(完整word版)浙教版数学九年级上册圆练习_第1页
(完整word版)浙教版数学九年级上册圆练习_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、试卷第1页,总 3 页九年级上册圆练习学校:_姓名: _班级: _考号: _一、选择题1 如图是二次函数 y=ax2+bx+c 图象的一部分,图象过点A(-3,0),对称轴为直线 x=-1,给出四个结论:2b 4ac;2a+b=0:a+b+c=0;5avb.其中正确的个数有()A. 1 个 B . 2 个 C . 3 个D. 4 个2.如图,|AB是OO的直径,弦CD AB,垂足为|P,若CD则OO的半径为().A.5B.8C.10D. 33. 如图,OO 是厶 ABC 的外接圆,/ B=60,CD O 的半径为 4,则AC 的长等于()A.4灵B .6夬C .2応D . 84. 如图, AB

2、C 的顶点 A,B,C 均在OO 上,若/ ABC+Z AOC=90 ,则/ AOC 的大小是()A. 30 B . 45 C . 60 D . 705.如图,在 Rt ABC 中,/ ACB=90 , AC=3, BC=4,以点 C 为圆心,CA 为半径的圆 与AB 交于点 D,则 AD 的长为()6.如图, C D 是以 AB 直径的OO 上的两个点, 弧 CB=MBD,ZCAB=24 则/ ABD的度数为()A.24 B.60C.66D.76上转动两次, 使它转7.如图,A B、C、D 四个点均在OO 上,. / AOD=70 ,AO/ DC 则/ B 的度数为()A. 40B. 45C

3、.50D. 55&如图,把直角厶ABC 的斜边 AC 放在定直线.上,按顺时针的方向在直线到厶 A2B2C2的位置,设 AB=、, BC=1,则顶点 A 运动到点 Az的位置时,点 A 所经过的路线为()7T7TA.9. 圆内接四边形1:2:3:4 BABCD 勺四个内角之比可能是(、1:3:4:5 C 、2:3:4:5 D)、2:3:5:4试卷第2页,总 3 页、填空题10已知二次函数y X1 22x 3的图象与 X 轴分别交于 A B 两点(如图所示),与 y轴交于点 C,点 P 是其对称轴上一动点,当 PB+PC 取得最小值时,点 P 的坐标为 _11._把球放在长方体纸盒内,

4、球的一部分露出盒外,如图所示为正视图.已知 EF= CD= 16 厘米,这个球的半径是厘米.1 弦 AB _ (结果保留根号);2当ZD=20 时,求ZBOD 的度数.12.如图,四边形 ABCD 内接于OO, AD BC 的延长线相交于点F.若/ E+ZF= 80,则/ A=_ .E,13 .如图 OA=OB=O 且ZACB=30,则ZAOB=_AB DC 的延长线相交于点试卷第3页,总 3 页试卷第4页,总 3 页四、解答题14.如图,在矩形 ABCD 中,点 F 在边 BC 上,且 AF=AD 过点 D 作 DELAF, 垂足为点 E.(1) 求证:DE=AB(2) ( 2)以 D 为圆心,DE 为半径作圆弧交 AD 于点 G.若 BF=FC=1 试求EG的长.15.如图,已知 AB 是OO 的弦,OB=2ZB=30 , C 是弦 AB 上任意一点(不与点 交OO 于点 D,连接AD.GA B 重合),连接 CO 并延长 CO试卷第5页,总 3 页16 .如图, OA OB是OO的半径且 0皿OB作0A的垂直平分线交O0于点C. D,连接CB AB. 求证: / ABC=2/CBO本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考答案第 1 页,总 1 页1. C.2.A3.A.4. C5.C.6.C7. D.8. B【答案】D10.(-1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论