优质课录像观摩会议记录

1、.精品文档 .优质课录像观摩会议记录优质课录像观摩会议记录会议主要内容： 一、田老师近期工作安排 吴 x 老师介绍本次教研活动安排。录像观看。张 x 老师点评。各位老师：大家好！刚才我们看到的是中国教育学会 外语教学专业委员会于 2012 年 4 月举办的“第十届全国中 学(初中)英语教学观摩研讨会” 。举办此次活动目的在于 与广大英语教师一起总结英语教学的成功经验，探讨适合中 国国情的外语教学模式和课程评价的新路子，提高中学英语 教学质量，为我们的日常教学提供方法，指明方向。而事实 上，这节观摩课也的确为我们指明了方向：1) 语言教学不能单纯只停留在语言和语法本身，而应 将之作为工具和载体，

2、用语言，而不是单纯地学语言。老师 也应该有意识把“将英语作为语言工具而非语言本身”这一 点潜移默化地传递给学生，应该将英语教学提高到传播化的 高度，使学生学会如何使用语言。教英语、学英语与使用英 语不同；2) 英语以其作为语言工具的特点，与其它学科有着密.精品文档 .不可分的联系，英语老师应该能做到跨学科教学(用英语讲 授其它学科) ，培养学生的跨化意识；如本课中讲到的视觉 现象，又如 SE ,Bk 1A 中 Unit4 对数学题的讲解教学等；3) 灵活运用情感策略， 巧妙引导学生自己探索、 研究， 自主创造、总结；4) 不足之处也有，比如下课有拖堂之嫌，但是瑕不掩 瑜。她的确为在新课标的运用

3、中探索出了很好的路子，很值 得我们借鉴，尤其是授课者对情感策略的恰当运用。下面我 就情感策略这一点谈谈自己的不成熟的看法，敬请方家批评 指正：5) 这节示范课的老师是自北京 171 中的刘老师，看得 出她与同学们是初次见面，全新的课室，全新的学生，刘老 师以其特有的亲和力很快就拉近了与学生之间的关系，消除 了彼此之间的陌生感，为这节课的顺利进行打下了基础，体 现了刘老师很强的课堂驾御能力。比如在导入阶段，刘老师 对那些积极举手回答问题的同学给了小礼物以示鼓励等、下 课时又班上留下了两本有关首都北京的书以做纪念都体现 了情感教学；6) 整节课讲授时，老师都是微笑教学，并与学生亲切 交流；学生讨论

4、交流时老师注意观察，必要时，给学生适当 的指导，更让学生对自己有一种信任感；学生的答案有偏差 时，老师也是给予鼓励性的评价，而且恰当自然地指导、纠.精品文档 . 正学生的语音语调注意到了“评价与指导相结合的原则” ；7) 整节课围绕三个要点和一个结论( Seeing is aking designs; Seeing an be aking istakes; Seeing is filling in the gaps. Seeing and thinking are bth iprtant!)展开，但是这三个要点和一个结论全部由老师运用“问答 法”、“激励法”、“图示法”及恰当的肢体语言等多种教

5、学方 法和手段引导，由学生自己总结得出，从而体现了“主体与 主导相结合的原则” ，在这三个要点和一个结论的总结过程 中，老师也很好地把握了“过程与结果并重的原则”8) 我们注意到，在这节课的后半段，电脑出现了一点 问题时，刘老师能马上做出反应，体现出其准备充分，经验 丰富，驾御课堂的能力很强，课堂上头脑灵活、沉着，可见 其备课时就注意到了“科学性与可行性相结合的原则” ；9) 整节课老师引导学生步步深入，引人入胜，由学生 自主思考，积极探索，自主总结，充分体现了“主体与主导 相结合的原则” ；10) 适当的心理和思想教育也为这节课增色不少。新课 标课程改革的重点就在于使语言学习的过程成为学生形

6、成 积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨化意识和形 成自主学习能力的过程。我认为这节课之所以能成为优质课 就在于她恰当运用情感策略，充分调动学生的情感态度，从.精品文档 .而使学生能主动思维，大胆实践。这的确能为我们以后的教 学提供借易 x 老师点评。 本节课的背景说明：该老师为第五届全国中学生英语优 质课北赛区一等奖第一名。该堂课学生英语水平不是太好，反应较慢，但参赛老师 用自己的机智与魅力很好地上完了这堂课，值得学习。英语课堂中， 应该将化融入课堂， 老师应提高综合素质。 本节课通过多种形式应用三个句型。吴 x 老师点评：把美学应用于教学中去。教师教学的难 度越越大，应思考：如何适应新课标？陈 x 老师对期中考试作说明：考试范围： 1A 2A 的 unit1 unit 2 考试时间：第十周周五考试。 没有录音带，各校可以依具体情况选择读或自行录制。 考试题型：听力 30 分：听句写词，听句辨音，对话理 解，短理解笔试 70 分：词组互议，词形转换，选择 15 题，完形填 空，阅读理解 2 篇，补全对话，看图作（给提示词写连贯的 短）吴 x 老师讲初一书法比赛有关事项：时间： 16 周周四下午初一书法比赛决赛.精品文档 .人数：各校按学生人数 2%选出参加决赛，决赛名单 11 月 2