页/共28页第七页，共29页。汇报汇报(hubo)目目录录专业专业(zhuny)建设建设方案方案1专业基本情况专业基本情况 专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 第7页/共28页第八页，共29页。发掘一批有艺术设计潜力；热爱专业设计；关注学术前

9、沿动态与专业发掘一批有艺术设计潜力；热爱专业设计；关注学术前沿动态与专业发展方向；具有一定设计天赋与较好创造性思维能力的人才进行专项培养发展方向；具有一定设计天赋与较好创造性思维能力的人才进行专项培养，将其培养成具备良好沟通能力、较高设计素养、有思想、有个性的高级，将其培养成具备良好沟通能力、较高设计素养、有思想、有个性的高级专业策划或设计人才。专业策划或设计人才。掌握基本设计思想、设计方法，具备基本设计与职业素养、专业基础掌握基本设计思想、设计方法，具备基本设计与职业素养、专业基础理论。主要具备坚实专业设计图、施工图设计制作能力，熟悉专业技能与理论。主要具备坚实专业设计图、施工图设计制作能力

10、，熟悉专业技能与行业规范，精通某一工种。将其培养成行业规范，精通某一工种。将其培养成“精制图、熟管理、能策划精制图、熟管理、能策划”，胜，胜任工作一线的高级技能性人才。任工作一线的高级技能性人才。1、人才培养目标、人才培养目标(mbio)和培养模式和培养模式三三专业专业(zhuny)建建设的内容设的内容 专业专业(zhuny)建建设方案设方案 (1)培养目标：培养目标：“精制图、熟管理、能策划精制图、熟管理、能策划”， 普普遍遍培培养养目标目标专专项项培培养养第8页/共28页第九页，共29页。三三专业建设专业建设(jinsh)的内容的内容 专业建设专业建设(jinsh)方方案案本专业学生主要学

11、习会展策划与管理的基础理论和基础知识，接受会展策划、设计的思维和会本专业学生主要学习会展策划与管理的基础理论和基础知识，接受会展策划、设计的思维和会展实务的基础训练，培养学生运用管理学理论和方法分析问题和运用创造性思维方式解决问题。同展实务的基础训练，培养学生运用管理学理论和方法分析问题和运用创造性思维方式解决问题。同时通过学习会展策划、设计以及管理类主干课程和相关基本知识，接受管理学、经济学思维模式的时通过学习会展策划、设计以及管理类主干课程和相关基本知识，接受管理学、经济学思维模式的熏陶。掌握会展理论和相关学科的前沿问题，注重熏陶。掌握会展理论和相关学科的前沿问题，注重(zhzhng)综合

12、能力、创新思维和实践能力的培综合能力、创新思维和实践能力的培养。养。校企合作、工学结合的工作室制创业教育模式。校企合作、工学结合的工作室制创业教育模式。 ()人才培养模式人才培养模式 1、人才培养目标和培养模式、人才培养目标和培养模式第9页/共28页第十页，共29页。三三专业建设专业建设(jinsh)的内容的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案职业职业(zhy)能力能力方法能力方法能力专业能力专业能力社会能力社会能力学会学习学会学习学会工作学会工作基本发展能力基本发展能力基本发展能力基本发展能力基本生存能力基本生存能力 当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在从当劳

13、动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能而能重新获得新的知识或新的技能关键能力关键能力掌握技能掌握技能掌握知识掌握知识学会共处学会共处学会做人学会做人第10页/共28页第十一页，共29页。三三专业专业(zhuny)建建设的内容设的内容 专业专业(zhuny)建建设方案设方案鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，督导相关专业教师尽快转型，选派骨干教师进修，计鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，督导相关专业教师尽快转型，选派骨干教师进修，计划引进会展专业硕士划引进会展专业硕士13名，多渠道、多途径提高现有教师学历层次，建设一支高水平的具有名，多渠道、多途径提高

14、现有教师学历层次，建设一支高水平的具有较强教学、科研能力较强教学、科研能力(nngl)，实践经验丰富的双师型师资队伍。，实践经验丰富的双师型师资队伍。 (1) 完善师资培养规划，落实培养和引进方案完善师资培养规划，落实培养和引进方案改变职称结构，使职称结构趋于合理化符合我系发展的需要。改变职称结构，使职称结构趋于合理化符合我系发展的需要。5年后讲师、副教授岗位年后讲师、副教授岗位的专任教师占编制总数的的专任教师占编制总数的50以上。在学历结构上，以上。在学历结构上，5年内，通过在职读研、读博、引进等多种途径，年内，通过在职读研、读博、引进等多种途径，争取硕士达到争取硕士达到3人以上，一人达到博

15、士研究生层次。生师比调整到人以上，一人达到博士研究生层次。生师比调整到16：1。 () 加强师资队伍建设加强师资队伍建设2、师资队伍建设、师资队伍建设第11页/共28页第十二页，共29页。三三专业建设专业建设(jinsh)的内容的内容 专业专业(zhuny)建设建设方案方案 ()指导思想指导思想市场调研学生登台解说方案指导(zhdo)设计方案3、课程建设、课程建设教学理念：强实践、专技能、宽就业教学理念：强实践、专技能、宽就业 为了让学生获得为了让学生获得“工作过程知识工作过程知识”，在专业教学中实施基于工作过程的课程教学方法在专业教学中实施基于工作过程的课程教学方法，这不仅仅是简单地将原有学

16、科内容进行重新解构、排序和重构，因为学科知识重构不，这不仅仅是简单地将原有学科内容进行重新解构、排序和重构，因为学科知识重构不出经验性的工作过程知识，而是通过实习基地从企业的真实项目入手，根据真实项目所出经验性的工作过程知识，而是通过实习基地从企业的真实项目入手，根据真实项目所涵盖的工作过程提炼出实用的课程结构。涵盖的工作过程提炼出实用的课程结构。第12页/共28页第十三页，共29页。（）（） 基于基于(jy)工作过程的课程体系：工作过程的课程体系：三三专业建设专业建设(jinsh)的内容的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案3、课程建设、课程建设第13页/共28页第十四页，共29页。

17、三三专业专业(zhuny)建建设的内容设的内容 专业专业(zhuny)建建设方案设方案3、课程建设、课程建设（）（） 基于工作基于工作(gngzu)过程的课程体系：过程的课程体系：第14页/共28页第十五页，共29页。（3） 统一专业技能课程大作业统一专业技能课程大作业(zuy)辅导程序辅导程序三三专业专业(zhuny)建设的内容建设的内容 专业建设专业建设(jinsh)方方案案专业技能课专业技能课理论讲授阶段大作业辅导阶段立体化素材展示、60%教材理论、40%新知识确定作业内容提供多套主题方案确定作业主题素材展示启发创意围绕主题搜集素材产生创意提供多套设计方案确定最终设计方案搜集实施性素材开

18、始制作3、课程建设、课程建设第15页/共28页第十六页，共29页。（）（） 完善的课程完善的课程(kchng)评价体系评价体系三三专业专业(zhuny)建设的内容建设的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案 课程教学前建立教学素材库、课程设计方案由任课教师与课程负责人共同商讨确定； 课程教学中严格执行专业大作业辅导程序； 课程结束后，建立学生作品库、填写学生学习档案； 一周内由各教研室主任担任组长的课程评价组对课程进行逐项评价。 3、课程建设、课程建设第16页/共28页第十七页，共29页。三三专业专业(zhuny)建建设的内容设的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案每年由系务会根

19、据(gnj)任课教师提供的信息资料，结合学科建设，培养人才目标的定位，来预定本课程的教材，充分反映了我系非常重视专业课程的教材建设，在教材建设中建立教材库，可供任课教师随时查阅。在教材的选用上遵循国家颁发条例，选用适合专业方向、反映本课程特色、符合教学大纲和要求的重点教材，保证高质量的教材进入课堂。同时鼓励任课教师与企业共同开发和编写教材，2011年将编写完成展览工程技术与材料教材，力争获得会展类规划教材。 4、教材建设、教材建设第17页/共28页第十八页，共29页。三三专业专业(zhuny)建建设的内容设的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案5、试验、试验(shyn)实训条件建设实训

20、条件建设目前，会展专业的实验室建设正在审批阶段，实验室建设以“理论联系实际，提高专业素养”为宗旨，其主要功能是对学生进行模拟施工训练，在具备扎实理论素养的基础上培养实务操作能力、问题处理能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素质。在2009-2012期间要加大会展专业的实验室建设步伐，建立健全会展专业的实验室使用的规范制度。争取尽快建设好展示灯光效果试验室及展示材料实验室等两个专业实验室，使其尽快发挥其使用的效果。 (1)校内实验室建设校内实验室建设第18页/共28页第十九页，共29页。三三专业建设专业建设(jinsh)的内容的内容 专业建设专业建设(jinsh)方案方案会展专业具有

21、很强的实践性，必须加强会展策划、设计与施工等的实践教学活动。这就要求我们要与济南会展策划、设计与施工部门进行有效合作，共同发展会展专业实践教学新模式。目前，会展工作室已经先后与彼得展示有限公司，济南盛中广告展示有限公司签订了实习基地协议，拟建立“会展实践与法学教学研究相结合示范基地”，为全系会展师生的实践检验教学，实践促进教学的目标的实现打下(d xi)了坚实的教学基础。在2009-2012期间争取与山东主要会展实践部门建立实践教学的合作基地，签订协议三个以上。 ()校外实习基地建设校外实习基地建设5、试验实训条件建设、试验实训条件建设第19页/共28页第二十页，共29页。汇报汇报(hubo)

22、目目录录专业专业(zhuny)建设建设方案方案1专业基本情况专业基本情况 专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整改措施 第20页/共28页第二十一页，共29页。 （1） 针对企业应用情况在核心课程展览展示设计中引入了展览专项设计内容，注重在课程中提炼行业中“工作过程”的内容。通过课程的几个阶段(jidun)、力求真实模拟企业中的工作情景，缩短学生走向企业的路径，使学生在课程学习中就向在企业工作一样。 (2) 针对行业需要，突破课程设置藩篱，与企业共同开发新课程商业展柜设计。 四四专业

23、专业(zhuny)教学改革教学改革1.专业课程教学改革专业课程教学改革专专 业业 剖剖 析析第21页/共28页第二十二页，共29页。四四专业专业(zhuny)教教学改革学改革 把企业的真实项目引入课堂，使学生有机会真正参与到企业项目中来，从真实项目中得到有效锻炼，遵循技能型人才的培养规律(gul)，使校企合作走向共赢。 引入课堂(ktng)的真实案例专专 业业 剖剖 析析2.综合实践教学改革综合实践教学改革第22页/共28页第二十三页，共29页。四四专业专业(zhuny)教学改革教学改革 与山东省国际经济贸易联合会及国家商务部联合在我院设立“国际商务会展员（师）”专业资格(z g)认定的试点院校通过集中培训，使学生考取国际商务会展员（师）的职业资格(z g)证书，从06级开始实施“双证书”教育 ，增加学生就业的砝码。专专 业业 剖剖 析析3.实施实施(shsh)“双证书双证书”教育教育 第23页/共28页第二十四页，共29页。汇报汇报(hubo)目目录录专业专业(zhuny)建设方建设方案案1专业基本情况专业基本情况 专业建设指导思想与建设目标专业建设指导思想与建设目标23专业建设的内容专业建设的内容 4专业建设的教学改革专业建设的教学改革 5问题与整改措施问题与整