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文档简介

1、中班活动设计活动主题：理解数字8、9活动目标： 学习8、9的组成，知道数字8添上1是数字9，会理解读数字8和9。 感知数字8和9所表示的实际意义。 体验数字活动的乐趣。活动对象：中班活动重点：会理解读数字8、9。难点：感知数字8和9所表示的实际意义。活动方法：操作法、口头讲解法、图式法活动准备：物质基础：黑白灰串珠、数字卡片：梨子图片一张 学具准备：数、点、物对应板。黑、白、灰串珠、 数字卡片：作业单、白纸、彩笔等若干。活动过程：老师：小朋友们，今天老师请来了一位好朋友，你们猜猜它是谁。“身体像葫芦，皮肤的颜色黄黄的，上面还有一些小点点啦。”“你们猜猜它是谁。”幼儿：雪梨。老师：这位小朋友真聪

2、明，它就是雪梨姐姐啦，今天和我们一起玩的就是雪梨姐姐啦，哪，你们要和雪梨姐姐玩吗？老师：（出示数，物对应板中的8张梨子图片，请幼儿数一数一共有几个梨子）教师引导幼儿数数（一张一张地指图片）幼儿：“1、2、3、4、5、6、8”老师：对啦，这位小朋友真棒。老师奖你一个Good。这里一共有8个梨子，不如我们一起数一数吧，手指在哪里呀？幼儿：手指在这里。老师：“1、2、3、4、5、6、7、8”幼儿：“1、2、3、4、5、6、7、8”老师：“真棒”（出示图片数字8）说：“数字王国里有数字宝宝8。8个梨子能够用数字宝宝8来表示，教幼儿读数字8。 引导幼儿观察数字8像葫芦。 （再拿出一张梨子图片，请幼儿再数

3、一数，现在一共有多少个梨子？）幼儿：“1、2、3、4、5、6、7、8、9” （一定要让幼儿知道8比9少1：9比8多1）老师：（出示图片数字9）对啦，一共有9个梨子，你们真是太棒了，让我们一起读一下数字“9”幼儿：数字“9”老师：那数字“9”像什么呀？幼儿：勺子。老师：对啦。“9”像勺子。但也像气球呀，他们都很像，都想数字9哦！（了解8、9） （创设情景）火车站里真热闹呀，黑珍珠、灰珍珠和白珍珠它们组成了好多列小火车，请小朋友们根据自己手中的图片找朋友，组成一列有聪明又好看的车厢。（黑、白、灰、串珠，按顺序排列然后数一数每串珍珠组成的车厢总数的数量有什么关系。幼儿：（操作串串珠，找朋友）老师：每一个小朋友都这么棒，现在我们再来玩一个游戏好吗？幼儿：好！老师：这个游戏的名字叫“小手拍拍，不过这个游戏有一个口令，小朋友们，你们听清楚罗！那就是老师负责拍铃鼓，老师拍几下铃鼓，你们就取出相应的数字卡片，现在老师请一位小朋友出来负责找数

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