(精品word)12.27生阅读训练(写景)

1、静学教育 jirnaxue EDUHTNsn 静学教育语文教研组 课外辅导专家 静学教育个性化辅导教案 学生年级 3 3 年级 学生姓名 莫金诚 授课教师 欧阳老师 辅导学科 语文 教材版本 沪教版 授课时间 1212 月 2727 日 课题名称 开放阅读训练（写景） 课时数 3 3 课时 教学目标 养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧，实现阅读能力的突破； 引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，让学生在阅读中体会、发现 和领悟 重点难点 养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧，实现阅读能力的突破； 引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，让学生在阅读中体会、发现

2、和领悟 1.家乡的桑树 我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。 春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出 来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。顺着“沙 沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！ 桑叶长多了，渐渐地，树上就挂满桑葚（sh sh e n n）。我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个 人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚撒满一地，一个个红得发紫。拣一个放进嘴里，细腻 （n n i ）而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的

3、。有时，我们等急 了，会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了， 两眼也被酸得眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。 家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。- -2 2 - 静学教育语文教研组 静学教育 jinsxue EDU 匚NTion 1 1 作者从 、 和 三个方面写桑树。其中 和 是 详写。 2 2用“ ”画出两个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。 3 3“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。”这句话形象地刻画了“我们” 的心理。 4.4. 作者主要抓住 和 来描述熟透了与未熟透的桑葚，

4、请用自己的话 简要叙述，熟透了的桑葚 ，未熟透的桑葚则 。 5.5. 桑树的作用是：桑葚可以 ，桑木可以用来制作 和 。 6.6. 从文中画横线的句子中找出两个错字改正过来，写在下面的括号里。 “只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。” ()()()() 仿照这篇小短 文，你也来介绍一种 你喜欢的植物吧！课外辅导专家 我要介绍的是 - -3 3 - 静学教育语文教研组 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑 的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防 便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣

5、赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它 和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向 往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑, 穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪 而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不 见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族 精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1 1 根据文章内容填充。 竹子虽然_ ，却与人们的生活 _ 。翠竹全身 _

6、 竹竿 _ ;竹皮可以 _ ;竹沥和竹茹 _ ;竹笋 _ 竹子真不愧是 。 2 2仔细阅读画线部分的句子，并圈出表示动作的词语，写下来。 3.3. 把反问句改成陈述句。 “竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 4.4. 你喜欢竹子吗？为什么？静学教育 jinxue EuuiLTMan 课外辅导专家 - -4 4 静学教育语文教研组 静学教育 jinoxue蚂蚁是一种常见的昆虫。在中午的时候，我蹲在一个蚂蚁窝面前，决定要好好观察它们一下。 蚂蚁是一种非常小的昆虫，头部有一对触角，这是留着传递信息用的。当一只蚂蚁发现了一个在 它们眼里非常巨大的食物时，它搬不动，于是

7、它使用触角碰同伴的触角，向同伴打招呼。这样， 一只蚂蚁告诉第二只蚂蚁，第二只蚂蚁再告诉另一只蚂蚁就这样，所有的蚂蚁都知道了，它 们齐心协力，把食物搬回家。蚂蚁的身子很小，大约比它的头大一点儿，它的腹部比它的头和身 子还要大，是椭圆形的。 蚂蚁有着遇到了难事从不轻易放弃的品格。有一次，我拿来一小块饼干放在离蚂蚁洞不远的 地方。过了一会儿，有一只蚂蚁发现了它，它围着看了一会儿，便走过去用触角碰了碰另一只蚂 蚁的触角，那只蚂蚁马上明白了一切。然后，那只小蚂蚁又到别的地方去做“宣传”了。不一会 儿，从洞里出来了二十多只蚂蚁。眼看着它们就要把饼干搬走了，我淘气地把饼干放在原位，以 为蚂蚁会放弃了，但是，

8、它们却从头搬起。我被它们的这种精神感动了，蚂蚁们遇到挫折不灰心, 这种精神值得我们学习。 另外还值得一提的是，蚂蚁能准确地预测天气，它体内的蚁醛是治疗人类多种疾病的良药。 1 1 写出“齐心协力”的近义词： _ 2 2蚂蚁头部有一对触角，这是留着 用的。 3.3. _ 蚂蚁遇到难事，有 _ 的品格，从 _ _ （什么事情）可以看出来。 4.4. 蚂蚁有哪些本领，请写下来。 5.5. 你还知道哪些昆虫，选择一种简单介绍一下。 课外辅导专家 静学教育语文教研组 原来螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。在地球形成以后的漫长岁月中，地磁南北极已发生多 次倒转。地磁极的倒转使许多生物无所适从， 甚至造成灭绝。

9、 螃蟹是一种古老的回游性动物， 它 的内耳有定向小磁体，对地磁非常敏感。由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的 定向作用。为了使自己在地磁场倒转中生存下来，螃蟹采取“以不变应万变”的做法，干脆不前 进，也不后退，而是横着走。蟹的胸部左右比前后宽，八只步足伸展在身体两侧，它的前足关节 只能向下弯曲，这些结构特征也使螃蟹只能横着走。 螃蟹为什么横行的答案，似乎能给我们提供一个解决生活中某些问 题的启示。一个人生活在世界上，会遇到很多不可改变的变化，而适应 这些变化的最佳途径就是调整自己。否则，只能像那些不适应地磁极倒 转的生物，造成“灭绝”的悲剧。其实，对待生活的困扰，不前进，不 后退，

10、而是横着走，或许别有一番天地。或许别人讥讽螃蟹走路的姿势 难看，但谁也不能否认螃蟹横着走速度会更快。 初小弑 - - 1.桂林山水 - -5 5 - -6 6 - 静学教育语文教研组 静学教育 jinsxue EnuHTion 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在 前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览

11、过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的 山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林 _ 的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花， 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 餘一绪 1 1“桂林山水甲天下”中的“甲”是 意思。 2 2.桂林水的特点是 、 、 ；桂林山的特点是 3 3写出文中你喜欢的词语 4.4. 判断下列句子是否是比喻

12、句，是的打“V”。 (1)(1) 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ()() (2)(2) 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 ()() 5.5. 仔细阅读文中两处画线部分的句子，进行仿写。 (1) (1) _ _ 课外辅导专家 2. 趵突泉 静学教育 jinsxue EnucsTian 。而且我知道了 静学教育语文教研组 O 课外辅导专家 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅、鲜活，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。 假如没有这泉，济南定会丢失了一半的美。 泉太好了。泉池是差不多见方的，三

13、个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个 大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再 不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退 缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上 飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。 池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又 歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态 地，摇动上来，碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵缀得很整齐的

14、珠 花，雪白；有的这比那大泉还更有趣。 1 1 仔细阅读文章第三自然段，用“ ”画出其中一句排比句。 2 2根据文章内容填空。 池边的小泉有的像 ；有的像 ；有的像 3 3写出下列词语的反义词。 伟大一一（ ） 退缩一一（ ） 轻快一一（ ） 4 4.你喜欢趵突泉吗？为什么？ 通过今天的练习我学会了 _ - -8 8 - 静学教育语文教研组 静学教育 junxue EnuicTian 探魏东刃 我不知道它的名字，只是叫它小蓝花，说白了就是一种不起眼的野花。 小蓝花的花瓣很小、很薄，但是很美。我无法准确形容那花瓣的颜色，说它像一碧如洗的天 空，却有一种乳白色从中渗透出来；我也无法准确形容那花瓣的

15、质感，说它像块蓝宝石，却又显 得那样柔韧而富有弹性。它的叶片也很小，三四个瓣儿像手掌似的叉开，一根柔嫩的茎支撑着， 看上去一副弱不禁风的样子。 其实不然。田野、山坡，只要有一丝生存的希望，它就会在那里扎根。一次，我独自走在回 家的路上，路边的许多花草都被雨水打得抬不起头来，唯独小蓝花挺立在雨中，任凭雨水无情地 抽打。雨停了，我以为它早被雨水打得奄奄一息，可是，尽管它流着晶莹的“泪珠”，但却挣扎 着站了起来。 啊，小蓝花！我人生道路上的一块指路牌。 课外辅导专家 - -9 9 静学教育语文教研组 小I n （蓝 篮兰）花的花ben （办 瓣 辫）颜色很美，像一 b bi （碧壁 璧）如洗的- -

16、1010 - 静学教育语文教研组 静学教育 JInsxue Eouiurrion 天空，又渗透出一种乳白色。 2 2用“ ”在文中画出形容小蓝花叶片的句子。 瓷鱼 我们家有一条瓷鱼，有趣极了。 这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约一寸半，宽约半寸。中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身 体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。斜看这些鱼鳞，好像是起伏的波 浪，正面看，又恰似连绵的小山丘。 瓷金鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你, 又似乎在寻找着它的同伴。头的正前面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇凸起，好像一张一闭, 在不断哈气呢！如果你看得仔细，会发现

17、它的嘴一直通到肚子里一一原来，这条瓷鱼还是 子。 瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中飘浮的几缕白云。我 凝神地看着，看着，慢慢地那瓷鱼好像动了，动了，舒展它那轻盈的“翅膀”，向着碧蓝的天空, 飞去了 这条瓷鱼，不同的摆法就有不同的样子：把它平放着，它像在睡觉；拿起来斜着看，它似乎 准备游向远方；把它竖起来，又像张开圆圆的嘴，等着你给它东西吃；把它侧卧着，它似乎不停 地呼吸，不停地哈气；提着它的尾巴，它像在流泪，苦苦哀求你放开它 这是多么有趣的一条瓷鱼啊！简直是活灵活现，栩栩如生。 （张）一（闭）课外辅导专家 3 3.小的样子，在雨水无情地 下，“我”以为它 早已 ，但它却 着站了起来。 4 4文章在结尾处把小蓝花比做了 ，为什么这么写? 个哨 1.1.照样子写词语。 - -1111 静学教育语文教研组 2 2.把下面的词语恰当地搭配起来 碧蓝的 翅膀 保护